885183
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспекты"Жизнь и воротник": как вещи влияют на людей

"Жизнь и воротник": как вещи влияют на людей

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

8 класс


Литература


Тема. Тэффи «Жизнь и воротник»: как вещи влияют на человека?

Цель: определение идеи рассказа Тэффи «Жизнь и воротник».

Задачи: - знакомство с творчеством Тэффи;

- углубление знаний о сюжете произведения;

- развитие навыков литературного анализа; расширение терминологической базы (сатира, юмор);

- развитие навыков отбора и обработки информации;

- расширение словарного запаса;

План домашней работы


1. Характеристика личности и творчества Тэффи: учебник –хрестоматия «Литература. 8 класс. Часть 2»/В.Я.Коровина, М.: Просвещение, 2008, с.125-126; ресурсы Интернета: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%FD%F4%F4%E8 – составление краткой характеристики.

2. Анализ псевдонима: рассказ Тэффи «Псевдоним» / Тэффи Н.А. Рассказы. Сост. Е.Трубилова. — М.: Молодая гвардия, 1990 - http://ocr.krossw.ru/html/teffi/teffi-psevdonim-ls_1.htm – цитаты-выдержки из рассказа об истории псевдонима.

3. Определение терминов «сатира», «юмор»: учебник - хрестоматия «Литература. 8 класс. Часть 2»/В.Я.Коровина, М.: Просвещение, 2008, с.393, 395.

3. Изучение рассказа «Жизнь и воротник»: учебник-хрестоматия «Литература. 8 класс. Часть 2»/В.Я.Коровина, М.: Просвещение, 2008 с.126-130;

4. Задания к рассказу «Жизнь и воротник»:

А) составьте хронологическую цепочку покупки вещей;

Б) выпишите/отметьте фразы, являющиеся философскими обобщениями;

Г) укажите, как вещи изменяли характер Олечки;

Д) подумайте об идее рассказа, для этого ответьте на вопросы: какова женская натура? как вещи влияют на людей? к чему ведёт слепое приобретение вещей?

Е) как данный рассказ касается моей личности?

Ж) по толковому словарю (сайт http://www.gramota.ru/ Проверка слова) определите значение слова «актуальный», укажите, в чем актуальность рассказа Тэффи, определите значение слова «мировоззрение».



Ход


I. Введение в тему.


Обращаемся к творчеству писателей начала ХХ века. Рассматриваем русскую сатиру данного периода. Аркадий Аверченко, Михаил Зощенко, Тэффи – яркие представители сатирического направления в русской литературе ХХ века.

Женщина редко появлялась в литературе, поэтому её творчество интересно вдвойне. Она расширяет тематику, представляет свои, женские истории, меняет угол зрения. Всё это можно сказать о Тэффи, Надежде Александровне Лохвицкой, которая добилась удивительной популярности: царь Николай II так же интересовался её творчеством, как и простой чиновник. Да и направление она выбрала для себя непростое – сатирическое.


II. Анализ темы.


2. История псевдонима писательницы.


Ученик представляет цитаты-выдержки из рассказа Тэффи «Псевдоним»:

«Прятаться за мужской псевдоним не хотелось. Малодушно и трусливо. Лучше выбрать что-нибудь непонятное, ни то ни се.
     Но — что?
     Нужно такое имя, которое принесло бы счастье. Лучше всего имя какого-нибудь дурака — дураки всегда счастливы.
     За дураками, конечно, дело не стало. Я их знавала в большом количестве. Но уж если выбирать, то что-нибудь отменное. И тут вспомнился мне один дурак, действительно отменный и вдобавок такой, которому везло, значит, самой судьбой за идеального дурака признанный.
     Звали его Степан, а домашние называли его Стэффи. Отбросив из деликатности первую букву (чтобы дурак не зазнался), я решила подписать пьеску свою «Тэффи»…

А что означает ваш псевдоним?
      — Это... имя одного дур.., то есть так, фамилия.
      — А мне сказали, что это из Киплинга.
     Я спасена! Я спасена! Я спасена! Действительно, у Киплинга есть такое имя. Да, наконец, и в «Трильби» песенка такая есть:
     
     Taffy was a walesman,
     Taffy was a thief...
     
     Сразу все вспомнилось.
      — Ну да, конечно, из Киплинга!
     В газетах появился мой портрет с подписью «Taffy».
     Кончено. Отступления не было.
     Так и осталось
     Тэффи».


Две версии: 1) придумала сама писательница, усеченное имя одного дурака: его звали Степан, а домашние называли Стэффи, дураки приносят удачу, поэтому был взят псевдоним, отброшена одна буква «с».

2) история псевдонима подсказана журналистом, который брал у писательницы интервью: якобы у Киплинга в «Трильби» есть песенка, где используется слово «тэффи».

3. Характеристика личности и творчества писательницы.


Ученик на основе собранного материала представляет данную позицию.

Тэффи (24 апреля (6 мая) 1872 года— 6 октября 1952 года)

Русская писательница и поэтесса, мемуарист.

Родилась в семье адвоката Лохвицкого.

Публиковалась с 1901 года.

Была известна сатирическими стихами и фельетонами, входила в состав постоянных сотрудников журнала «Сатирикон». Сатира Тэффи часто носила очень оригинальный характер.

После революции эмигрировала во Францию, где и умерла в возрасте 80 лет, похоронена на русском кладбище Сент-Женевьев-де-Буа.

Её называли первой русской юмористкой начала XX века, «королевой русского юмора», однако она никогда не была сторонницей чистого юмора, всегда соединяла его с грустью и остроумными наблюдениями над окружающей жизнью. После эмиграции сатира и юмор постепенно перестают доминировать в ее творчестве, наблюдения над жизнью приобретают философский характер.


4. Расширение терминологической базы.


Определение терминов «сатира», «юмор».

Сатира - способ проявления комического в искусстве, состоящий в уничтожающем осмеянии явлений, которые представляются автору порочными.

Юмор – изображение героев в смешном виде; веселый, доброжелательный смех.

Уточнение: Тэффи создает комические ситуации, работает в сатирическом направлении.


5. Анализ рассказа Тэффи «Жизнь и воротник».


А) определите главных героев произведения – Олечка Розова и … вещи, ею приобретённые.

Б) представьте характеристику Олечки до покупки вещей:

«…3 года была честной женой честного человека. Характер имела тихий, застенчивый, на глаза не лезла, мужа любила преданно, довольствовалась скромной жизнью».

В) составьте хронологическую цепочку покупки вещей:

Воротник- кофточка-круглая юбка с глубокими складками-башмачки-шляпа, пояс, перчатки – полосатый диван

Г) какой предмет лишний в этом ряду? почему Тэффи помещает его в этот ряд?

1. Создаёт комический эффект.

2. Отражает, насколько человек порабощён вещами.

3. Говорит о пошлости, о замкнутости Олечкиного мира, её ограниченности.

Д) какие действия предпринимает Олечка, чтобы найти деньги для покупки вещей?

Тратит хозяйственные деньги - заложила серебро и браслетку - продала часы-обманом берет деньги у бабушки - занимает у всех родных и знакомых, при этом безбожно обманывает всех

Е) установите, как вещи меняли героиню:

Ест сою - обстригла волосы - стала курить - громко хохотала - флиртует со студентом - откровенно об этом говорит мужу - начала свистеть

Ж) определите развязку произведения:

Муж бросает Олечку, воротник теряется, Олечка становится прежней – стеснительной и порядочной, даже краснеет при слове «омнибус», поскольку оно похоже на «обнимусь».

З) определите идею текста: какова женская натура? Как вещи влияют на людей? К чему ведёт слепое приобретение вещей?

- здесь в комическом виде отражена сущностная черта женской натуры – страсть к покупке вещей, к приобретению одной вещи ради другой; это особенно актуально в современном мире, где существует даже болезнь «шопингомания»;

- вещи меняют людей, влияют на мировоззрение;

- приобретение вещей заставляет человека забывать о высоком и духовном, человеком завладевает пошлость и мещанство; для Олечки приобретение вещей – способ духовной проверки.


III. Итоги работы.

- Тэффи работает в сатирическом направлении;

- в рассказах Тэффи за незамысловатыми сюжетами кроется грустно-трагическая правда о человеке;

- Тэффи умеет определить «вечные» пороки человеческой натуры.

- произведения Тэффи глубоко актуальны.


7. Как данный рассказ касается моей личности (личности ученика/ученицы)?


IY. Домашнее задание: изучить, какие существуют стили одежды, указать, в какой ситуации можно применять тот или иной стиль, определить, как вещи будут диктовать человеку стиль и манеру поведения; весь собранный материал зафиксировать в виде презентации или текста.



Общая информация

Номер материала: ДБ-257940

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.