Инфоурок Биология Другие методич. материалыЖүректің жұмысы сабақ жоспары

Жүректің жұмысы сабақ жоспары

Скачать материал
библиотека
материалов

Күні:

20.02.15 ж.

Сыныбы:

8 сынып

Тақырыбы:

Жүректің құрылысы. Жүрек жұмысының кезеңдері

Сілтеме:

Мұғалімге арналған нұсқаулық, оқулық.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар жүректің құрылысын, жүрек жұмысының кезеңдерін

оқып үйрену, жүректің адам өміріндегі маңызын түсіну

Нәтижесі:

Оқушылар жүректің құрылысын, жүрек жұмысының кезеңдерін

оқып үйренеді, жүректің адам өміріндегі маңызын түсінеді


Сабақтың түрі:

Зертханалық-зерттеушілік сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Сұрақ- жауап, кестемен жұмыс,СТО стратегиялары

Сабақтың көрнекілігі:

Слайд, интербелсенді тақта, плакат

Пәнаралық байланыс:

Медицина, ботаника

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі:

  1. Сәлемдесу

ә) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сыныптағы психологиялық ахуалды реттеу:

"Білім-теңіз, мектеп-кеме" деген ұлағатты сөзді ұстана отырып, мен бүгінгі сабақта осы кеменің капитаны, ал сіздер менің жолаушыларым боласыздар. Олай болса бүгіні білім айдынында бірге жүземіз.

Оқушылар топтарға түстер арқылы бөлінеді.

І топ Анатомдар

ІІ топ Физиологтар

ІІІ топ Кардиологтар

ІVтоп Валеологтар

Сабақ барысы


Сұрақ-жауап:

«Миға шабуыл»

  • Қандай жануарлардың жүрегі төрт бөлімнен тұрады?

  • Қанның аздығы адам организміне қаншалықты зиян?



Жаңа сабақ

Сабақты барысы:

Үй тапсырмасын сұрау

Үй тапсырмасын сұрау

Топтарға тапсырмалар таратылады

«Жылдам және дұрыс» Сәйкес сөздерді тұсына жазып шығу.

1 топ сұрақтары.

1. Ішкі ортаға не жатады: қан, ұлпа сұйықтығы лимфа,

2. Қанның мөлшері қанша: 4,5-5 л

3. Қан пластинкасы қалай аталады: тромбоцит

4. Гемоглобин не: қанның қызыл пигменті

5. Эритроциттің диаметрі: 7,5 мкм

6. Плазма нәруызы қаншаға бөлінеді: 3

7. Оксигемоглабин деген не: оттекті гемоглобин

8. Фагозитоз қандай процесс: бөгде бөлшектерді сіңіру, қорыту

9. Лейкоцит қызметін ашқан ғалым: Мечников

10. Протромбин не: фибриногеннің фибринге айналуы

2 топ:

1. Фагоцитозды ашқан ғалым: Мечников

2. Қанның түссіз жасушалары: лейкоцит

3. Қанды қабылдайтын адам: реципиент

4. Егу арқылы қабылданатын иммунитет: жасанды

5. Қан ұйымайтын ауру: гемофилия

6. Қан ұю ұзақтығы: 3-4 мин

7. Қанның қызыл пигемнті: гемоглобин

8. Қан ұюына қатысатын жасуша: тромбоцит

9. Бөгде бөлшектерді сіңіру процесі: фагоцитоз

10. Тұқымқуалайтын иммунитет: табиғи

3 топ:

1. Қанның құрамына кіретін химиялық элемент темір

2. Қарсыдене деген не: қарсыгенге қарсы зат

3. Қан глюкозасы қызметі: жасушаның энергия көзі

4. Ядросыз қан жасушасы: эритроцит

5. Тромбоцит қызметі: қан ұю

6. Тромбоциттің тіршілік ұзақтығы 7 күн

7. иммунитет қаншаға бөлінеді: 2.

8. Қан қабылдаушы. реципиент

9. қан жасушасын түзетін, уақытша сақтайтын мүше: көкбауыр

10. лимфоциттер қызметіне қарай қаншаға бөлінеді: 2-Т,В

4 топ:

1. Ағзаның қорғаныш реакциясы иммунитет:

2. Лейкоцит тіршілігі: 2-4 тәулік

3. Қан плазмасының мөлшері: 55 пайыз

4. Гемофилия қандай ауру: қанның ұйымауы

5. Ішкі ортаға не жатады: қан, лимфа, ұлпа сұйықтығы

6. Гемоглобин қай қан жасушасында болады эритроцит

7. Эритроциттің тіршілік ұзақтығы: 120 күн

8. Лимфа диаметрі: 5-6,5 мкм

9. 1 қан топ реципиенті: барлық топтар

10. Көкбауыр қызметі: қан жасушасын түзіп, сақтау










Оқушылар шығармашылығы:















Зертханалық бөлім:

Топ тапсырмалары

І топ 1. Жүректің құрылысы.

ІІ топ 1. Жүректің жұмысы, кезеңдері

ІІІ топ 1. Жүрек жұмысын түсіндіру( берілген кесте бойынша)

ІV топ 1. Жүрек ауруларын болдырмау жолдары

«Дана үкілер» стратегиясы арқылы мәтіндерімен танысып, ойларын жинақтауы қажет.

Оқушылар алдын-ала Клавдий Гален, Андреас Везалий туралы қосымша мәліметтер дайындап келеді.

Клавдий Гален- Гиппократтан кейінгі зерттеулер мен бақылаулар жүргізген римдік анатом және физиолог ғалым. Өзінің оқыған дәрістерінде маймылдың мәйітін алғаш рет қолдаған. Себебі ол кезде адам мәйітімен жұмыс істеуге рұқсат етілмеген. Мидан тарайтын 12 жұп жүйкенің 7 жұбын толық сипаттап берген. Дәнекер ұлпасы, бұлшықеттер, жүйке тамырлары, бауыр мен бүйрек қантамырларын зерттеген. «Адам дене бөліктерінің міндеттері туралы» атты еңбегінде осы тұрғыдан өзінің пікірін білдіріп, мүшелердің анатомиялық құрылымының қызметінің тығыз байланысты екенін көрсеткен.

Логикалық сұрақтар

  1. Неліктен жүректің сол жақ қабырғасы қалың болады?

  2. Жүрек неліктен үздіксіз өмір бойы соғады?

  3. Кенеттен қуанғанда, қорыққанда жүрек тез соғып кетеді, бұл:неге байланысты болатынын түсіндіріңдер

  4. Неліктен қазіргі кезде балалар арасында жүрек аурулары көбеюде?

GLC құралы арқылы тамырдың 1 минуттағы соғысын анықтау

 Сабақты қорытындылау

«Мағынаны ашу»: «Эпикард, миокард, эндокард», «Перикард», «Кардиолог», «Гематолог»

Сабақты бекіту:

Биологиялық диктант

1.Ағзаның ішкі ортасына ......... жатады.

2.Қан ....... ұлпасының сұйық түрі. 3.Жүректің қабаттары........,.....,.........

4. Артериялар..............шығатын қантамырлары.

5. Вена.............газына қаныққан қантамырлары.

«Триада» кестесін толтыру

Бағалау:

Сабақ барысында оқушылар өзін-өзі бағалайды.

Үйге тапсырма:

36 тақырыпты оқу. Қосымша материалдар дайындау.















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Человек», Сонин Н.И., Сапин М.Р.
Тема: Работа сердца

Номер материала: ДБ-1166860

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.