- 13.05.2015
- 1743
- 4
№16 орта мектеп-гимназиясы
8 «ә» сынып
Сынып жетекшісі К.А. Ботантаева
Тақырыбы:Жол жүру
ережесін білейік!
Мақсаты: Жолда жүру ережесін есте сақтауға, оқушыларға жол белгілерін
неше түрі бар, оны білу не үшін қажет, бағдаршамның, жол белгілерінің атқаратын
қызметі қандай екенін үйрету. Жол ережесін есте сақтау қабілетін,
қызығушылықтарын арттыру, барлығымызға ортақ қойылған тәртіпті бұзбауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Бағдаршам, жол белгілері салынған суреттер, компьютер,маркерлік тақта.
Аруна : Жолға шықсаң далаға,
Жол оңай деп санама
Ережені әрқашан
Қатаң ұста санаңда.
Бөгет болма басқаға
Жүрексініп
саспа да
Жаңылысса көмектес
Қарттар менен жасқа да
Аяулым: Жасыл жарық жолың ашық жүр дейді
Сары жанса дайындыққа кір дейді.
Қызыл жарық жанып тұрса алдыңда.
Тапжылмастан бір орында тұр дейді.
Аруна: Ең алғашқы автомобиль немесе өздігімен жүретін арбаны қарапайым шаруа адамы Леонтий Шамшуренков 1752 жылы ойлап тапқан.Оны арнаулы педальді басу арқылы жүргізуге болады.
1764 жылы бу двигателі ойлап табылғаннан кейін автомобиль конструкциясы да күрделене берді. Техника дамыған сайын адам өміріне қауіп те көбейді. Осыған сәйкес жолдажүру ережелері енгізілді. Бұл жол белгілерінің еі ббелгілі түрі – бағдаршам.
1868 жылы Лондон қаласында бағдаршамның семофор типтес түрі пайда болды. 1914 жылы АҚШ-та алғашқы электрлі бағдаршам пайда болды.
Енді бүгінгі тақырып бойынша сынып оқушылары топқа бөлініп сайысқа шығады. Осы топтарды ортаға шақырайық.
Ринат 6 «а» сынып оқушыларынан жасақталған Бағдаршам тобы, 6 «ә»сынып оқушыларынан жасақталған «Аялдама» тобы
Сайыс болған жерде әділ бағасы берілу керек. Әділ бағаларын беру үшін арнайы қонақтарымызды таныстырайық.
1. Директордың тәрбие жөніндегі орынбасары Талғат Нұғманович
2. Ұйымдастырушы педагог Гаухар Құлжабековна
Аруна: Сайысымыздың шарттары мынадай:
1. Таныстыру
2. Эмблема қорғау
3. Көрініс
4. Жұмбақтар шешу
5. Белгілерді атауы бойынша маркермен салу
6. Жағдаяттан шығу
1-топ – «Бағдаршам»
2- топ – «Аялдама»
«Бағдаршам» Ұраны: Қызық жарық жанғанда
Қалт тоқтай қал табанда.
Сары шамы жағылса,
Сақ абай бол барынша.
Жасыл шамы жол ашық,
Зымырай бер бел асып.
Сәлемдеме: Данышпан ағалар қылған талап,
Жол бойын тұру үшін қадағалап.
Орнатып қойыпты олар бағдаршам,
Жүргіншілер өтсін деп соған қарап.
«Аялдама» Ұраны: Тоқта, демал, аялда.
Күтеді әлі жол алда.
Сәлемдеме: Жол бойында тұрады аялдама,
Жолаушыңды отырғыз аялда да.
Жүргізушіден жолаушы өтінеді,
Тоқтарсың деп аялдауға таялғанда.
III. Көрініс көрсету (үй жұмысы)
IV. Жұмбақтар шешу
Сөйлеуді ол білмейді,
Бірақ «тоқта», «жүр» дейді. (Бағдаршам)
2) Арқаным бар тым ұзын,
Ала алмайсың бір үзім. (Жол)
3) Екіаяқты, бірізді,
Үстінеменімінгізді.
Мінгізгенмінолменің
Аяғымдыжүргізді. (Велосипед)
4) Үзенгісін тептім,
Зымырап кеттім. (Велосипед)
5) Ала таяқ ұстаған,
Жол тәртібін нұсқаған.
Өмірінді күзеткен,
Ысқырығы күшті адам. (Полиция қызметкері)
6) Үш көзді батыр
Бізді аңдып жатыр. (Бағдаршам)
7) Өзі тым күшті,
Аяғы тісті.
Ілездетындырар
Қыруарісті. (Трактор)
8) Төртаяғыдөңгелек,
Адамсызолжүрмейді. (Машина)
V: Белгілерді атауы бойынша маркермен салу
1. Жаяу жүргіншілердің қозғалысына тыйым салынады
2. Аялдауғатыйым салынады
3. Велосипедпен қозғалуғатыйым салынады
4. Тұрақ орны
5. Автобустың аялдау орны
6. 
Жаяу жүргінші
өтпесі
VІ:жағдаяттан шығу
«Бағдаршам »
тобына:
Ержан жол жиегінде доппен ойнап жүреді. Добы жолға домалап кетеді. Ержан добын
алмақ болып машина жолына жүгіреді. Машиналар сигналы естіледі. Ержан добын
тастай қашады. Ержанның әрекеті дұрыс па? Ол қандай шара қолдану керек еді?
«Аялдама» тобына:
Бағдаршамы жоқ көшеде жолдан екі бала өтпек болады. Бірі жолдан жан - жағына
қарамастан, асығыс жүгіріп өтеді. Екіншісі алдымен сол жағына, сонан соң оң
жағына қарап өтеді. Кімнің әрекеті дұрыс? Жолдан қалай өту керек?
Енді топтарымыз жұмыс жасап жатқанда біз көрермендермен ойын ойнайық викториналық сұрақтар
1-сұрақ . Жолаушылар дегеніміз кімдер ?
Жауап: Кез-келген көлік түрін пайдаланатын адамдар.
2-сұрақ. Бағдаршам дегеніміз не ?
Жауап: Бағдаршам автомат жүйесіне қосылған үш көзді аспап. Жол қозғалысын реттейді.
3-сұрақ. Велосипедпен неше жастан бастап жолмен жүруге болады ?
Жауап: жол бойына 14 жасқа толған балаларға ғана рұқсат.
4-сұрақ. Жиекжол жоқ жерде қалай жүру керек ?
Жауап: Ауылдық жерлерде жиекжол болмау мүмкін, ондай жағдайда жолдың бір шетімен келе жатқан көлікке қарама-қарсы бағытта жүрген жөн
Бүгінгі сайысымызды қорытындылау үшін әділ қазы алқасына сөз береміз:
Айналайын абайла
Жан-жағыңа қарайла
Жолда-жүру ережесін
Есте сақта қалайда.
Міне, балалар, біз сендермен жолда қалай жүру керек екенін білеміз. Жол рержесін әрқашан есте сақтау керек. Жол ережесін жақсы білсек өзімізді жол апатынан сақтаймыз. Ал енді осы ережелерді әрқашан орындап, аман болайық!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
8 «ә» сынып
Сынып жетекшісі К.А. Ботантаева
Тақырыбы:Жол жүру ережесін білейік!
Мақсаты: Жолда жүру ережесін есте сақтауға, оқушыларға жол белгілерін неше түрі бар, оны білу не үшін қажет, бағдаршамның, жол белгілерінің атқаратын қызметі қандай екенін үйрету. Жол ережесін есте сақтау қабілетін, қызығушылықтарын арттыру, барлығымызға ортақ қойылған тәртіпті бұзбауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Бағдаршам, жол белгілері салынған суреттер, компьютер,маркерлік тақта.
Аруна : Жолға шықсаң далаға,
Жол оңай деп санама
Ережені әрқашан
Қатаң ұста санаңда.
Бөгет болма басқаға
Жүрексініп саспа да
Жаңылысса көмектес
Қарттар менен жасқа да
Аяулым: Жасыл жарық жолың ашық жүр дейді
Сары жанса дайындыққа кір дейді.
Қызыл жарық жанып тұрса алдыңда.
Тапжылмастан бір орында тұр дейді.
Аруна: Ең алғашқы автомобиль немесе өздігімен жүретін арбаны қарапайым шаруа адамы Леонтий Шамшуренков 1752 жылы ойлап тапқан.Оны арнаулы педальді басу арқылы жүргізуге болады.
1764 жылы бу двигателі ойлап табылғаннан кейін автомобиль конструкциясы да күрделене берді. Техника дамыған сайын адам өміріне қауіп те көбейді. Осыған сәйкес жолдажүру ережелері енгізілді. Бұл жол белгілерінің еі ббелгілі түрі – бағдаршам.
1868 жылы Лондон қаласында бағдаршамның семофор типтес түрі пайда болды. 1914 жылы АҚШ-та алғашқы электрлі бағдаршам пайда болды.
Енді бүгінгі тақырып бойынша сынып оқушылары топқа бөлініп сайысқа шығады. Осы топтарды ортаға шақырайық.
Ринат 6 «а» сынып оқушыларынан жасақталған Бағдаршам тобы, 6 «ә»сынып оқушыларынан жасақталған «Аялдама» тобы
Сайыс болған жерде әділ бағасы берілу керек. Әділ бағаларын беру үшін арнайы қонақтарымызды таныстырайық.
1. Директордың тәрбие жөніндегі орынбасары Талғат Нұғманович
2. Ұйымдастырушы педагог Гаухар Құлжабековна
Аруна: Сайысымыздың шарттары мынадай:
1. Таныстыру
2. Эмблема қорғау
3. Көрініс
4. Жұмбақтар шешу
5. Белгілерді атауы бойынша маркермен салу
6. Жағдаяттан шығу
1-топ – «Бағдаршам»
2- топ – «Аялдама»
«Бағдаршам» Ұраны: Қызық жарық жанғанда
Қалт тоқтай қал табанда.
Сары шамы жағылса,
Сақ абай бол барынша.
Жасыл шамы жол ашық,
Зымырай бер бел асып.
Сәлемдеме: Данышпан ағалар қылған талап,
Жол бойын тұру үшін қадағалап.
Орнатып қойыпты олар бағдаршам,
Жүргіншілер өтсін деп соған қарап.
«Аялдама» Ұраны: Тоқта, демал, аялда.
Күтеді әлі жол алда.
Сәлемдеме: Жол бойында тұрады аялдама,
Жолаушыңды отырғыз аялда да.
Жүргізушіден жолаушы өтінеді,
Тоқтарсың деп аялдауға таялғанда.
III. Көрініс көрсету (үй жұмысы)
IV. Жұмбақтар шешу
Сөйлеуді ол білмейді,
Бірақ «тоқта», «жүр» дейді. (Бағдаршам)
2) Арқаным бар тым ұзын,
Ала алмайсың бір үзім. (Жол)
3) Екіаяқты, бірізді,
Үстінеменімінгізді.
Мінгізгенмінолменің
Аяғымдыжүргізді. (Велосипед)
4) Үзенгісін тептім,
Зымырап кеттім. (Велосипед)
5) Ала таяқ ұстаған,
Жол тәртібін нұсқаған.
Өмірінді күзеткен,
Ысқырығы күшті адам. (Полиция қызметкері)
6) Үш көзді батыр
Бізді аңдып жатыр. (Бағдаршам)
7) Өзі тым күшті,
Аяғы тісті.
Ілездетындырар
Қыруарісті. (Трактор)
8) Төртаяғыдөңгелек,
Адамсызолжүрмейді. (Машина)
V: Белгілерді атауы бойынша маркермен салу
1. Жаяу жүргіншілердің қозғалысына тыйым салынады
2. Аялдауғатыйым салынады
3. Велосипедпен қозғалуғатыйым салынады
4. Тұрақ орны
5. Автобустың аялдау орны
6. Жаяу жүргінші өтпесі
VІ:жағдаяттан шығу
«Бағдаршам » тобына:
Ержан жол жиегінде доппен ойнап жүреді. Добы жолға домалап кетеді. Ержан добын алмақ болып машина жолына жүгіреді. Машиналар сигналы естіледі. Ержан добын тастай қашады. Ержанның әрекеті дұрыс па? Ол қандай шара қолдану керек еді?
«Аялдама» тобына:
Бағдаршамы жоқ көшеде жолдан екі бала өтпек болады. Бірі жолдан жан - жағына қарамастан, асығыс жүгіріп өтеді. Екіншісі алдымен сол жағына, сонан соң оң жағына қарап өтеді. Кімнің әрекеті дұрыс? Жолдан қалай өту керек?
Енді топтарымыз жұмыс жасап жатқанда біз көрермендермен ойын ойнайық викториналық сұрақтар
1-сұрақ . Жолаушылар дегеніміз кімдер ?
Жауап: Кез-келген көлік түрін пайдаланатын адамдар.
2-сұрақ. Бағдаршам дегеніміз не ?
Жауап: Бағдаршам автомат жүйесіне қосылған үш көзді аспап. Жол қозғалысын реттейді.
3-сұрақ. Велосипедпен неше жастан бастап жолмен жүруге болады ?
Жауап: жол бойына 14 жасқа толған балаларға ғана рұқсат.
4-сұрақ. Жиекжол жоқ жерде қалай жүру керек ?
Жауап: Ауылдық жерлерде жиекжол болмау мүмкін, ондай жағдайда жолдың бір шетімен келе жатқан көлікке қарама-қарсы бағытта жүрген жөн
Бүгінгі сайысымызды қорытындылау үшін әділ қазы алқасына сөз береміз:
Айналайын абайла
Жан-жағыңа қарайла
Жолда-жүру ережесін
Есте сақта қалайда.
Міне, балалар, біз сендермен жолда қалай жүру керек екенін білеміз. Жол рержесін әрқашан есте сақтау керек. Жол ережесін жақсы білсек өзімізді жол апатынан сақтаймыз. Ал енді осы ережелерді әрқашан орындап, аман болайық!
6 656 299 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ботантаева Кулшат Алимбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.