1075014
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыЖобаТолық меңгерту теориясы” бойынша оқу мақсаттары таксономиясы арқылы қазақ тілі пәнінен сабақ үлгісі

ЖобаТолық меңгерту теориясы” бойынша оқу мақсаттары таксономиясы арқылы қазақ тілі пәнінен сабақ үлгісі

библиотека
материалов
Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты...
Бастауыш сынып оқушыларын қазақ тілі сабағында белсенділігін арттыру, сапалы...
оқушылардың білім деңгейін көтеру; - теориялық бөлімін меңгерту, содан кейін...
қазіргі таңдағы әрбір ұстаздың да, оқушының да іс-әрекеті ерекше шығармашылы...
Әр оқушының, аз дегенде, бір пәнге болса да, қызығушылығы оянады. Қабілетсіз...
Сабақтарды ерекше , жаңа технология жобасымен өту оларға еркін сөйлеп, ойлар...
Білім игеруге бағытталған 6 қадам
Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Пайдаланылатын етістіктер Білу Не? Кім? Қашан...
Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің септелуі Мақсаты: 1. Зат есімнің септелуі жүйе...
  Түрі   Мазмұны Мысалы Тақырыбы: Зат есімнің септелуі Балл   Б І Л у Өтілген...
  Түрі   Мазмұны Мысалы Тақырыбы: Асқорыту мүшесінің құрылысы Балл   Қ О Л Д...
  Түрі   Мазмұны Мысалы Тақырыбы: Асқорыту мүшесінің құрылысы Балл   Ж И Н А...
Жан-Жак Руссо «Баланың қызығушылығын сақтау үшін оны бірден қанағаттандыруға...
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ! НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты
Описание слайда:

Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты ЖОБАНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Б. Блумның “Толық меңгерту теориясы” бойынша оқу мақсаттары таксономиясы арқылы қазақ тілі пәнінен сабақ үлгісі Орындағандар: Жамбыл ауданы, МДШО “Қарасай” орта мектебі Гүлнар Жамбыл ауданы ауданы орта мектебі Алматы 2015 ж

2 слайд Бастауыш сынып оқушыларын қазақ тілі сабағында белсенділігін арттыру, сапалы
Описание слайда:

Бастауыш сынып оқушыларын қазақ тілі сабағында белсенділігін арттыру, сапалы шешім қабылдауға, ақпаратты талдай, жинақтай отырып ішінен қажеттісін алуға үйрету. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру.

3 слайд оқушылардың білім деңгейін көтеру; - теориялық бөлімін меңгерту, содан кейін
Описание слайда:

оқушылардың білім деңгейін көтеру; - теориялық бөлімін меңгерту, содан кейін оны практикада бекітуге үйрету; - білу, түсіну, талдау, жинақтау, қолдану, баға беру қабілетін дамыту; - барлық оқушының дамуы үшін жүйелі жұмыс істеу.

4 слайд қазіргі таңдағы әрбір ұстаздың да, оқушының да іс-әрекеті ерекше шығармашылы
Описание слайда:

қазіргі таңдағы әрбір ұстаздың да, оқушының да іс-әрекеті ерекше шығармашылық сипатта болуы керек.

5 слайд Әр оқушының, аз дегенде, бір пәнге болса да, қызығушылығы оянады. Қабілетсіз
Описание слайда:

Әр оқушының, аз дегенде, бір пәнге болса да, қызығушылығы оянады. Қабілетсіз бала болмайды, сондықтан оқушының «ұйықтап» жатқан қабілетін «оятып» дамыту, және 5-6 сыныптан бастап барлық оқушыларды ерте кәсіби бағдарлау мәселелері шешімін табады. Бұл жағдайда оқушы мұғалімнің көмегінсіз өз бетімен білім алып, өзін-өзі басқару (рефлексивті амал негізінде) арқылы өз бетімен дами алатын тұлғаға айналады және өмір бойы өз бетімен білім алып, проблемалық ситуацияларды шешуде қолдана білу дағдысы қалыптасады.

6 слайд Сабақтарды ерекше , жаңа технология жобасымен өту оларға еркін сөйлеп, ойлар
Описание слайда:

Сабақтарды ерекше , жаңа технология жобасымен өту оларға еркін сөйлеп, ойларын ашық жеткізуге, сыншыл көзқарас байқатуларына мүмкіншілік туғызады. Бүгінгі қоғамға да, мектепке де керегі осылар. Оқушылары өз бетімен дамуын өзі басқара алатын мұндай сынып синергатикалық амал негізінде өзін-өзі басқаратын ұжымға айналады. Енді осы технологияны қолданылған сабақ жоспарын назарларыңызға ұсынамын.

7 слайд Білім игеруге бағытталған 6 қадам
Описание слайда:

Білім игеруге бағытталған 6 қадам

8 слайд Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Пайдаланылатын етістіктер Білу Не? Кім? Қашан
Описание слайда:

Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Пайдаланылатын етістіктер Білу Не? Кім? Қашан? Қай жылы болды? Қалай болды? Формуласын жаз. Атап көрсет Еске түсіру, анықтау, мақұлдау, қайталау, атау, әңгімелеу, ұсыну, табу Түсіну Сөйлемді аяқтаңыз.Не білдіңіз? Неліктен? Сөйлемді өзгертіңіз. Өзара байланысын түсіндіріңіз. Жорамалды тексеріңіз. Қорытынды жасаңыз. Қайта қарастыру, сәйкестендіру,талқылау, тарату, мойындау, қайта қарау, түсіндіру, әңгімелеу, айқындау Қолдану Бұл қалай пайдаланылады? Бұл немен байланысты? ... Қандай жағдайларда? Көрсету, тағайындау,орындау, суреттеу, қолдану, пайдалану, айналысу Талдау Неге? Қалай? ... Себебі не болып табылады? Қорытындыүшін не нәрсе дәлел? ... Себебі қандай? ... Бір-бірімен қалай үйлеседі? Ажырату, саралау, үміт арту, даулау, жатқызу, салыстыру, тәжірибеден өткізу, зерделеу. Жинақтау Егер бұл іске асатын болса, осыдан кейін не болады? Теорияның болжамы іске аса ма? Алынған ақпарат негізінде қандай қорытындыжасадым? Бұл онымен қалай байланысты? Тұжырымдау, оқыту, әзірлеу, дамыту, қайта анықтау, ұсыну, жасау Бағалау Бұл жақсы ма және неліктен? Бұл қисынды ма және не себепті? Жорамалдау, бағалау, таңдау, баға қою, анықтау, санау, өлшеу, айыптау.

9 слайд Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің септелуі Мақсаты: 1. Зат есімнің септелуі жүйе
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің септелуі Мақсаты: 1. Зат есімнің септелуі жүйесін және септік жалғауларының емлесін меңгерту, сөйлеу кезінде септік жалғауларын дұрыс қолдана білуге үйрету. 2. Оқушылардың сауатты жазу дағдыларын жетілдіру, сөздік қорын байыту, байланыстырып сөйлеу дағдысын одан әрі дамыту. 3. Оқушылардың тапқырлыққа, еңбекшілдікке, ана тілін қадірлеуге тәрбиелеу. Жұмыс нәтижесі: Әр оқушы ынтымақтастықпен жұмыс жасауға дағдыланады; бірін-бірі үйретуге машықтанады; әр түрлі көзқарастарды салыстырады, сынай алады, басқа оқушылардың пікірлерін құрметтеуге, бағалауға үйренеді.

10 слайд   Түрі   Мазмұны Мысалы Тақырыбы: Зат есімнің септелуі Балл   Б І Л у Өтілген
Описание слайда:

  Түрі   Мазмұны Мысалы Тақырыбы: Зат есімнің септелуі Балл   Б І Л у Өтілген оқу материалын нақты фактілерден бастап тұтас теорияға дейін есте сақтау және қайталап айтып беру. Оқушылардың бұл деңгейді меңгергендігін көрсететін нақты әрекеттері: терминдерді, фактілерді, негізгі түсініктерді, ережелер мен принциптерді білуі. Бұл деңгейдің оқу тапсырмалары ақпаратты білімге айналдыра алумен ерекшеленеді 1.Жалпы,жалқы есімдегенімізне? 2.Негізгізатесімдегенімізне? 3.Туындызатесімдегенімізне? 4.Затесімнің жекешетүрі дегенімізне? 5.Затесімнің көпше түрі дегенімізне? балл   Т Ү С І Н У Материалды бір формадан екінші формаға ауыстыру, өзгерту, оқиғаның ары қарай өрбу барысында болжас жасау. Екінші деңгей тапсырмасын оқушының меңгергендігін мынандай нақты әрекеттерінен көруге болады: фактілерге, принциптерге, ере желерге түсініктеме береді, ауызша материалды математикалық түрге сала алады, қолда бар деректерге сүйене отырып мәселенің соңы не болатынына болжам жасай алады.  «Ерте – ерте ертеде, ешкі жүні бөртеде, зат есімжерінде, қазақ тілі елінде Септік деген шал болыпты. Елде жұт болып, ашаршылық жайлапты. Бұл ашаршылық Септік шалдың үйіне де келіп жетіпті. Атау атты ұлы қайтыс болғанда шал ағашқа аттың қылын керіп, тиегінің орнына қойыпты да, үнсіз егіліпті. Ай өткен соң Ілік деген ұлы өлгенде тағы бір ішек тағып, «ненің зияны, кімнің көзі тиді екен?» – деп егіледі. Айөткен соң Барысаттыұлы дүниеден өтеді. Сонда шалтағы үшінші ішектағып«кімгеайтыпжылайыннегеғана өлді екен?» –депжоқтау айтады.Табысаттыұлы өлгенде«неніайтып,кімдіғана қарғайын?»–дейді.Жатысаттыұлыдааштықтан өлгенде ағашқа бесіншіішектағылып, «неде,кімдеекенсебебі? –депжылайды.Шығыс ұлыдақайтыс болады,алтыншыішектағылып«неденқайтыс болдың,кімненсенісұраймын? » –депегіледі.Көмектесідесолашаршылықтан қайтыс болғанда«кімменөмірсүрмекпін,неменендішұғылданамын?» –депжоқтау айтыпегіледі.Содан7ішек, 7тиектағылып«жетіген»аспабыпайдаболыпты. ОсыаспапарқылыШалмұңын халыққа жеткізгендеседі. Септікжалғаулары дегенімізне? Қазақ тілінденешесептікбар? Затесімнің септелуідегенімізне? Кімсептіктердіатайды,сұрағын, жалғауын.   балл     

11 слайд   Түрі   Мазмұны Мысалы Тақырыбы: Асқорыту мүшесінің құрылысы Балл   Қ О Л Д
Описание слайда:

  Түрі   Мазмұны Мысалы Тақырыбы: Асқорыту мүшесінің құрылысы Балл   Қ О Л Д А Н У Өтілген оқу материалын нақты фактілерден бастап тұтас теорияға дейін есте сақтау және қайталап айтып беру. Оқушылардың бұл деңгейді меңгергендігін көрсететін нақты әрекеттері: терминдерді, фактілерді, негізгі түсініктерді, ережелер мен принциптерді білуі. Бұл деңгейдің оқу тапсырмалары ақпаратты білімге айналдыра алумен ерекшеленеді Тапсырма. 12-жаттығу«Көбелектерді өз гүліне қондыр.» Ұшып жүрген жеті көбелек, әрқайсысында септік сұрақтары жазылған. Жеті гүлдің әрқайсысында септік аттары жазылған көбелектердіқондыруымыз керек. 2-тапсырма. 10 – жаттығу.Шеңбер, ата қарлығаш сөздерін септе. А.с.  ата шеңбер қарлығаш І.с.  атаның  шеңбердің        қарлығаштың Б.с.   атаға  шеңберге        қарлығашқа Т.с.  атаны   шеңберді        қарлығашты Ж.с. атада    шеңберде      қарлығашты Ш.с.  атадан   шеңберден   қарлығаштан К.с.  атамен   шеңбермен   қарлығашпен балл   Т А Л Д А У Материалды бір формадан екінші формаға ауыстыру, өзгерту, оқиғаның ары қарай өрбу барысында болжас жасау. Екінші деңгей тапсырмасын оқушының меңгергендігін мынандай нақты әрекеттерінен көруге болады: фактілерге, принциптерге, ере желерге түсініктеме береді, ауызша материалды математикалық түрге сала алады, қолда бар деректерге сүйене отырып мәселенің соңы не болатынына болжам жасай алады.     балл     

12 слайд   Түрі   Мазмұны Мысалы Тақырыбы: Асқорыту мүшесінің құрылысы Балл   Ж И Н А
Описание слайда:

  Түрі   Мазмұны Мысалы Тақырыбы: Асқорыту мүшесінің құрылысы Балл   Ж И Н А Қ Т А У Өтілген оқу материалын нақты фактілерден бастап тұтас теорияға дейін есте сақтау және қайталап айтып беру. Оқушылардың бұл деңгейді меңгергендігін көрсететін нақты әрекеттері: терминдерді, фактілерді, негізгі түсініктерді, ережелер мен принциптерді білуі. Бұл деңгейдің оқу тапсырмалары ақпаратты білімге айналдыра алумен ерекшеленеді 1.«Әке» сөзі қай септікте тұрғанын тап А) А.с.               С) Б.с. В)І.с.                Д) Ж.с. 2.Іліксептігіндетұрған сөзді белгіле А)Оқушы      С)ОқушыныңВ)Оқушыға    Д)Оқушыға 3.Барыссептігінің сұрағын белгіле А)Кімге? Неге?Қайда?    В)Кімдерге?Кімді?Нені? С)Кімге,Кімді?Нені? Д)Кіммен?Немен? 4.Табыссептігінің жалғауын белгіле А) -ны, -ні, -ды, -ді, -ты, -ті   В) -да, -де, -та, -те С) да, -де, -та, -те Д)  -мен, -бен, -пен 5.Жатыссептігіндетұрған сөзді белгіле А)көктемде     С)мектеппенВ)далаға         Д)мектептен 6.Шығыс септігіндетұрған сөзді табыңыз А)сабаққа        С)сабақтанВ)сабақты       Д)сабақпен 7.Көмектес септігінің сұрақтарын ата А) А.с.            С) Б.с. В)І.с.              Д) Ж.с. балл   Б А Ғ А Л А У Материалды бір формадан екінші формаға ауыстыру, өзгерту, оқиғаның ары қарай өрбу барысында болжас жасау. Екінші деңгей тапсырмасын оқушының меңгергендігін мынандай нақты әрекеттерінен көруге болады: фактілерге, принциптерге, ере желерге түсініктеме береді, ауызша материалды математикалық түрге сала алады, қолда бар деректерге сүйене отырып мәселенің соңы не болатынына болжам жасай алады. (сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Сияқты тапсырмалар өмірдегі жағдаяттарды шешуге бағытталып қойылады (топтық жұмыс)   балл     

13 слайд Жан-Жак Руссо «Баланың қызығушылығын сақтау үшін оны бірден қанағаттандыруға
Описание слайда:

Жан-Жак Руссо «Баланың қызығушылығын сақтау үшін оны бірден қанағаттандыруға асықпаңыз. Шамасы келетін сұрақтарды қоя отырып, оған өзі жауап табуға мүмкіндік беріңіз. Бала бірдеңені сіз айтқаннан емес, оны өзі түсінгендіктен, көз жеткізгендіктен білетін болсын. Ол ғылымды жаттау арқылы емес, өзі жасау арқылы білуі тиіс. Егер сіз өзіңіздің беделіңіз арқылы оның ақыл-парасатына араласатын болсаңыз, ол ойланудан қалып, бөгде адамдар пікірінің ойыншығында айналады» деп жазған болатын. Ал өкінішке орай, тәжірибе көптеген мұғалімдердің Руссо айтқан «өзі жасау арқылы білу» қағидасын да, дидактиканың негізгі мақсаты - сабақта әрбір оқушының интеллектуалдық және шығармашылық әлеуетін ашатындай білімділік орта жасау екендігін де естен шығарып, «менің айтқанымды қайталап бер, пәленінші параграфты оқып кел, ережені жаттап ал» сияқты нұсқаулар беруі жиі кездеседі. Ал ойлану әрекетіне негізделген оқу тапсырмаларының мәні – қарама-қайшылықтарды табу және оларды шешу, демек жаңа ұғым, жаңа білім алу. Ойлау әрекетінің қайнар көзі-адамның бұрынғы тәжірибесі мен білімі. Ойлануды қажет ететін оқу тапсырмалары әдетте, проблемалық ситуация түрінде беріледі

14 слайд НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ! НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!!!
Описание слайда:

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ! НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!!!

Общая информация

Номер материала: ДВ-461418

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.