Жоба PISA халықаралық зерттеу аясында «Көміртек және оның қосылыстары»

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  ЖОБА ТАҚЫРЫБЫ:
  PISA халықаралық зерттеу  аясында 
  «Көміртек және оның қосылыстары»
  тақырыптарын қолдана отырып, оқушылардың ғылыми-жаратылыстану  функционалдық сауаттылығын  дамыту 
  
  
  
  
  
  Орынғандар:Куанбаева А.К Ш.Уалиханов ОМ МДШО ММ
  
  
  2014 жыл
  Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
  «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы акционерлік
  қоғамының филиалы Алматы облысы бойынша
  педагог қызметкерлерінің біліктілікті арттыру институты
  
  
  

• 2 слайд

  Өзектілігі
  Көміртек элементі органикалық дүниенің негізі екендігі айқындалады. Көміртектің аллотропиялық түр өзгерістерінің физикалық қасиеттерін зерттей отырып, заттардың қасиеттері олардың құрылысына тәуелді екендігіне көз жеткізуге және көміртектің қосылыстарының қасиеттерімен толығымен танысуға болады.
  PISA типтік тапсырмалырын орындай отырып, оқушылар көміртектің тотықтырғыштық және тотықсыздандырғандыштық қасиеттеріне байланысты оның халық шаруашылығындағы, өндірістегі, тұрмыстағы,медецинадағы қолдану аясын айқындайды.
  PISA бағдарламасы бойынша  оқушының сабақ 
  барысында алған  білімдері мен  дағдыларын күнделікті өмірмен  байланыстырады.
  
  

• 3 слайд

  Жоба мақсаты:
  Көміртектің атом құрылысы, табиғатта таралуы,алынуы, физикалық және химиялық қасиеттері және оның қосылыстарының қасиеттері мен қолданылуы туралы жалпы білім беру.
  
  PISA тапсырмаларын кіріктіре отырып, оқушылардың алынған білімдерін күнделікті өмірлік мақсаттарда қолдану дағдыларын қалыптастыру.
  

• 4 слайд

  Жоба міндеттері:
  1.  PISA тапсырмаларын қолдана отырып, оқушылардың оқу барысында алған білімдері мен дағдыларын түрлі өмірлік жағдайларда қолдана білу үшін көміртек элементі және оның қосылыстары жайлы терең білім алу.
  2. Тақырыпқа логикалық тапсырмаларды кіріктіре отырып, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін,ғылыми жаратылыстану сауаттылығын дамыту.
  3. Оқу материалын, логикалық тапсырмаларды шынайы өмірмен байланыстыра әрі қолдана білуге дағдыландыру.
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Күтілетін нәтиже
  1. Оқушылар өз бетінше жұмыс істеу арқылы,топта білім ала отырып, тақырыпты өздігінен меңгереді. Оқушылар серіктесімен идеяларын талқылайды. Əрбір топ сыныппен өз идеяларымен бөліседі.
  
  2. Логикалық тапсырмаларды орындай отырып, ойлау, қорытынды жасау қабілеттері және ғылыми сауаттылығы артады.
  
  3. PISA бағдарламасы бойынша  оқушының сабақ
    барысында алған  білімдері мен  дағдыларын күнделікті тұрмыста кез-келген жағдайда қолдана алады.
  
  

• 6 слайд

  Кіріспе
   
  Қазақстандағы білім беру реформаларының жалпы мақсаты білім беру жүйесін жаңа әлеуметтік-экономикалық ортаға бейімдеу болып табылады. Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев Қазақстанды әлемдегі бәсекеге қабілетті 30 елдің қатарына енгізу туралы міндет қойған болатын. Білім беру жүйесін жетілдіру осы мақсатқа қол жеткізуде маңызды рөл атқарады.
  
  PISA халықаралық зерттеуі 15 жастағы оқушылардың оқу, математика және жаратылыстанудан білім жетістіктерін анықтауды мақсат етіп қояды.
  PISA зерттеуінің 2015 жылы өтетін кезегінде «жаратылыстану сауаттылығы» бағытына басым көңіл бөлінеді. Осыған орай біздің бірлесе жасаған жобамыз оқушыларымыздың функционалдық сауаттылығын дамытуға, халықаралық бақылауларда жақсы ұпай жинауына септігін тигізеді.  
  
  

• 7 слайд

  Сабақтың тақырыбы:
  
  Көміртек және оның қосылыстары.
  Негізгі бөлім
  

• 8 слайд

  Сабақтың барысы:
  1.Қызығушылығын ояту мақсатында БББ кестесімен “Миға шабуыл” жасаймыз.
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Ізденіс тенденциясы:
  
  1.“Көміртегі- өміртегі” деген сөздің мағынасына үңілсек, ол- тірі организм құрамына: өсімдік пен жануарлар ұлпасына, көмірсу, ақуыз, май құрамына кіретін- оргоногенді элемент екенін ұғамыз.
  2.CaCO3-әктас, мәрмәр, бор
  MgCO3- магнизит
  CaCO3* MgCO3- доломит, яғни жер қыртысында түрлі минералдар болып жер қыртысында 0,9% көміртек кездеседі.(коллекциялар үлгісін көрсету)
  CH4-метан шалшық суларда
  CO2-ауаның құрамында(0,03%)
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Көміртектің аллотропиялық түрлерінің кирсталл торлары
  

• 12 слайд

  1000 градус
  3000 градус
  

• 13 слайд

  Атаулар (терминдер) кестесі
  

• 14 слайд

  “Ойлан, жұптас, бөліс”стратегиясын қолдана отырып 3 қатардың оқушыларына тасырма береміз
  

• 15 слайд

  Аталуы
  Физ. қасиеті
  Қолданылуы
  Физиологиялық
  әсері
  

• 16 слайд

  Көмір қышқылы және карбонаттар.
  Формуласы
  Диссоц.
  Хим.қас.
  Карбонаттары
  Қыздырғанда ыдырайды
  Карбонат ионын анықтау
  

• 17 слайд

  1.Көміртек элементі неге т.т.ш. және т.с.ш.да бола алады?
  
  Жауабы: Оның сыртқы деңгейінде 4 ē, оны беріп жіберіп- “+4”, қосып алып “-4”
  тотығу дәрежесін көрсетеді.
  
  2. Ұн,су,тұз және ашытқыны араластырып қамыр даярлаймыз.Бірнеше сағатқа қалдырып ашытуға қояды.Ашу барысында қамырда хим. процестер жүреді.Ашытқы(дара жасушалы саңырауқұлақ) ұнның құрамындағы крахмал мен қантты көмірқышқыл газбен спиртке айналдырады.ашыту процеснің нәтижесінде қамыр көтеріледі.Қамыр неліктентен көтеріледі?
  
  А) Қамырда пайда болған спирт газға айналады
  В) Қамырда дара жасушалы саңырауқұлақтар көбееді
  С) Қамырда көмірқышқыл газы пайда болады
  Д)Ашу барысында қамырдағы су буға айналады
  Е) Қамырдағы спирт су буына айналады.
  
  
  
  Логикалық сұрақтар.
  

• 18 слайд

  Логикалық тапсырма №1
  Табиғатта мәрмәр тастар мен ізбес тастар қышқыл жаңбырдың әсерінен бұзылады.Осы құбылыс кезінде қандай процесс жүреді?
  А) CaCO3 = CaO + CO2
  В)CaCO3 + H2O + CO2= Ca(HCO3)2
  С) CaCO3 + H2SO4= CaSO4 +H2O + CO2
  D) Ca(HCO3)2 = CaCO3 +H2O + CO2
  E) Ca(OH)2 + CO2= CaCO3 + H2O
  
  

• 19 слайд

  Логикалық тапсырма №2
  Көмірқышқыл газына қаныққан жер асты сулары, әктастың арасынан өткенде оларды ерітіп, үңгірлер түзеді.Әкті жыныстардағы жерасты үңгірлеріне түскен су біртіндеп қайта әктастарды бөле береді,нәтижесінде карсты үңгірлерде әртүрлі пішінде бағана, ине, сүңгі түрінде төбеден- сталактидтер, ал еденнен – сталагмидтер түзіледі.Осындай үңгір Украина Республикасының Тернополь облысы Борщев қаласында бар. Ол үңгірлер қандай реакциялар нәтижесінде түзілген?
  Жауабы: CaCO3 + H2O + CO2= Ca(HCO3)2
  Ca(HCO3)2 = CaCO3 +H2O + CO2
  

• 20 слайд

  Кластер әдісімен карбонаттардың қолданылуын талдаймыз.
  Карбонаттар
  CaCO3 минералы әктас,бор,мрамор-құрылыста.
  Na2CO3 х 10Н2О- натрий декагидрокарбонаты
  Na2CO3-кальциленген сода- сабын,шыны,
  С.Ж.З алуда.
  NaНCO3-ас содасы-нан пісіруде,кондитер өнеркәсібінде.2% ерітіндісін асқазан қыжылдағанда ішеді
  

• 21 слайд

  Нанохимия туралы түсінік.
  Нанохимия – химия саласындағы зерттеулер арқылы алынған өте ұсақ бөлшектер химиясы(1 нм=10(-9 )м)
  Фуллерен, графен – маңызды
  наноматериалдарға жатады.
  
  Нанотехнология – ауыл шаруашылығында, тоқыма өнеркәсібінде, медицинада, компьютерлік техникада т.б. салада қолданылады.
  Нанохимия әрі қарай даму үстінде.
  

• 22 слайд

  Үй тапсырмасы
  
  
  §22§23
  27- сурет салу
  №9жаттығу.
  
  
  

• 23 слайд

  Пайдаланған әдебиет
  “Химик анықтамалығы” журналдары.
  Электронды оқулық- 9-сынып
  9-сынып химия оқулығы
  “Мектеп баспасы” 2013 ж
  “Химия мектепте” журналдары.
  
  

• 24 слайд

  Назарларыңызға рахмет!