Журнал для родителей № 3

 

	1      Речь — одна из линий развития ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь помогает понять друг друга, формирует взгляды и убеждения, а также оказывает огромную услугу в познании мира, в котором мы живем.
	СОДЕРЖАНИЕ: v  Вопросы, которые задают родители.            2 v Развитие речи детей в норме.                     3 - 4 v Нарушение речевой функции.                     5 - 6 v Рекомендации по развитию речи ребенка.       7 v  Маленькие хитрости                               8 - 9 v Литература                                           10

2 Логопед — коррекционный педагог, занимающийся выявлением, устранением и профилактикой речевых нарушений у детей и взрослых. Логопед  - учит говорить правильно и красиво. А красивая речь – это прежде всего речь без таких отрицательных «спецэффектов», как картавость, шепелявость, гнусавость.   Учитель-логопед является организатором и координатором коррекционно-развивающей работы в дошкольном образовательном учреждении и школе.   Если ребенку 3 года, но его речь неразборчива и непонятна для окружающих. Ребенок неправильно произносит звук. Недостаточный словарный запас. Не усвоены грамматические нормы языка. Ребенок неправильно согласует слова. Ребенок не владеет связной речью.

3 Логопедическое заключение.

7

8 МАЛЕНЬКИЕ ХИТРОСТИ Для развития речи ребенка нужен комплексный подход. Чтобы ребенок мог свободно выражать свои мысли и желания, у него должен быть богатый словарный запас. Поэтому приучите себя проговаривать все действия, которые вы совершаете с ребенком, следите за правильным произношением и ударением в словах. Необходимо научить малыша правильному дыханию и развивать его артикуляционный аппарат для того, чтобы ребенок мог легко говорить длинными сложными предложениями.       Специалисты считают, что речь малыша в возрасте от одного года до трех лет лучше всего развивать в игре. Игра "Необычный оркестр" Необходимо: 6 желтых контейнеров из-под киндер сюрприза и несколько видов сыпучего материала (рис, гречка, фасоль, макароны мелкие, песок, бусинки и т.д.)                       Важно в парные контейнеры насыпать одинаковое количество содержимого, чтобы звук в точности совпадал. Но звучание одной пары от остальных должно существенно отличаться. Один набор нужно отдать малышу, а другой оставить у себя. Взрослому следует потрясти любым контейнером, а ребенку выбрать из своего набора точно такой же по звучанию. Увеличивайте количество контейнеров. Придумайте интересные названия своим инструментам: шумелка, бамбешка, звучалка и другие.   Дыхательные упражнения. (развитие речевого дыхания, силы голоса) 1.«Подуем на снежинку». Вырезать из салфетки тонкую и легкую снежинку. Положить на ладонь ребенку. Ребенок дует, чтобы снежинка слетела с ладони. 2. «Бабочка летает». Сделать совместно с ребенком бабочку из тонкой бумаги (обертка от конфет, салфетка и т.д.). Привязать нитку. Ребенок держит за ниточку и дует на бабочку. 3.«Плывет, плывет кораблик». Налить в тазик или ванну воду положить кораблик и предложить ребенку подуть на кораблик.   Артикуляционная гимнастика. (развитие артикуляционного аппарата) Упражнение «Заборчик».               Упражнение «Хобот слоненка». Зубы ровно мы смыкаем                   Подражаю я слону И заборчик получаем,                        Губы хоботом тяну… А сейчас раздвинем губы –              Даже если я устану, Посчитаем наши зубы.                        Их тянуть не перестану.                                                                          Буду долго так держать,                                                                         Свои губы укреплять.   9 Игры – подражания с речевым сопровождением.  «Птичий двор» Наши уточки с утра – «Кря-кря-кря!», «Кря-кря-кря!», Наши гуси у пруда – «Га-га-га!», «Га-га-га!», Наши гуленьки вверху – «Гу-гу-гу!», «Гу-гу-гу!» Наши курочки в окно – «Ко-ко-ко!», «Ко-ко-ко!», А наш Петя-петушок рано-рано поутру, Нам споет  «Ку-ка-ре-ку!» Пальчиковые игры с различными предметами и материалами. «Замок» На двери висит замок. Кто его открыть бы смог? Покрутили, постучали, потянули… и открыли.  «Яичко» (катаем грецкий орех или любой шарик между ладошками). Маленькая птичка принесла яичко, Мы с яичком поиграем, Мы яичко покатаем, Покатаем, не съедим, его птичке отдадим. «Крутись карандаш» (карандаш должен быть ребристым). Катание карандаша по столу вперед- назад, чтобы карандаш не укатился. Сначала одной рукой, потом другой.   Игры способствует развитию речи. «Поймай слог» Взрослый называет слог, а дети ребёнок «превращает» его в слово. Например: ПА — папа, ма — мама, ку — кукла, ар — арбуз и т.д.  «Закончи фразу» Взрослый называет словосочетания, делая паузы. Ребёнок должен сказать слово, которое пропустил взрослый, т.е. закончить фразу. Сахар сладкий, а лимон ...            Луна видна ночью, а солнце ... Огонь горячий, а лёд ...                  Река широкая, а ручей ... Камень тяжёлый, а пух ... и т.д. «У меня зазвонил телефон» Поиграйте с малышом в «Разговор по телефону». В качестве телефона можно использовать любые предметы: кубики, палочки, детали от конструктора. По очереди изображайте звонок телефона. Поговорите с ребенком от своего имени, задавая простые вопросы. Меняйтесь ролями. Разговаривайте от имени игрушек, животных. Кто есть кто? Попробуйте с ребенком одним словом назвать какой- нибудь признак или свойство предмета. Например, у зайчика длинные уши, значит, он — длинноухий,  у папы глаза серые, значит, он — сероглазый. Рассуждайте с ребенком о том, как называются животные-папы, животные-мамы и их детки. Например, если папа — слон, то мама — слониха, а их ребенок — слоненок и т. д. 10 Литература       «Путь к первым словам и фразам» О. Е. Громова       «Логопедия» Л.С.Волковой,       «Основы логопедии» Т.Б.Филичевой,       «Воспитание у детей правильного звукопроизношения»                          М.Ф Фомичевой,        «Коррекция звуков речи у детей» Л.Н. Ефименковой,       «Логопедическое пособие для детей» А.И. Богомоловой.       «Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития» Аршавский И.А. Сайты     http://detsad233.com/roditelyam/detail.php?ID=80     http://316.caduk.ru/p54aa1.html     http://festival.1september.ru/articles/568565/     http://www.alegri.ru/deti/vospitanie-i-razvitie-rebenka/razvitie-rechi-reb-nka/igry-razvivayuschie-rech-reb-nka-2-3-let.html     http://www.prosv.ru/ebooks/Gromova_Put-k-pervim-slovam/1.html