Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Журнал индивидуальной работы с «трудными детьми».

Журнал индивидуальной работы с «трудными детьми».


  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

Журнал индивидуальной работы с «трудными детьми».


ФИО ребенка


Личные данные ребенка:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Специального – психологическое.



п/п

Мероприятия

Сроки

Результат

Рекомендации

1.





2.




3.





4.





5.



6.


7.



8.



9.



10.



11.

Диагностика личных качеств ребенка –

анкетирование «Способности подростка»,

наблюдение за особенностями самовыражения.

Диагностика мотивационно – волевой сферы личности-

« этика поведения подростка»,

«Конфликтная ли вы личность?»

Диагностика познавательных процессов-

«диагностика развития восприятия»,

«диагностика развития свойств внимания».

Диагностика характера межличностных взаимоотношении с одноклассниками, социометрического статуса школьника-

Тест К. Томаса «Стратегия поведения в конфликтных ситуациях».

Индивидуальные психологические консультации:

«Взаимопонимание»

Тренинг «Расскажи мне обо мне»


Беседа по воспитанию толерантного отношения к людям: «Давайте понимать друг друга с полуслова».

Беседа по совершенствованию коммуникативных навыков «Пойми меня правильно».

Беседа по воспитанию волевых качеств подростка «Взрослеть – это проявлять ответственность».

Беседа на умение анализировать конфликтные ситуации «Как обойти конфликт»

Диагностика нравственной самооценки


Октябрь

январь



Ноябрь

февраль



Декабрь

Март




Январь


ноябрь

декабрь


В теч. уч. года


март



февраль


апрель



ноябрь



март



май





2.Социально – педагогическое.



п/п

Мероприятия

Сроки

Результат

Рекомендации

1.


2.





3.

Завести журнал индивидуальной работы с трудными детьми.

Коррекционная работа:

-положительное отношение к воспитаннику, искренность в общении с ним;

- индивидуальные беседы.

Беседы по правовому воспитанию:

«Ваши права»,

«Умей сказать «Нет»,

«Чтобы достойно жить».


Октябрь


В теч. уч года




Октябрь

Ноябрь

декабрь





3.Медико – социальное.


п/п

Содержание

Сроки

Результат

Рекомендации

1.


2.


Изучение медицинской карты.

Наблюдение за здоровьем ребенка.

Беседа по формированию здорового образа жизни, профилактике заболеваний , организации личной гигиены и охраны здоровья.

«Здоровые легкие»,

«Как уберечься от гриппа»,

«Бережем зубы».


Октябрь


В теч.года



Октябрь

Ноябрь

Декабрь










4. Учебно – методическое.


п/п

Содержание

Сроки

Результат

Рекомендации

1.



2.






Контроль учебной успеваемости.

Работа по предупреждению неуспеваемости (дополнительные занятия).

Уделять внимание интересам, развивать и стимулировать их

Беседы по интеллектуальному просвещению.

В теч. уч. года


В теч. уч. года



В теч. уч. года





5. Организационно – воспитательное.


п/п

Содержание

Сроки

Результат

Рекомендации

1.



2.






3.




4.




5.


Изучить интересы и склонности ученика.


Вовлекать во внеурочную кружковую деятельность:

а) спортивные секции;


б) внеурочная деятельность


Привлекать к участию в культурно – массовой и спортивной работе, участию в конкурсах, отмечать успехи.


Организовать ненавязчивый контроль за проведением свободного времени во внеурочную и каникулярное время.


Разбор конфликтных ситуаций.


Октябрь

Октябрь



В теч. уч. года





В теч. уч. года


В теч. Уч. года



В теч. Уч. года




6. Консультативное направление с родителями.


п/п

Содержание

Сроки

Результат

Рекомендации

1.



2.






3.


4





5.



6.


7.





8.








9.



10.




11.

Установить и поддерживать контакт с родителем.


Анкетирование родителя с целью изучения морально – психологического фона семьи как фактора, воздействующего на личность ребенка:

«Взаимоотношения в семье»,

«Папа о сыне».

Консультирование по вопросам успешности

«Роль родителей в обучении».

Консультирование по вопросам выбора методов психолого – педагогического воздействия на личность ребенка:


«Пойми своего ребенка».

Правовое образование родителей :

«Уголовный кодекс РФ»,

Анкетирование «о правовом воспитании детей».

Консультирование по вопросам семейного воспитания:

«Жестокое обращение с ребенком»,

«Родитель должен уделять внимание ребенку».

Рекомендации и памятки по воспитанию детей и улучшению взаимопонимания:

«Рекомендации для родителей для целенаправленного воздействия на личность трудных детей и подростков.

«Как вести себя в конфликтных ситуациях».

Личные контакты с родителем – приглашение в школу, общение по телефону.

Консультирование по вопросам организации жизни и обеспечения здоровья детей:

«Режим дня»

Индивидуальные беседы по вопросам посещаемости, поведения и успеваемости воспитанника.

В теч. уч. года



Октябрь





Ноябрь


Декабрь





Ноябрь

Декабрь


Ноябрь

Декабрь



Ноябрь

Декабрь


В теч.года


Декабрь





В теч.года


В теч.года



В теч.года









Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров795
Номер материала ДВ-035150
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх