Журнал классного руководителя по воспитательной работе

ъ                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Расписание школьных звонков

1 урок – 8:00-8:45

2 урок –8:55-9:40

3 урок –9:55-10:40

4 урок –11:00-11:45

5 урок – 12:00-12:45

 6 урок -  12:45-13:40

7 урок – 13:50-14:35

                                                                                                                        Список учителей, работающих в классе

№

Ф.И.О. учителя

Предмет

№ кабинета

                                                         КАНИКУЛЫ

Осенние	Зимние	Весенние	Летние	Окончание учебного года

ОСНОВНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ

Права учащегося

  Учащийся имеет право:

1.  Участвовать в работе системы ученического самоуправления в школе.

2.  Избирать и быть избранным в органы ученического самоуправления школы, класса.

3.  Выбирать вид деятельности, действовать самостоятельно.

4.  Вносить предложения по улучшению работы школы и органов ученического самоуправления.

5.  Участвовать в обсуждении и разработке документов, материалов по самоуправлению.

6.  Свободно высказывать и отстаивать свое мнение.

7.  На общественную помощь в случаях, предусмотренных особыми положениями.

8.  В случае необходимости обращаться за помощью в органы ученического самоуправления школы.

9.  Получать полную информацию о работе органов ученического самоуправления школы.

Обязанности учащегося

Ученик обязан:

1.    Принимать активное участие в делах класса, школы.

2.    Творчески подходить к своим обязанностям.

3.    Действовать на благо школьного коллектива, заботиться о чести и поддержании традиций школы, ее авторитета.

4.    Подчиняться законно изданным указаниям и распоряжениям администрации школы, органов и должностных лиц ученического самоуправления школы.

5.    Вести себя в любой ситуации достойно.

6.    Уважать честь и достоинство окружающих.

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно:

• работа с опаздывающими и отсутствующими. Проведение профилактической работы с этими учащимися;
• организация дежурства;
• индивидуальная работа с учащимися, в том числе в случае возникновения девиации в поведении;
• контроль за тепловым, санитарным режимом и освещенностью классного кабинета;
• оформление и заполнение классного журнала.

Еженедельно:

• проверка дневников;
• проведение классных часов;
• работа с учителями-предметниками;
• анализ состояния успеваемости в классе в целом и у отдельных учащихся.

Ежемесячно:

• посещение уроков в классе;
• консультации школьного психолога, социального педагога, учителей;
• решение хозяйственных вопросов в классе;
• встреча с родительским комитетом класса;
• рейд в семьи;
• организация работы классного актива.

Один раз в четверть:

• участие в МО классных руководителей;
• анализ выполнения плана воспитательной работы за цикл, состояние успеваемости;
• коррекция плана воспитательной работы;
• проведение родительского собрания;
• предоставление отчета об успеваемости учащихся класса за учебный цикл;
• организация экскурсий, походов, классных и семейных праздников;
• участие в подготовке и проведении «Дня здоровья».

Один раз в год:

·         оформление личных дел учащихся;

·         анализ состояния воспитательной работы в классе  (по полугодиям);

·         составление плана воспитательной работы;

·         сбор и предоставление в администрацию школы статистической отчетности об учащихся класса (успеваемость, материалы для отчета по форме ОШ-1, трудоустройство выпускников и пр.);

·         проведение открытого внеклассного мероприятия.

 

Общие сведения об учащихся                                                      

Возрастной состав учащихся

2000 год рождения		2001 год рождения
мальчики	Девочки	Мальчики	Девочки
8	7	6	4

Дни рождения

№	Ф.И.О. учащегося	дата рождения

                                

Сведения о занятости учащихся в системе

дополнительного образования

                              

№	Список учащихся	I полугодие		II полугодие
		наименование кружка, секции	название учреждения, от которого он организован	наименование кружка, секции	название учреждения, от которого он организован
1.	Августенюк Кристина Александровна
2.	Александров Дмитрий Артемович
3.	Бабаян Элеонора Арсеновна
4.	Балабонкина Валерия Александровна
5.	Борошенко Кирилл Геннадьевич
6.	Василенко Анастасия Витальевна
7.	Васильев Евгений Константинович
8.	Васильев Сергей Александрович
9.	Войнич Полина Александровна
10.	Гулаков Денис Дмитриевич
11.	Данилюк Вячеслав Максимович
12.	Дмитренко Глеб Дмитриевич
13.	Дрокина Ирина Максимовна
14.	Згерская Снежана Олеговна
15.	Кабанова Екатерина Андреевна
16.	Ладюк Ева Андреевна
17.	Левончук Татьяна Сергеевна
18.	Мамочка Валерия Витальевна
19.	Онисимчук Игорь Дмитриевич
20.	Потапенко Валерий Сергеевич
21.	Прологаев Дмитрий Александрович
22.	Пушкарев Митрофан Вадимович
23.	Серебров Владислав
24.	Скрынник Владислав Валерьевич
25.	Черных Богдан Юрьевич

Должностные обязанности учащихся в системе

классного самоуправления                                                                                                                    

Должность	ФИО	Моб. тел.
Староста
Зам. старосты

Расписание уроков класса

Понедельник	вторник	среда
Четверг	пятница

  Родительский комитет класса

Должность в родительском комитете	ФИО
Председатель
Секретарь
Ответственный за учебную работу

 Тематическое планирование классных часов

№ п/п	Дата проведения	Тема	Ответственные за подготовку и проведение	Дополнительная информация об итогах проведения классного час
1.	сентябрь	“Моя будущая профессия”	Классный руководитель.
2.		“Трагедия в Беслане”
3		“Наш город. Мы – севастопольцы.”
4		«Конфликты»
5	октябрь	«По страницам севастопольского дневника»
6		«Подростковые проблемы».
7		“Ты и твоя будущая профессия”
8		«Мой помощник-внимание»
9		« Мое хобби»
10	ноябрь	«Азбука вежливости. Отношения в классе, семье».
11		«Личная гигиена».
12		«Мир в семье».
13	декабрь	«В здоровом теле-здоровый дух. Профилактика простудных заболеваний»
14		«Мое творчество»
15		«Права и обязанности ребенка»
16	январь	«Памятные даты моей семьи, города, страны»
17		«Личная гигиена»
18		«Твои права и обязанности»
19	февраль	«Элементы улиц и дорог»
20		«День святого Валентина»
21		«Мой родной язык-русский»
22		«Чистота»
23	март	«Спорт»
24		«Алкоголь, табакокурение, наркотики»
25		“Чистота-залог здоровья”
26	апрель	«Семейные традиции»
27		«Не проходите мимо плохих проступков товарищей»
28		«Правила личной гигиены и опрятности»
28		«Моя семья»
29	май	«День Победы»
30		«Города-герои»
31		«Наши герои войны»
32		« Как мы прожили этот год».
33
34
35
36

                  Тематика родительских собраний

№	Дата, цикл	Тема	Ответственные за подготовку	Примечание (приглашенные учителя, родители)
1.	09.09.16	Как научиться быть ответственным за свои поступки	Кл.руководитель Бушманова Н.С.
2.	декабрь	Курение и статистика
3.	февраль	Склонности и интересы подростков в выборе профессии.
4.	апрель	Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам
5.

Посещаемость родительских собраний

           ЯВКА РОДИТЕЛЕЙ НА СОБРАНИЯ

№ п/п	ФИО ребенка	Дата: 09.09.2016	Дата: __/__/_____	Дата: __/__/_____	Дата: __/__/_____
1	Августенюк Кристина Александровна	-
2	Александров Дмитрий Артемович	-
3	Бабаян Элеонора Арсеновна	+
4	Балабонкина Валерия Александровна	-
5	Борошенко Кирилл Геннадьевич	+
6	Василенко Анастасия Витальевна	+
7	Васильев Евгений Константинович	-
8	Васильев Сергей Александрович	-
9	Войнич Полина Александровна	-
10	Гулаков Денис Дмитриевич	-
11	Данилюк Вячеслав Максимович	+
12	Дмитренко Глеб Дмитриевич	-
13	Дрокина Ирина Максимовна	-
14	Згерская Снежана Олеговна	-
15	Кабанова Екатерина Андреевна	-
16	Ладюк Ева Андреевна	-
17	Левончук Татьяна Сергеевна	+
18	Мамочка Валерия Витальевна	+
19	Онисимчук Игорь Дмитриевич	+
20	Потапенко Валерий Сергеевич	+
21	Прологаев Дмитрий Александрович	-
22	Пушкарев Митрофан Вадимович	+
23	Серебров Владислав	-
24	Скрынник Владислав Валерьевич	+
25	Черных Богдан Юрьевич	+

Индивидуальные беседы с родителями

№	Дата беседы	Ф.И.О. родителей	Причина беспокойства	Результат

ПРАВИЛА

работы классного руководителя с дневниками учащихся.

         Дневник учащегося- это один из основных документов, подтверждающий принадлежность учащегося к данной школе и отражающий его текущую успеваемость.

         Дневник - это своего рода посредник между учениками, учителями- предметниками, классным руководителем и родителями. 

·        Учащиеся должны четко знать требования, которые предъявляет классный руководитель к ведению дневника.

1.     Первые 3 страницы дневника (Ф.И.О. преподавателей, расписание на I четверть, кружки, факультативы, дополнительные занятия и консультации…) заполняются в течение первых 2-х недель сентября (т.е. до 15 сентября).

2.     Расписание пишется на две недели вперед.

3.      Заполнение должно быть четким, аккуратным и своевременным,  в едином орфографическом режиме, пастой синего цвета.

·        Классный руководитель обязан регулярно проверять дневники,  осуществлять систематический контроль за накопляемостью оценок в дневнике и в случае необходимости выставлять текущие оценки по предметам собственноручно:

(2-8 –е классы проверка 1 раз в неделю; 9- 11 классы- 1 раз в 2 недели).

·        Классный руководитель организовывает систематический контроль родителей за дневниками учащихся (подпись родителей должна стоять всегда).

·        Классный руководитель постоянно фиксирует в дневнике опоздания учащегося и пропуски уроков без уважительной причины (обязательно выясняя последнее).

·        Дневник ученика должен отражать результаты его учебных достижений (акцентирование внимания на личных качествах ученика недопустимо).

·        Дневник ученика должен отражать активность его участия в жизни класса и результативность участия в школьной жизни.

·        Дневник можно и нужно использовать для того, чтобы поддержать ученика в трудную для него минуту, чтобы своей записью отметить те успехи, которые им достигнуты, и порадоваться за него.

·         По окончанию четверти классный руководитель своей рукой выставляет итоговые четвертные оценки, общее количество пропущенных уроков и опозданий за четверть в сводную ведомость дневника и несёт ответственность за их соответствие с классным журналом

                 Индивидуальные беседы с учащимися

№ п/п	Дата	Ф.И. учащегося	Причина беспокойства	Результат
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.

Обязанности дежурного класса

                             Протокол родительского собрания

                            Повестка дня:

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________
3.____________________________________________________________Проблемы:________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________Решение:_______________________________________________________    ______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поручения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Итоги  голосования:

За________

Против _____________

Воздержались___________________

Подпись секретаря___________________

             ПРАВИЛА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ГБОУ СОШ №4 им. А.Н.Кесаева

1. Учащиеся полностью признают цели и задачи школы, те ценности, которые в них заложены, проявляют уважение друг к другу учащегося в своей среде обучения.                                                                                             2.  Классы комплектуются соответственно Уставу школы. 3.  Учащиеся имеют право (см. права учащихся). 4.  Учащиеся обязаны (см. обязанности учащихся).           5.  Учащимся запрещается: — носить в школу и иметь при себе любые опасные предметы: оружие, боеприпасы и т. д.; применение или угроза их применения; — развязывать и провоцировать драки в школе, в школьном дворе, участвовать в них;                                                                                                   — не посещать занятия без уважительных причин и без оправдательных документов; —  приносить в школу спиртные напитки, наркотические вещества, употреблять их, находиться под их воздействием; —  курить в школьных помещениях и в школьном дворе; —  играть на занятиях и в перерывах в карты и другие азартные игры; —  заниматься воровством, совершать акты вандализма, наносить умышленный ущерб школьному имуществу, собственности учащихся; — игнорировать замечания, сделанные учителем или представителем администрации школы, проявляя при этом грубость и неуважение;      — не выполнять получаемые задания или их систематически недобросовестно выполнять. Классный руководитель проводит с учеником индивидуальную беседу о допущенных проступках, предупреждая его о последствиях, если такое повторится в дальнейшем. При повторном проступке назначается беседа с родителями. При продолжении негативного поведения учащийся направляется классным руководителем к администрации школы с последующим применением мер дисциплинарного воздействия.	№ п/п	Подпись учащегося
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
	13
	14
	15
	16
	17
	18
	19
	20
	21
	22
	23
	24
	25
	26

 

Тема по самообразованию классного руководителя 9-Б класса:

ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.

ПЛАН  РАБОТЫ

 НАД ТЕМОЙ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

2016-2017 учебный год

Этапы	Содержание работы	Формы представления результатов
Диагностический	1.      Анализ затруднений. 2.      Постановка проблемы. 3.      Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.	Собеседование с руководителем ШМО
Прогностический	1.      Определение цели и задач работы над темой. 2.      Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.      Прогнозирование результатов.	Выступление на заседании МО
Практический	1.      Внедрение передового педагогического опыта; система мер, направленных на решение проблемы. 2.      Формирование методического комплекса. 3.      Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов. 4.      Корректирование работы.	Открытые  уроки, выступления на заседаниях МО кл.руководителей
Обобщающий	1.      Подведение итогов. 2.      Оформление результатов работы по теме. 3.      Предоставление материалов.	Выступление на заседании МО, педагогического совета
Внедренческий	1.      Использование опыта в процессе дальнейшей работы. 2.      Распространение опыта.	Творческие проекты, выступления на МО

                         Характеристика  класса

В классе всего 24 человек: 10 девочек и 14 мальчиков. Классный коллектив  сформирован.

Учащиеся,  в большинстве, доброжелательны друг к другу, Многие ребята дружат между собой, совместно выполняя поручения и участвуя в подготовке мероприятий.

Вопросы дисциплины в классе остаются актуальными в течение всего учебного года. Класс дисциплинирован, Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями, Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.

Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры , спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки, отношение между детьми  хорошее.

    Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки.

     Проводя работу  в классе по занятости в кружках, выяснилось, что ребята посещают  спортивные кружки,  танцевальную  студию, детскую флотилию. Занимаются в музыкальной .Некоторые из них имеют медали и грамоты.

 Все учащиеся выполняют постоянные поручения.

В классе 17 ребят, которые закончили 9 класс на «4» и «5»

На «отлично» по всем предметам закончили: Потапенко В., Августенюк К., Мамочка В.

 При выполнении общественно – полезных работ (субботников) ребята проявили трудолюбие, сплочённость, ответственность, желание делать быстро и качественно работу.

Анализ воспитательной работы

___________уч.гг

В классе на начало учебного года было __ человек, В составе класса ___человек: ___ мальчиков и ___ девочек. Основные задачи, поставленные классным руководителем – определить круг реальных учебных возможностей каждого ученика, создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии, формировать культуру нравственного развития и совершенствования учащихся, создать благоприятную атмосферу в классе, сплотить учащихся, За данный период в классе проводились:

ü Проведена работа по самоуправлению, выбран актив класса, создан классный уголок, все учащиеся имеют поручения, большинство учащихся посещают кружки и секции в школе и вне школы. Занятость в 1 полугодии  составила 97%, во 2 полугодии – 97%.

ü Классные часы по темам: «Внимание, дети!» по ПДД, «Культура общения», «Доброта в нас и вокруг нас», «Памятные страницы истории моей Родины», «Что такое дружба», «Уголок России – отчий дом!», изучение устава школы.

ü Проведены внеклассные занятия, способствующие сплочению коллектива и выявление лидеров, в которых приняли участие и сами учащиеся: классный час, оформление классного уголка, викторины, конкурсы, игры, чаепитие.

ü    В общешкольных мероприятиях приняли участие большинство учащихся: 

С учащимися проводились регулярные  беседы о соответствующем внешнем виде и дисциплине, оформлены дневники, продолжилась работа по оформлению портфолио, начатая в начальной школе, но не все ребята ещё имеют портфолио. Организовано горячее питание в школьной столовой, но не все родители относятся серьёзно к питанию своих детей:  питались ___ человек, из них  льготное питание получали двое - ________. Ребята в течение года дежурили по школе, имели свои посты, за выполнением обязанностей дежурных на постах отвечал и контролировала_____________, дежурство после уроков в кабинетах осуществлялся по графику, контроль был возложен на _____________________.

Хорошие результаты в учёбе показали – на отлично :

Хорошисты -____ человек.

Регулярно проводились индивидуальные встречи с родителями и учащимися по поводу поведения, внешнего вида учащихся, успеваемости, проблем учащихся личного характера. Результаты занесены в специальную тетрадь, которая прилагается к плану ВР. Проведены  родительские собрания на темы: «Знакомство с родителями.», «Здоровье наших детей: необходимость горячего питания в школьной столовой, занятость в спортивных секциях, закаливание», «Поговорим о культуре общения. Культурный и воспитанный человек. Вклад семьи в формирование культуры поведения школьника», «Как воспитать истинного гражданина».

Помощь классу в проведении мероприятий на уровне класса и школы оказали: ___________________ (родители), организована связь с учителями – предметниками