Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Живая и неживая природа notebook

Живая и неживая природа notebook



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

1.46 МБ ЖИвая и неживая природа МБОУ СОШ 17.notebook
17.64 КБ Методическое описание к уроку.docx

Выбранный для просмотра документ Методическое описание к уроку.docx

библиотека
материалов

Методические рекомендации к уроку.


В данной методической разработке урока по предмету «Окружающий мир», по теме «Живая и неживая природа» дается образец изучения нового материала с использованием интерактивной доски и самостоятельной работы учащихся.


1 страница.

Организационный момент. Название предмета. Инициалы преподавателя, выполнившего работу.

2 страница.

Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и целей урока.

Использование интерактивной доски (использовался элемент затенение

(шторка)). Самостоятельное определение темы урока учащимися.

В традиционной форме урока, тему обозначил бы учитель. Таким образом, формируются умения устанавливать логические связи, способность воспринимать визуальную информацию, развиваются навыки смыслового анализа.

3 страница.

Изучение нового материала.

Использование интерактивной доски (добавление фигур, анимация текста).

Самостоятельное определение учащимися признаков живой природы.

4 страница.

Контроль, коррекция знаний.

Использование интерактивной доски (упорядочивание, сортировка; перетаскивание слов).

Учащиеся, используя навыки предыдущего этапа урока создают две группы.

Появилось больше возможностей для представления и восприятия информации визуально. Появляется интерес к предмету.

5 страница.

Физминутка.

Использование интерактивной доски (использование веб-ссылки).

Возможность демонстрировать материал в интересной форме, что вызывает интерес у детей.

6 страница.

Закрепление знаний.

Использование интерактивной доски (закрытие: на объект добавляется другой объект, утилита множественного клонирования).

Дети анализируют и выполняют задание. При работе в традиционной форме на данное задание нужно затратить определенное количество времени.

7 - 8 страница.

Итог урока.

Использование интерактивной доски (группировка объекта, располагаемого вне страницы с другим объектом).

9 страница.

Источники.


  • Интерактивная доска может изменить преподавание и обучение в различных направлениях.

  • Наглядность процессов, динамика, обратная связь-результат сразу виден, усвоен материал или нет;

  • Повышает интерес к предмету…

  • Возможность создания интересного урока с компьютерной поддержкой;

  • Экономия времени на уроке… Активизация процесса обучения;

  • Быстрая смена дидактического материала;

  • Возможность повысить мотивацию в учёбе;

  • Удобно для учителя в организации урока, в подготовке к уроку



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-055137

Похожие материалы