Жұлын. 8- сынып сабағы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

		8-сынып		Биология	4-сабақ
1	Сабақтың тақырыбы	Жұлынның құрылысы мен қызметі
2	Сабақтың мақсаты	Жүйке жүйесі туралы жалпы сипаттама бере отырып,  жұлынның құрылысы мен қызметі  маңызын ашу.
3	Оқу нәтижелері	Жүйке жүйесі туралы білім қалыптасады. Жұлынның құрылысы мен қызметі  маңызын ұғады.
4	Түйінді идеялар	Жүйке түйіндері, аксон, дендрит, нейрон, рефлекс, рецептор  ұғымдарын біледі.
5	Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл	Жұптық жұмыс, деңгейлік тапсырмалармен жұмыс, кестемен жұмыс, түсіндіру баяндау, сұрақ-жауап
Тапсырмалар мен әдістер		Уақыты	Мұғалім іс- әрекеті		Оқушы іс әрекеті		Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі. Топ ережесін таныстыру. Тренинг:   “Өзіңді және басқаларды тану”		5 минут	-Сәлеметсіздер ме? Оқушыларға топ ережесі таныстырылады. Содан кейін тренинг жүргізіледі. Мұғалім үлестірген кеспе қағаздар бойынша жұмыс жасайды.		Амандасады. Оқушылар топ ережесімен таысады.  Кеспе қағазда көрсетілген ашылған қолшатырдың әр сымына көршіңізді сипаттайтын сөзді жазыңыз. Неше сым болса сонша сөз болу керек.		Кеспе қағаздар
Жұпқа бөлу		1 минут	Түрлі –түсті қағаздармен қапталған конфеттер арқылы жұпқа бөлінеді.		Оқушылар өз қалаулары бойынша ұнаған түсті конфетті таңдап алады да, сол оқушымен жұптасады.		Конфеттер
Үй тапсырмасын сұрау		7 минут	І. Қызығушылықты ояту: Мына сөздерді есімізге түсіріп, анықтама беріңіздер. 2.Биологиялық диктант. 3. Жұмбақ шешу		Анықтамалық кесте Терминдер анықтамасы Нейрон Аксон Дендрит Рецептор Рефлекс 2. Биологиялық диктант 1.Нейрон денелері мен қысқа өсінділердің топтасуы ........................................................  құрайды. 2.Ақ май қабығымен қапталған ұзын өсінділер – аксондар ........................................... түзеді. 3.Нейронның ұзын өсінділерінің тармақталуы жүйке ұштарын – ............................................ құрайды. 4. Нейрондар: ........................................ бөлінеді. 5. Жүйке жасушалары: ........................ .................... ......... ..................................... ...................................... ..тұрады. 3. Жұмбақ		Кеспе қағаздар
Білу кезеңі		4 минут	«Ой шақыру» әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу. Тапсырма:  «Жүйке жүйесі»		Алдарына берілген постерлерге оқушылар үй тапсырмасын пысықтай отырып, жүйке жүйесі туралы не білетіндерін жазады.		Постер, маркер
Түсіну кезеңі		5 минут	Жаңа сабақ тақтада көрсетілген мәліметтерден бағыт беріледі.		Мұқият тыңдайды		Интерактивті тақта
Қолдану кезеңі		11 минут	Оқулықпен жұмыс. Әр топқа оқулық бойынша тапсырмалар беріледі. І топ:   «Сілтеме табушылар»  (мәтінді оқып, жаңа ұғымдарды табыңыздар). 4 минут                                                                                                                                  ІІ топ: «Баяндаушылар» (оқулықтан мәтінді оқып, жұппен талқылап, әр оқушы өз ойын ортаға сала отырып, флипчартпен ортаға қорғау) .3 минут                                                                                                         ІІІ топ: «Ізденушілер»  (оқулықтағы 27-26 суретті талдау, қосымша мәліметтермен жұмыс). 4 минут.		Оқулықтан түртіп алу әдісі бойынша саралап оқиды және талдайды. Постер жасайды және оны қорғайды. Суретпен жұмыс жасайды.		Постер, түрлі-түсті маркерлер, оқулық
Талдау кезеңі		2 минут	Сергіту сәті. Кері байланыс. Ауызша сұрақтар беріледі.		Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.
Жинақтау кезеңі		5 минут	Синквейн әдісі: «Бес жолды өлең» құрау. Берілетін сөз: «Жұлын».		Синквейн әдісі алгоритімін қолданып, 5 жол өлең құрайды.		Дәптер
Бағалау кезеңі		3 минут	Жұптық бағалау парақшаларын үлестіреді		Оқушылар өз жұптарын бағалап шығады.		Жұптық бағалау парақтары
Үйге тапсырма		1 минут	Параграфты оқу, «Жұлынның адам ағзасы үшін маңызы» (эссе жазу)				Күнделік
Рефлексия		1 минут	Смайликтер арқылы		Оқушылар сабақта алған әсерлерін өздеріне берілген смайликтер арқылы көрсетеді.		Смайликтер