Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Қ.Жұмаділов қозыкүрен сабақ жоспары.docx

Қ.Жұмаділов қозыкүрен сабақ жоспары.docx

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7868fc19.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_787cc967.gifCабақ жоспары

1 деңгей мұғалімі А.Т.Қабдығалиева


5-сынып

Әдебиет

Күні 19.04.2015 жыл

Сабақтың тақырыбы

Қ.Жұмаділов «Қозыкүрең» әңгімесіндегі Қозыкүреңге сипаттама

Сілтеме

Әдебиет оқулығы «Атамұра баспасы-2010 ж», интернет материалдары


Мақсаты


Әңгіме мазмұнына сүйене отырып, Қозыкүреңді сипаттау.

Қозыкүреңді сипаттау арқылы жылқы малының түрлеріне, ерекше қасиеттеріне тоқтала отырып, білімдерін кеңейту.

Төрт түлік малды қадірлеуге, қастерлеуге тәрбиелеу

Оқыту нәтижелері

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Оқушылардың өзін және өзгені бағалай білуіне ықпал ету

Сыни тұрғыдан ойлай білуге дағдыланады

Жылқы малының түрлерін, ерекше қасиеттерін біледі.

Көрнекілігі

Слайд, суреттер

Сабақтың кезеңдері

Қолданылған модуль

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Оқытудың жаңа тәсілдері










Амандасып, балаларды түгендеу

Психологиялық дайындық

Арайлы таң атты,

Алтын сәуле таратты

Жарқырайды күніміз,

Жарқырайды даламыз


Оқушыларды топқа бөлу. Төрт түлік малдың пірлері арқылы

Назарларын сабаққа аударып, сәлемдеседі. Топқа бөлінеді.


hello_html_mb5e3b.gif

Тірек білімдерін жетілдіру


Диалогтық оқыту



Сұрақ-жауап









Жас ерекшелігіне қарай оқыту















«Салыстыру» стратегиясы

Ой қозғау. Қызығушылықты ояту.

1.«Қозыкүрең» әңгімесі неге Қозыкүрең деп аталады

2.Ағыбай мен Төреқұл достығы қашан, қалай басталған

3.Төреқұл Ағыбайларды қалай қарсы алды

4.Әңгімдегі Саяқбай жылқышы қандай адам

5.Қозыкүреңнің елге қашатынын Саяқбай қайдан білді

6.Қозыкүрең елге оралғанда Саяқбай неге жылады


Сәкен Жүнісовтың «Ақырғы бәйге» әңгімесімен Қабдеш Жұмаділовтың «Қозыкүрең» әңгімесі арасындағы ортақ көрсеткіштеріне тоқталу.

Шығармалар кестесі

1.Оқиға орны

2.Кейіпкерлері

3.Ортақ көрсеткіш

4.Аттарды сынаған кімдер?

5.Әңгіме соңында не болды?

6. Аттар қалай мерт болды?


Әр топ берілген сұрақтарға жауап береді. Слайдтан көрсету

Қолдану










Жаңа сабақ


Осы уақытқа дейін оқыған шығармалардан қандай жылқы аттарын білесіңдер?

hello_html_60cbaed1.gif


Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау

Бүгінгі сабақтың тақырыбы Қ.Жұмаділовтың «Қозыкүрең» әңгімесіндегі Қозыкүреңге сипаттама

Жылқы малының түсіне, түріне түсінік беру


Ендеше «Топтастыру» стратегиясын пайдалана отырып, жылқы малына тән қасиеттерді атайық


hello_html_m4786e04b.gif

















hello_html_6a2b5e07.gif


hello_html_m700442da.gif








Оқушылардың жауабы:

Жылқы- киелі, сезімтал, 7 қазынаның бірі, тазалықты сүйеді, өті жоқ, жүйрік, бағытты бағдарлай біледі


Талдау


























СТО
























Сатылай кешенді талдау

Тақырыбы


Кейіпкерлері


Қозыкүреңге сипаттама


Теңеу

Жылқы малына байланысты мақал-мәтелдер

Жер су аттары


Топпен жұмыс









Сергіту сәті













1 топ

Қозыкүреңнің ерекше белгілерін, айырықша қасиеттерін анықта

2 топ

Ағыбайға Төреқұлдың сыйы

3 топ Қазақ пен қырғыз халқының достығы, ортақ салт-дәстүрі туралы


Өзіндік жұмысы


СТО



Семантикалық карта


Әркім өз бетінше орындау

Бекіту


Оқушыларға тест интербелсенді тақтадан көрсетіледі


Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді

Қорыту

Дарынды балалармен жұмыс

Шығармашылық тапсырма

«Жалғастыр» әдісі бойынша берілген өлеңді жалғастырып шығарады

1.Сол кеткеннен мол кеттім, оралмадым

.....

2. Әлдилеп ақ төсіне, ақ айдын ақ мүсініне

.....

Кері байланыс


Балалар, бүгін не үйрендік, не білдік?

Түсінгендерін ойларын жазады

Бағалау



Топ топты бағалайды

«Бағдаршам» арқылы

Үйге берілетін тапсырма



«Менің тұлпарым» атты әңгіме жазу, жылқы малына байланысты мақал-мәтелдер жаттау



Шығармалар кестесі

1.Оқиға орны

2.Кейіпкерлері

3.Ортақ көрсеткіш

4.Аттарды сынаған кімдер?

5.Әңгіме соңында не болды?

6. Аттар қалай мерт болды?


«Салыстыру» стратегиясы

Қ.Жұмаділов «Қозыкүрең»

С.Жүнісов «Ақырғы бәйге»


1.





2.





3.





4.





5.





6.






















Семантикалық карта


Үзінді

Саяқбай

Төреқұл

Ағыбай

1.

Пәлі, мына қазақтарды қара гөр!



+


2.

Бұлар менің жиендерім...




+

3.

Жігіттер, мен бірдеңе білсем, сендер осы Қозыкүреңнен айырыласыңдар,-деді.


+



4.

Жануарым-ай, аман-есен келген екенсің ғой!


+



5.

«Біздің арамыздағы достықты осы балалар жалғастыратын болсын...»


+


6.

Мынауың баға жетпес сый болды-ау, Төреқұл!




+

7.

«Әлі де бірер күн қонақ болып жатыңдар, әңгімелесейік»



+


8.

Мейілдерің... Бірақ қашан айттың демеңдер, Қозыкүрең енді бірер күннен кейін Алатау қайдасың деп тартып отырмаса, мұрнымды кесіп берейін


+




9.

Төреқұл, ояумысың? Далаға шығып тыңдашы, мына кісінеп келе жатқан біздің Қозыкүрең есес пе?


+



10

Сен екеуіміз үшін дүниеде жылқыдан асыл не бар еді?!




+



Тест

  1. Көпті көрген, қу мүйіз қарт жылқышы

А) Саяқбай В) Күреңбай С) Ағыбай

2. Қараңдаршы , жел жаққа шығып алып самалдап тұрғанын көрдің бе, жануардың?!

А) Ағыбай В) Ағыбай С) Саяқбай

3. Қозыкүрең орнынан тұрып кете алмай қанша апта көтерем болып жатты

А) бір апта

В) екі апта

С) үш апта

4. Төреқұлдың Ағыбайға сыйға берген жылқысының аты

А) Құлайкөк

В) Топайкөк

С) Қоянкөк

5. Қозыкүреңді қанша шақырым жерге пойызбен алып келді

А) екі мың шақырым

В) үш мың шақырым

С) төрт мың шақырым

6. Төреқұл қай елдің адамы

А) түрік

В) өзбек

С) қырғыз

7. Ойбай, кетті! Қозыкүрең кетті, -деген кімдердің сөздері

А) Төреқұлдың

В) жылқышылардың

С) Саяқбайдың


  1. А

  2. С

  3. А

  4. С

  5. А

  6. С

  7. В







Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров318
Номер материала ДВ-366791
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх