Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Животные и их среда обитания
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Животные и их среда обитания

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Класс 8класс Дата 17.12.2015

Учитель: Ибраимова Л.Э.

Тема: Животные и их среда обитания

Тип урока: подача нового материала на базе изученного ранее

Цель урока: научиться высказыванию по теме «Животные и их среда обитания»

Задачи:

  1. Обучающие:

  • введение новой лексики;

  • активизация лексики школьного обихода:

  • активизация грамматического материала Present Simple, have to;



  1. Развивающие:

  • развитие навыков говорения;

  • развитие навыков чтения;

  • развитие навыков письма;

  • развитие навыков аудирования;

  • умение работать в коллективе;

  • развить творческие способности.



  1. Воспитательные:

  • любовь к животным и чувство сопереживания.



  1. Предметные: Изучить новую лексику по теме. Совершенствовать навыки говорения и чтения, письма и аудирования

  2. Метапредметные: научить самостоятельно ставить учебные задачи; развить навыки критического мышления.

  3. Личностные: стремление к совершенствованию речевой культуры, формирование познавательной активности.

Межпредметные связи: биология, информатика.

Оборудование: Мультимедийная доска, презентация, учебники.

Ход урока

Этапы урока


Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Организация класса

Организация начала урока, приветствие

Ответ на приветствие, участие в диалоге

II.Актуализация опорных знаний

Лексика классного обихода (солнышко)

Произносят в слух

IV.Новый материал

(Организация познавательной деятельности)

  1. Введение новой темы, посредством стихотворения



  1. Новая лексика

А) Введение новой лексики (картинки)

Б) Закрепление лексики

Match animals to their habitats

  1. Письмо

Записать в тетрадях животных., которые обитают в определенной местности



Физминутка



  1. Игра (выбор названия команд)



  1. Чтение

Pros and cons

Соедините предложения с их переводами



  1. Говорение

Где должны жить животные?


Слушают и читают стихотворение, предполагают тему урока



Читают, произносят, повторяют



Соединяют животных с местом их обитания





Пишут в тетрадях и на доске













Показывают названия команд не называя их



Читают, соединяют









Отвечают на вопросы учителя



V.Подведение итогов

(Закрепление, подача д.з.)

Записывает на доске

  1. Выучить слова

  2. Написать небольшое эссе.

Записывают в дневники

VI.Рефлексия

Что мы сегодня прошли на уроке?

Чем занимались (Солнышко)


Отвечают на вопросы,





Общая информация

Номер материала: ДВ-278959

Похожие материалы