Мерзімі 10
«А» сыныбы
|
Сабақтыңтақырыбы:
|
Жыныссыз
көбею жолдары
|
Мақсаттары:
|
1.Оқушыларға
организмдегікөбеютүрлеріжөніндетүсінікбереотырып, жыныссызжолменкөбеюжолынатереңтоқталужәнеқолданвегетативтіжолменкөбейтуәдісініңқажеттілігінұғындыру.
2.
Оқушылардыңсалыстырабілу, кестетолтыру,
интерактивтітақтанымеңгеружәнетанымдылық қабілеттерін,
логикалықойлауқабілеттерін дамытаотырып, жекетұлғақалыптастыру.
3.Қолдан
вегетативтікөбейтуәдістерінпайдаланаотырып, өсімдіктердіөсіріп,
көбейтебілугетәрбиелеу.
|
Оқыту нәтижесі
|
Организмдердің
жыныссыз көбею формалары: жасушалардың митоздық бөлінуі, споратүзу,
бүршіктену, вегетативтік көбею жолдарын меңгереді. Жыныссыз көбеюдің
эволюциялық маңызын ашады. Топта, өзге топтарға ойын еркін
жеткізе алады.
|
Түйінді идеялар:
|
Көбею-барлық
тірі ағзаларға тән қасиет
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс – әрекеті
|
Оқушының
іс - әрекеті
|
Ресурстар
|
2минут
|
І.Ұйымдастыру
Сыныпты
топқа бөледі.
|
Сынып
ромашкаларды баса отырып, топқа бөлінеді.
|
АКТ
|
5мин
|
Үй
тапсырмасын сұрау
Еске
түсіру.Жалпылама сұрақтар
|
Оқушылар
мұғалім сұрақтарына жауап береді
|
Ауызша
жауап
|
15мин
|
Түсіну,
тану, білу «ДЖИКСО» әдісі арқылы , практика көрініспен көрсету
«Жыныссыз
көбею жолдары» тақырыбын әр топқа оқуға.
І-топ
«Нағыз жыныссыз көбею (бүршіктену)»
ІІ-топ
«Табиғи вегетативті көбею»
ІІІ-топ
«Қолдан вегетативті жолмен көбейту (телу)»
|
Әр
топ өзінің тақырыптарын оқу арқылы келесі 2 топқа түсіндіреді.Бір оқушы
түсіндіреді, қалған оқушы көрініспен көрсетеді.
|
Түрлі
түсті қағаз, плакат,маркер,
тәжірибе
құралдары
|
10
мин
|
«Ротация»
әдісі арқылы «Болашаққа қадам» тақырыбындағы суреттік жоба
|
Плакатқа
өз ойларын толтыра отырып,қорғайды.
|
Суреттер
|
2
мин
|
Сәйкестендіру
тесті
|
Топтық
жұмыс
|
Тест
қағаздары
|
6
мин
|
Жинақтау.
«Интервью-Ұққаныңыз,
Түйгеніңіз, Білгеніңіз, Үйренгеніңіз» 1- ші топтан бір оқушы, 2-ші топқа
сұрақ қояды . Ары қарай басқа топ ... жалғаса береді.
|
І
топтағы оқушы жаңа тақырыпқа байланысты сұрақ қояды , не туралы білгенін
сұрайды, және бүгінігі сабақтан алған әсерлерін және т.б
|
АКТ,
микрофон
|
5
мин
|
Екі
жұлдыз, бір тілек! Арқылы бағалау
Спикерлер
арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді
|
Оқушылар
бірін –бірі бағалайды және тілектерін айтады
Спикерлер
арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді
|
Жұлдыз,
спикерлер
|
Мерзімі
11 «А» сыныбы
|
Сабақтыңтақырыбы:
|
Палеозой
заманында Жерде тіршіліктің дамуы.Омыртқалылардың шығуы.
|
Мақсаттары:
|
Білімділік :Оқушыларға
палеозой заманында тіршіліктің дамуы туралы түсінік беру, олардың маңызды
қызметіне тоқталып өту.
Дамытушылық : Палеозой заманында тіршіліктің дамуы туралы білімдерін
жетілдіру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, білімдерін шыңдау.
Тәрбиелік :Оқушыларды өсімдіктер мен жануарларды қорғауға, салауатты
өмір салтын сақтауға тәрбиелеу. Адамгершілік, эстетикалық тәрбие беру.
|
Оқыту
нәтижесі
|
Жер
тарихының әр замандарындағы кезеңдер,құрлық пен теңіз арақатынасының
өзгеруі, өсімдіктер мен жануарлар дүниесіндегі араморфоздар,тіршіліктің
қайтадан пайда болмай,тек дамып күрделене беретіндігіне көз жеткізеді.
|
Түйінді
идеялар:
|
Жер
тарихының тас шежіресі-геологиялық қабаттар.
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс – әрекеті
|
Оқушының
іс - әрекеті
|
Ресурстар
|
2
минут
|
І.Ұйымдастыру
Сыныпты
топқа бөледі.
|
Сынып
топқа бөлінеді.
|
АКТ
|
15мин
|
Үй
тапсырмасын сұрау.
Конференция
түрінде үй тапсырмасын сұрайды.
|
Оқушылар
мұғалім сұрақтарына жауап береді
|
АКТ.Слаидтар,
видеороликтер.
|
10мин
|
Зерттеушілер
жаңалығы.Шығармашылық жұмыстар.
«Әр
замандағы басты араморфоздар».
І-топ
«Протерозой заманындағы араморфоздар»
ІІ-топ
« Полеозой заманындағы араморфоздар»
ІІІ-топ
« Мезозой заманындағы араморфоздар»
|
Әр
топ өзінің тақырыптарын постер арқылы келесі 2 топқа түсіндіреді.Топ мүшелері
түгел қатысады.
|
Түрлі
түсті қағаз, плакат,маркер.
|
8
мин
|
Суреттер
сөйлейді.Замандар аралығындағы жануарлардың аралық түрлеріне сипаттама.
|
плакатқа
жануарлар суреттерін салып,қорғайды.
|
Плакат,маркер-лер,қарындаш-тар
|
2
мин
|
Викториналық
сұрақтар.
|
Топтық
жұмыс
|
Тапсырма
сұрақтары
|
5
мин
|
Жинақтау.Бекіту.Қорыту.
Кесте.
|
Кесте
толтыру арқылы сабақты бекітіп,қорытады.
|
АКТ.
|
3
мин
|
Рефлексия.Спикерлер
арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді.
|
Оқушылар
бірін –бірі бағалайды және тілектерін айтады.Спикерлер арқылы сабақтан алған
әсерлерін көрсетеді.
|
Смайликтер.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.