797239
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияРабочие программыЖүректің құрылысы. Жүрекшелер мен қарыншалардың рөлі

Жүректің құрылысы. Жүрекшелер мен қарыншалардың рөлі

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімі

32 орта мектебі комуналдық мемлекеттік мекемесі




Ашық сабақ



hello_html_m4412e190.png



Тақырыбы:

Жүректің құрылысы. Жүрекшелер

мен қарыншалардың рөлі



Пәні биология

Сыныбы 8

Пән мұғалімі Қожабекова А.







Тараз 2016




Күні

Пәні биология

Сыныбы 8 сынып

Сабақ № 35

Сабақтын тақырыбы §35. Жүректің құрылысы. Жүрекшелер мен қарыншалардың рөлі.

Сабақтың мақсаты

Білімділік жүрек, оның құрылысы мен қызметі жөнінде айта отырып, олардың

айырмашылықтарын, бөлімдерін, атқаратын қызметтерін меңгерту.

Дамытушылық жүрекшелер мен қарыншалардың рөлін ғылыми тұрғыдан түсіндіре отырып,

алған білімдерін өмірмен байланыстыра отырып, өз бетінше жұмыс жасауға

дағдыландыру.

Тәрбиелік денсаулықтарын сақтауға, салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу


Сабақтың типі аралас

Сабақтың түрі дәстүрлі

Сабақтың әдісі бірлескен топпен жұмыс, миға шабуыл, баяндау

Сабақтың көрнекілігі интерактивті тақта, плакаттар, муляждар

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ Үй тапсырмасын сұрау.

ІІІ Үй тапсырмасын бекіту

ІV Жаңа білім беруге дайындық

V Жаңа сабақты түсіндіру

Сабақты бекіту

VІІ Бағалау

VІІІ Үйге тапсырма беру

І Ұйымдастыру бөлімі.

1.Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу

2.Оқушыларды топқа бөлу

3.Оқушылардың назарын сабаққ аудару

Психологиялық тренинг


«Көңілді қолшатыр»

Ашылған қолшатыр суретін салыңыз, әр сымына бүгінгі күнгі өзіңіздің көңіл күйіңізді сипаттайтын сөзді жазыңыз. Неше сым сонша сөз болу керек. Ол қолшатырды көршіңізге сыйлап, оның көңіл күйін көтеріңіз.


Топқа бөлу. Түрлі түсті қағаз беріледі, оның артына 1,2,3 саны жазылып, оқушылар сан бойынша 3 топқа бөлінеді

1-топ: Эпикард

2-топ: Эндокард

3-топ: Миокард

ІІ Үй тапсырмасын сұрау

Сұрақ-жауап доминосы

Оқушыларға сұрақ-жауап жазылған үлестірме таратылады, бірінші оқушы қолындағы сұрақты оқиды, оның жауабы басқа оқушыда, ол жауапты, сосын сұрақты оқиды, осылай жалғаса береді

Сұрақ: Жүре пайда болатын иммунитет

Сұрақ:Лимфоциттер деген не? Сұрақ: Гемоглабин қандай қызмет атқарады? Сұрақ: Лейкоциттер қандай түзіледі?


Сұрақ: Фагоцитоз теориясын ашты

Сұрақ: Қанның ұюыны не әсер етеді? Сұрақ: Гемофилия ауруы қалай сипатталады? Сұрақ: Резус фактор дегеніміз не? Сұрақ: Донор деген кім? Сұрақ: Организмнің ішкі ортасы?

ІІІ Үй тапсырмасын бекіту

Қан мен мінез. Адам қанының тобына байланысты мінезін анықтауға болады екен.

            Бірінші топ қаны бұл топқа жататын адамдар ырымшылдыққа қарсы, жігерлі, табанды, әзіл-сықаққа бейім, өмірдегі құбылысқа көзін ашып қарайтын, айқындықты ұнататын болып келеді.

            Екінші топ – сезімтал, сәл нәрседен көңілі қалғыш, сырттай қарағанда ұстамды әрі байсалды болып көрінгенімен, жүйкесі жұқалау. Өзіне-өзі талап қойғыш, өз іс-әрекетін мұқият бақылап отырады.

            Үшінші топ – секемшіл, өзін қоршаған ортаға сезікпен қарайды, сары уайымға жиі салынады. Бірақ сабасына тез түсіп, болған жәйтті тез есінен шығарады.

            Төртінші топ – көздеген мақсатына жетуге жан-тәнін аямайды, басқа адамдарды өз мақсатына пайдалануға шебер, махаббат мәселесінде шыдамсыз әрі табансыз.


Мынадай топқа қан

беруге болады

Мынадай топтағы қанды құюға болады


І

ІІ

ІІІ

ІV

І ІІ ІІІ ІV

ІІ ІV

ІІІ ІV

ІV


І

І ІІ

І ІІІ

І ІІ ІІІ ІV




ІV Жаңа білім беруге дайындау

Жүрек қай жақта және қайда орналасқан ? Жүрек қандай қызмет атқарады?

V Жаңа сабақты түсіндіру

«Мың  естігеннен, бір  көрген артық» (бейнеролик)

Жүрекке жалпы сиаттама.

Ойынның аты «Сен бізді білесің бе?» Шақырылған ойыншы сол топтың атына байланысты білетіндерін айтады.

 Эпикард

Эндокард

Миокард

Электронды оқулықты қолдану арқылы оқушыларға жұректің құрылысы мен қызметін, реттелуін көрсету.


Әр топқа тапсырма беру. Топпен жұмыс. Зерделей отырып әр топ өз ойларын постерге түсіреді,қорғайды.

1-топ: жүректің құрылысы

2-топ: жүректің қызметті

3-топ: жүректің реттелуі

Әр топқа тапсырма беру.

2-тапсырма. Дәптермен жұмыс.

1-топ: Терминдік болжам. Тақырып бойынша жаңа сөздерді дәптерге жазу.

2-топ: Жүрекке жарнама жасау. Өз ойларын дәптерге жазу топ болып.

3-топ: “Сандар сырына саяхат”. Тақырып бойынша дәптерге жазу


VІ Сабақты бекіту.

«Ыстық алақан»

1 топ сұрақтары.

1. Жүрек автоматиясы қандай құбылыс ?

2. Ерекше жалпақ жасушалар жүректің қай қабатында болады ?

3. Жүрекшелер мен қарыншалардың арасында қандай айырмашылық бар ?

4. Жүрек бұлшықет жасушаларын ата

5. Жүрек ауруларын зерттейтін ғылым

6. Электрокардиограмма деген не ?

  1. топ сұрақтары.

1. Адреналин гормонының әсері қандай реттелуге жатады ?

2. Жүрек жұмысы неше жолмен реттеледі ?

3. Жүрек қабының ерекшелігі неде ?

4. Жүректің қабаттары қандай ұлпалардан түзілген ?

5. Қанды жүректен алып шығатын тамыр

6. Жүйкелік реттелу дегеніміз не ?

3 топ сұрақтары.

1. Қанайналым жүйесі туралы не білесіңдер?

2. Жүрек қайда орналасқан?

3. Бір жастағы нәрестенің жүрегі 1 минутта неше рет соғады ?

4. Үлпершек дегеніміз не ?

5. Жүрек ауруларын зерттейтін ғылым

6. Қанайналым дегеніміз не ?

Рефлекция Оқушылар бүгінгі сабақты түсінген – түсінбегенін бағдаршам арқылы стикерге жазып білдіре алады.

hello_html_m615871a5.jpg

Барлығын түсіндім - жасыл түс

Енді түсініп келемін - сары түс

Түсінбедім - қызыл түс

VІІ Житондар арқылы бағалау.

VІІІ Үйге тапсырма беру. § 33 Жүректің құрылысы. Жүрекшелер мен қарыншалардың рөлі.

Общая информация

Номер материала: ДБ-060103

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.