Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Журнал по технике безопасности в кабинете Физики
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Журнал по технике безопасности в кабинете Физики



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов





Журнал

по

технике безопасности

в кабинете Физики

МОУ СОШ №1

Г.Буденновска



2015-2016

Класс

Дата проведения

Тема лабораторной работы

Подпись ответственного за проведение инструктажа


Вводный инструктаж. Общее правила безопасности труда учащихся в кабинете физики






Л.р.№1 «Определение цены деления измерительного прибора» Т.Б. об осторожности обращения со стеклом, о правильном размещение на столе, в случае падения.






Л.р. №2 «Измерение размеров малых тел» Т.Б. труда учащихся в кабинете физики .






Л.Р.№3 «Измерение массы тела на рычажных весах». Т.Б. труда учащихся в кабинете физики






Л.р.№4 «Измерение объема тела» Т.Б. об осторожности обращения со стеклом, о правильном размещение на столе, в случае падения.






Л.р.№5 «Определение плотности вещества твердого тела». Т.Б. об осторожности обращения со стеклом, о правильном размещение на столе, в случае падения






Л.Р.№6 «Гродуирование пружины и измерение сил диномометром». Т.Б. труда учащихся в кабинете физики






Л.р.№7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело». Т.Б. об осторожности обращения с водой, стеклом.






Л.р.№8 «Выяснение условий плавания тел в жидкости». Т.Б. об осторожности обращения с водой, песком.






Л.Р.№9 «Выяснение условий равновесия рычага». Т.Б. труда учащихся в кабинете физики.






Л.Р.№10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости». Т.Б. труда учащихся в кабинете физики.







Класс 7А

Дата проведении инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

Л.Р№7

Л.Р№8

Л.Р№9

Л.Р№10

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11












12












13












14












15












16












17












18












19












20












21












22












23












24












25












26












27












28












29












30












Класс 7Б

Дата проведении инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

Л.Р№7

Л.Р№8

Л.Р№9

Л.Р№10

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11












12












13












14












15












16












17












18












19












20












21












22












23












24












25












26












27












28












29












30












Класс 7В

Дата проведении инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

Л.Р№7

Л.Р№8

Л.Р№9

Л.Р№10

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11












12












13












14












15












16












17












18












19












20












21












22












23












24












25












26












27












28












29












30












Класс 7Г

Дата проведении инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

Л.Р№7

Л.Р№8

Л.Р№9

Л.Р№10

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11












12












13












14












15












16












17












18












19












20












21












22












23












24












25












26












27












28












29












30












Класс

Дата проведения

Тема лабораторной работы

Подпись ответственного за проведение инструктажа


Вводный инструктаж. Общее правила безопасности труда учащихся в кабинете физики






Л.р.№1 «Сравнение количеств теплоты при смешивание воды разной температуры» Т.Б. при работе с горячей водой, со стеклом.






Л.р. №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела.» Т.Б. при работе с горячей водой, со стеклом .






Л.р.№3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» Т.Б. при работе с электрическим током.






Л.р.№4 «Измерение напряжения на различных участках электрического цепи». Т.Б. при работе с электрическим током.






Л.Р.№5 «Регулирование силы тока реостатом». Т.Б. при работе с электрическим током.






Л.р.№6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра». Т.Б. при работе с электрическим током.






Л.р.№7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе». Т.Б. при работе с электрическим током.






Л.Р.№8 «Сборка электромагнита и испытание его действия». Т.Б. при работе с электрическим током, и мелкими предметами






Л.Р.№9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока». Т.Б. при работе с электрическим током.






Л.Р. №10. «Получение изображения при помощи линзы» Т.Б. при работе со стеклом, общие правила работы.





Класс 8А

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

Л.Р№7

Л.Р№8

Л.Р№9

Л.Р№10

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11












12












13












14












15












16












17












18












19












20












21












22












23












24












25












26












27












28












29












30












Класс 8Б

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

Л.Р№7

Л.Р№8

Л.Р№9

Л.Р№10

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11












12












13












14












15












16












17












18












19












20












21












22












23












24












25












26












27












28












29












30












Класс 8В

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

Л.Р№7

Л.Р№8

Л.Р№9

Л.Р№10

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11












12












13












14












15












16












17












18












19












20












21












22












23












24












25












26












27












28












29












30












Класс 8Г

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

Л.Р№7

Л.Р№8

Л.Р№9

Л.Р№10

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11












12












13












14












15












16












17












18












19












20












21












22












23












24












25












26












27












28












29












30












Класс

Дата проведения

Тема лабораторной работы

Подпись ответственного за проведение инструктажа


Вводный инструктаж. Общее правила безопасности труда учащихся в кабинете физики






Л .р. №1 «исследование равноускоренного движения без начальной скорости». ТБ при работе с мелкими предметами, общие правила безопасности труда.






Л.р.№2 «Исследование свободного падения» Т.Б. общие правила безопасности туда в кабинете физики.






Л.р. №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины» Т.Б. общие правила безопасности туда в кабинете физики.






Л.Р. №4 «Изучения явления электромагнитной индукции». Т.Б. при работе с электрическим оборудованием.






Л.р.№5 «изучение деления ядра атома урана по фотографии треков» Т.Б. общие правила безопасности туда в кабинете физики.






Л.р.№6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям». Т.Б. общие правила безопасности туда в кабинете физики.





























Класс 9А

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








11








12








13








14








15








16








17








18








19








20








21








22








23








24








25








26








27








28








29








30








Класс 9Б

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








11








12








13








14








15








16








17








18








19








20








21








22








23








24








25








26








27








28








29








30








Класс 9В

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








11








12








13








14








15








16








17








18








19








20








21








22








23








24








25








26








27








28








29








30








Класс 9Г

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

Л.Р№6

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








11








12








13








14








15








16








17








18








19








20








21








22








23








24








25








26








27








28








29








30








Класс

Дата проведения

Тема лабораторной работы

Подпись ответственного за проведение инструктажа

10А


Вводный инструктаж. Общее правила безопасности труда учащихся в кабинете физики


10Б


10А


Л .р. №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.». ТБ общее правила безопасности труда учащихся в кабинете физики


10Б


10А


Л.р.№2 «Изучение закона сохранения механической энергии» Т.Б. общие правила безопасности туда в кабинете физики.


10Б


10А


Л.р. №3 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака» Т.Б. об осторожности обращения со стеклом, с горячей водой.


10Б


10А


Л.Р. №4 «Изучения явления электромагнитной индукции». Т.Б. при работе с электрическим оборудованием.


10Б


10А


Л.р.№5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока» Т.Б. при работе с электрическим током.


10Б


10А


Л.р.№6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям». Т.Б. общие правила безопасности туда в кабинете физики.


10Б






































Класс 10 А

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

1







2







3







4







5







6







7







8







9







10







11







12







13







14







15







16







17







18







19







20







21







22







23







24







25







26







27







28







29







30







Класс 10 Б

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№3

Л.Р№4

Л.Р№5

1







2







3







4







5







6







7







8







9







10







11







12







13







14







15







16







17







18







19







20







21







22







23







24







25







26







27







28







29







30









Класс

Дата проведения

Тема лабораторной работы

Подпись ответственного за проведение инструктажа

11А


Вводный инструктаж. Общее правила безопасности труда учащихся в кабинете физики


11Б


11А


Л .р. №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток.». ТБ общее правила безопасности труда учащихся в кабинете физики


11Б


11А


Л.р.№2 «Изучение явления электромагнитной индукции» Т.Б. общие правила безопасности туда в кабинете физики.


11Б


11А


Л.р. №4 «Измерение показателя преломления стекла» Т.Б. общие правила безопасности туда в кабинете физики.


11Б


11А


Л.Р. №5 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров». Т.Б. общие правила безопасности туда в кабинете физики.


11Б


11Б














































Класс 11 А

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№4

Л.Р№5

1






2






3






4






5






6






7






8






9






10






11






12






13






14






15






16






17






18






19






20






21






22






23






24






25






26






27






28






29






30






Класс 11 Б

Дата проведения инструктажа № лабораторной работы

Ф И учащихся

Входной инструктаж

Л.Р№1

Л.Р№2

Л.Р№4

Л.Р№5

1






2






3






4






5






6






7






8






9






10






11






12






13






14






15






16






17






18






19






20






21






22






23






24






25






26






27






28






29






30






БЕЗОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ТРУДА В КАБИНЕТЕ ФИЗИКИ

ТРЕБОВАНИЯ К ПОМЕЩЕНИЯМ КАБИНЕТА ФИЗИКИ.
(выдержки)

1. Кабинет (лаборатория) оборудуется лабораторными столами и стульями, демонстрационным столом, шкафами для хранения учебного оборудования для лабораторных и практических работ.

В лаборантской устанавливаются шкафы (стеллажи) для хранения демонстрационного оборудования, универсальный стол-верстак (препараторский стол), на котором учитель (лаборант) в процессе подготовки к занятиям выполняет работы по ремонту оборудования, готовит опыты.

2. Расстановка мебели в кабинете (лаборатории) должна обеспечивать оптимальную ширину проходов, оптимальные расстояния от классной доски до первого и последнего ряда столов

  • в учебных помещениях обычной прямоугольной конфигурации от наружной стены до первого ряда столов — не менее 0,5 м; от внутренней стены до третьего ряда столов — не менее 0,5 м; от задней стены (шкафов) до столов — не менее 0,65 м; от классной доски до первых столов — не менее 2,5 м; между рядами двухместных столов — не менее 0,6 м;

  • рабочие места за первыми и вторыми столами в любом ряду кабинета отводятся школьникам со значительным снижением остроты слуха (разговорная речь воспринимается от 2 до 4 м).

  • школьникам с пониженной остротой зрения отводятся рабочие места в ряду у окна за первыми столами, где освещенность создается естественным светом. При хорошей коррекции зрения очками школьники могут сидеть в любом ряду.

  • в целях профилактики против искривления позвоночника и развития косоглазия следует каждую четверть проводить перемещение учащихся, сидящих в первом и третьем (четвертом) рядах, не нарушая при этом соответствия номеров мебели росту школьников.

 

3. Кабинет (лаборатория) физики оснащается медицинской аптечкой с набором перевязочных средств и медикаментов, комплектом средств индивидуальной защиты и инструкцией по правилам безопасности труда для учащихся.

4. Согласно СНиП-П-4—79 “Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования” солнечный свет должен падать с левой стороны от учащихся; наименьшая общая искусственная освещенность горизонтальных поверхностей на уровне 0,8 м от пола должна быть для учебных кабинетов не ниже 150 лк при лампах накаливания и 300 лк при люминесцентных лампах.

5. В соответствии с Правилами технической эксплуатации электроустановок (ПТЭ) потребителями кабинет физики относится к группе помещений с повышенной опасностью. Электрооборудование кабинета с напряжением питания выше 42 В переменного тока и 110 В постоянного тока заземляют. Запрещается подавать на рабочие столы учащихся напряжение выше 42 В переменного и 110 В постоянного тока.

6. Для обеспечения пожарной безопасности кабинеты (лаборатории) физики комплектуются противопожарным инвентарем: ящик с песком, лопата, плотная мешковина (пропитанная огнестойким составом), углекислотный (ОУ-2, ОУ-5, ОУ-8) или порошковый (ОП-1 “Спутник”, ОП-5 “Турист”) огнетушитель. 4. Реактивы химические, источники тока

7. Химические реактивы, предусмотренные Перечнем, хранятся в лаборантской в глухом (со сплошными дверками без стекол) шкафу под замком. Жидкие химреактивы и растворы хранятся в тонкостенных, твердые — в толстостенных стеклянных банках с притертыми пробками. Каждый сосуд должен иметь четкую этикетку. Вещества, не имеющие этикеток, подлежат уничтожению.

8. Пребывание учащихся в помещении кабинета (лаборатории) физики и лаборантской допускается только в присутствии учителя физики.

9. Кабинеты физики не должны использоваться в качестве классных комнат для проведения занятий по другим предметам, сборов.

Перечень перевязочных средств и медикаментов для аптечки школьного кабинета (лаборатории) физики:

  1. Индивидуальные перевязочные антисептические средства— Зшт., пакеты без бинтов (Зшт.), с бинтами (3 шт.).

  2. Бинты (3 шт.).

  3. Вата (2 пакета).

  4. Жгут (1 шт.).

  5. Настойка йода — 1 флакон (10 ампул).

  6. Нашатырный спирт — 1 флакон (10 ампул).

  7. Сода питьевая — 1 пачка.

  8. 2—4%-ный раствор борной кислоты — 1 флакон (250 мл).

  9. 3%-ный раствор уксусной кислоты — 1 флакон (250 мл).

  10. Валидол — 1 тюбик.

  11. Перманганат калия (свежеприготовленный раствор).

  12. Пероксид водорода.

На дверце аптечки должен быть записан адрес и телефон ближайшего лечебного учреждения, где может быть оказана первая медицинская помощь.

Комплектация аптечки и составление инструкции по оказанию первой медицинской помощи должны производиться по согласованию с персоналом медпункта школы. Ответственность за наличие медикаментов, перевязочных средств, а также за надлежащее состояние аптечки возлагается на лаборанта кабинета физики.

ПРОВЕДЕНИЕ ИНСТРУКТАЖА ПО РПАВИЛАМ

ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ В КАБИНЕТЕ ФИЗИКИ.

Для усвоения учащимися правильных и безопасных приемов работы учителя обязаны проводить инструктаж по соблюдению требований техники безопасности и гигиены труда.

Инструктаж проводится со всеми учащимися

  • при первом посещении кабинета (вводный инструктаж)

  • перед выполнением каждой лабораторной и практической работы (на рабочем месте).

На вводном инструктаже учитель в форме беседы знакомит учащихся с правилами работы в кабинете физики, обращает их внимание на опасные моменты, с которыми можно столкнуться в процессе работы, и сообщает о соответствующих мерах предосторожности.

Инструктаж на рабочем месте имеет целью ознакомить учащихся с требованиями правильной организации и содержания рабочего места при выполнении конкретной работы, с безопасными методами работы и правилами пользования защитными средствами, с возможными опасными моментами и правилами поведения при их возникновении. Он должен быть кратким, содержать четкие и конкретные указания и в необходимых случаях сопровождаться показом правильных и безопасных приемов выполнения работы.

В процессе выполнения работы учитель и лаборант обязаны систематически контролировать действия учащихся.

Ниже приводятся: инструкция для учителя с перечислением мер безопасности, которые необходимо соблюдать при проведении занятий в кабинете физики, типовая инструкция на основе которой учитель (заведующий кабинетом) разрабатывает конкретные инструкции за своей подписью, утверждаемые директором общеобразовательного учреждения; образец оформления журнала, куда заносятся сведения об инструктаже.

ДОКУМЕНТАЦИЯ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА

ПО БЕЗОПАСНЫМ УСЛОВИЯМ ТРУДА 

Программой по физике в средней школе предусмотрено выполнение демонстрационных опытов, лабораторных и практических работ, они являются обязательными для учителя физики. Поэтому знание безопасных условий труда для учителя физики становятся просто необходимыми. Учитель должен не только сам знать правила техники безопасности, но и уметь донести их до сознания учащихся, требуя безусловного выполнения их на уроках. В каждом кабинете физики необходим набор инструкций по безопасным условиям труда. Удобно их расположить на отдельном стенде, доступном как для учителя, так и для учащихся.

Примечание

Проведение инструктажа сопровождается последующей записью в классном журнале. Для удобства учителю физики рекомендуется иметь отдельный журнал инструктажа учащихся по безопасным условиям труда. Журнал пронумеровывается, прошнуровывается, скрепляется подписью директора школы и печатью учреждения.



Журнал инструктажа по правилам безопасности труда.

п/п

Фамилия, имя инструк-тируемого, класс

Дата

Содержание инструктажа с указанием названия инструкции

ФИО прово-дившего инструктаж, его долж-ность

Роспись проводив-шего инст-руктаж

Роспись инструктируемого

1

Иванов Петр 9 “Б”

22.03

Инструкция №

Петров В.М., учитель физики

 




Извлечения из Правил безопасности труда для кабинетов (лабораторий) физики.

  • В соответствии с положением об организации работы по охране труда в системе Министерства общего и профессионального образования РФ директор школы, его заместитель по учебно-воспитательной работе, заведующий кабинетом (учитель физики) и руководители кружков обязаны создавать здоровые и безопасные условия для проведения занятий в кабинете физики. Они несут личную ответственность за нарушение норм гигиены и правил безопасности труда.

  • Заведующий кабинетом (лабораторией) физики, учителя физики принимают необходимые меры для создания здоровых и безопасных условий проведения занятий; обеспечивают выполнение действующих правил и инструкций по безопасности и гигиене труда; обеспечивают безопасное состояние рабочих мест, оборудования, приборов; немедленно извещают руководителей учреждения о каждом несчастном случае; несут ответственность за несчастные случаи, происшедшие в результате невыполнения ими обязанностей, возложенных настоящими правилами.

Меры безопасности при подготовке и выполнении демонстрационных опытов.

1. Демонстрационные опыты готовит учитель физики, соблюдая при этом требования правил безопасности труда.

2. При работе со стеклянными приборами необходимо:

  • применять стеклянные трубки с оплавленными краями;

  • правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок при их соединении, концы трубок смачивать водой, глицерином или смазывать вазелином;

  • использовать стеклянную посуду без трещин;

  • не допускать резких изменений температуры и механических ударов;

  • соблюдать осторожность при вставлении пробок в стеклянные трубки и обратном процессе;

  • отверстие пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей направлять в сторону от себя и учащихся.

3. При работе, если имеется вероятность разрыва сосуда вследствие нагревания, нагнетания или откачивания воздуха на демонстрационном столе, со стороны учащихся устанавливают защитный экран, а учитель пользуется защитными очками. В случае разрыва сосуда запрещается осколки стекла убирать руками. Для этого используются щетки и совок. Так же убирают железные опилки, используемые при наблюдении магнитных спектров.

Запрещается закрывать сосуд с горячей жидкостью притертой пробкой до тех пор, пока она не остынет; нельзя брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками.

4. Температура наружных элементов конструкций изделий, нагревающихся в процессе эксплуатации, не должна быть выше 45 °С. При температуре нагрева наружных элементов изделия выше 45 °С на видном месте этого изделия должна быть сделана предупреждающая надпись “Берегись ожога!”

5. Категорически запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках.

6. Запрещается применение: парообразователей металлических, ламп лабораторных бензиновых, прибора для определения коэффициента линейного расширения металлов (с металлическими трубками, нагреваемыми паром).

7. Запрещается использовать металлические асбестированные сетки и нафталин.

8. Нельзя превышать пределы допустимых скоростей вращения на центробежной машине, универсальном электродвигателе, вращающемся диске, обозначенные в технических описаниях. Во время демонстрации необходимо следить за исправностью всех креплений в этих приборах. Чтобы исключить возможность травмирования отлетевшими деталями, необходимо устанавливать защитный экран.

9. Запрещается применение пылесоса и других воздуходувов при постановке демонстрационных опытов с прибором по механике на воздушной подушке, если уровень фонового шума превышает установленный ГОСТом 12.1.003—76. 5.2.10. При постановке всех видов физического эксперимента запрещается применение:

  • металлической ртути;

  • генератора УВЧ на октальных лампах;

  • индукционных катушек ИВ-50, ИВ-100 и прибора для демонстрации электроискровой обработки металлов, так как эти приборы создают сильные радиопомехи;

  • электрического учебного оборудования с открытыми контактами на напряжения выше 42 В переменного тока и 110 В постоянного.

10. До включения электро-, радиоприборов в сеть необходимо убедиться в соответствии положения переключателя сетевого напряжения его номинальному значению, а также в исправности предохранителей.

11. При измерении напряжений и токов измерительные приборы присоединяются проводниками с надежной изоляцией, снабженными одно-, двухполюсными вилками. Присоединять вилки (щуп) к схеме нужно одной рукой, причем вторая рука не должна касаться шасси, корпуса прибора и других электропроводящих предметов. Особую осторожность следует соблюдать при работе с печатными схемами, для которых характерны малые расстояния между соседними проводниками печатной платы.

12. Замена деталей, а также измерение сопротивлений в цепях учебных установок производятся только после их выключения и разряда конденсаторов с помощью изолированного проводника.

13. При необходимости настройки или регулировки радиоустройства (подстройка контуров, регулировка подстрочечных конденсаторов или резисторов и т. п.) во включенном состоянии пользуются инструментом с надежной изоляцией.

14. При налаживании и эксплуатации осциллографов и телевизоров необходимо с особой осторожностью обращаться с электронно-лучевой трубкой. Недопустимы удары по трубке или попадание на нее расплавленного припоя, так как это может вызвать взрыв трубки.

15. Запрещается включение без нагрузки выпрямителей, так как в этом случае электролитические конденсаторы фильтра заметно нагреваются, а иногда и взрываются.

16. При перегреве трансформатора, появлении запаха гари, искрении внутри баллонов радиоламп или разогревании их анодов радиоустройство следует немедленно выключить.

17. Нельзя оставлять включенные электро-, радиоустройства без надзора и допускать к ним посторонних лиц.

18. При эксплуатации источников высоких напряжений (электрофорная машина, преобразователи типа ^разряд”) необходимо соблюдать следующие предосторожности:

  • не прикасаться к деталям и проводникам руками или токо- проводящими предметами (материалами);

  • высоковольтные соединительные проводники или электроды шарового разрядника следует перемещать с помощью изолирующей ручки (можно использовать чистую сухую стеклянную трубку);

  • после выключения нужно разрядить конденсаторы путем соединения электродов разрядником или гибким проводником в хлорвиниловой изоляции.

19. Категорически запрещается использование в школах безнакальных трубок: рентгеновской, для отклонения катодных лучей, вакуумной со звездой, вакуумной с мельничкой и др.

20. Не допускается прямое попадание в глаза учителя и учащихся света от электрической дуги, проекционных аппаратов, стробоскопа и лазера.

21. Не разрешается эксплуатация лазера без защитного заземления прибора и ограничения экраном распространения луча вдоль демонстрационного стола. Запрещаются перемещение лазера по оптической скамье во включенном состоянии и все виды регулировок при снятой верхней части корпуса.

Меры безопасности при постановке и проведении лабораторных работ и работ практикума.

1. Все положения по защите от механических, тепловых и других травмирующих факторов, изложенные в разделе <Меры безопасности при подготовке и выполнении демонстрационных опытов”, распространяются на постановку и проведение лабораторных работ и работ практикума.

2. При выполнении работ на установление теплового баланса воду следует нагревать не выше 60—70 °С.

3. Запрещается зажигать спиртовку от другой горящей спиртовки.

4. Проведение лабораторных работ и демонстрационных опытов с применением ртути категорически запрещается.

5. Запрещается нагружать измерительные приборы выше предельных значений, обозначенных на их шкале.

6. При постановке лабораторных и практических работ запрещается применение учащимися приборов с надписями на их панелях (корпусе) “Только для проведения опытов учителем”.

7. Учебные приборы и изделия, предназначенные для практических работ учащихся, по способу защиты человека от поражения электрическим током должны иметь двойную или усиленную изоляцию или присоединяться непосредственно к источникам питания с напряжением не выше 42 В.

Типовая инструкция по правилам безопасности труда для учащихся.

1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя.

2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.

3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.

4. Перед выполнением работы внимательно изучите ее содержание я ход выполнения.

5. Для предотвращения падения стеклянные сосуды (пробирки, колбы) при проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива.

6. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. Не вынимайте термометры из пробирок с затвердевшим веществом.

7. Следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь (особенно с неубранными волосами) к вращающимся частям машин.

8. При сборке экспериментальных установок используйте провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений.

9. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изоляцией и выключателем открытого типа (при напряжении выше 42 В).

10. Источник тока и электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения учителя. Наличие напряжения в цепи можно проверять только с помощью приборов или указателей напряжения.

11. Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепей, лишенным изоляции. Не производите пересоединения в цепях и смену предохранителей до отключения источника электропитания.

12. Следите за тем, чтобы во время работы случайно не коснуться вращающихся частей электрических машин. Не производите пересоединения в электрических цепях машин до полной остановки якоря или ротора машины.

13. Не прикасайтесь к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам отключенных конденсаторов.

14. Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.

15. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.

16. Не уходите с рабочего места без разрешения учителя.

17. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом учителю.

18. Для присоединения потребителей к сети пользуйтесь штепсельными соединениями.

19. При ремонте электрических приборов пользуйтесь розетками, гнездами, зажимами, выключателями с невыступающими контактными поверхностями.

Примечание. На основании данных типовых инструкций в ОУ разрабатываются собственные документы и инструкции по правилам безопасности труда для учащихся, которая утверждается директором школы.

 

































УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК .______________ _____________

____”________200 года “____”_________200 года.

Должностные обязанности
по охране труда
учителя физики и заведующего кабинетом

Учителя и заведующие кабинетами являются ответственными за организацию и проведение на вверенных им участках занятий и работ в соответствии с требованиями охраны труда. Они обеспечивают:

  • выполнение постановлений, распоряжений и приказов Московского комитета образования по вопросам охраны труда;

  • включение вопросов безопасных условий труда, производственной санитарии и противопожарной техники в планы уроков по физике и в экзаменационные билеты;

  • создание всех необходимых мер для здоровых и безопасных условий труда и занятий, а также контроль за выполнением установленных положений, правил, норм по охране труда;

  • проведение лабораторных занятий и других работ только при наличии соответствующего оборудования и других условий, требуемых правилами и нормами охраны труда;

  • размещение установок и стендов в соответствии с правилами и нормами по технике безопасности и производственной санитарии;

  • безопасное состояние учебных мест, приборов, инструментов;

  • нормальное санитарное состояние учебных рабочих мест, приборов, инструментов;

  • нормальное санитарное состояние помещений;

  • ввод в эксплуатацию вновь созданных, а также реконструируемых кабинетов с санкции приемной комиссии;

  • составление и ежегодный пересмотр инструкций по технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности, осуществление надзора за выполнением (инструкции согласовываются с профкомом школы и утверждаются директором);

  • систематическое проведение первичного и повторного инструктажа с лаборантом и учащимися, соответствующее их оформление;

  • ежегодную разработку мероприятий по охране труда для включения их в планы и соглашения по охране труда;

  • выполнение мероприятий, включаемых в соглашение по охране труда;

  • своевременное расследование и учет несчастных случаев, связанных с работой учащихся в кабинетах физики и принятие необходимых мер по устранению причин, которыми вызваны несчастные случаи;

  • проверку знаний и выполнение лаборантом и учащимися правил и инструкций по безопасным условиям труда;

  • тщательную проверку подготовленных опытов;

  • проведение в сроки, установленные администрацией и ПК школы контроля за состоянием охраны труда в кабинетах физики

 



УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК .______________ _____________

____”________200 года “____”_________200 года.

Правила пожарной безопасности
в кабинете физики

  1. Каждый работник школы, каждый учащийся должен обязательно знать и обязательно выполнять правила пожарной безопасности, в случае возникновения пожара принять все зависящие от него меры к спасению людей и тушению пожара.

  2. Помещение должно содержаться в чистоте. Весь сгораемый мусор и бумагу следует систематически выносить из кабинета.

  3. В кабинете должны быть средства для тушения пожара: огнетушитель, песок, плотное одеяло.

  4. В физическом кабинете запрещается работа учащихся с электрическими и нагревательными приборами без руководства учителя или лаборанта.

  5. Материальные ценности в кабинете физики хранятся строго по ассортиментам. При этом не разрешается совместное хранение легко воспламеняющихся жидкостей с другими материалами.

  6. К работе допускаются учащиеся, которые знакомы с техникой безопасности.

  7. По окончании работы в кабинете ответственный за пожарную безопасность должен тщательно осмотреть помещение, устранить все недочеты. Снять напряжение с электросети рубильником или двухполюсным выключателем.

  8. В процессе эксплуатации электрической сети и электрических приборов воспрещается подвешивать электропроводку на гвоздях и заклеивать обоями, применять электропровода с поврежденной изоляцией, использовать некалиброванные предохранители, обертывать электрические лампы бумагой или тканью, использовать электропровода для подвешивания стендов, таблиц.

  9. Нельзя оставлять без присмотра включенные в электрическую сеть приборы.

  10. В случае возникновения пожара в кабинете необходимо соблюдать спокойствие, снять напряжение с электрической сети, эвакуировать учащихся по плану школы, позвонить по телефону 01.

 

















УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК .______________ _____________

____”________200 года “____”_________200 года.

Инструкция по безопасным условиям труда
в кабинете физики (лаборатории) для учащихся

  1. Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны, точно выполняйте указания учителя.

  2. Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.

  3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.

  4. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания.

  5. Перед тем, как приступить к выполнению работы, тщательно изучите ее описание, уясните ход ее выполнения.

  6. Производите сборку электрических цепей, изменения в них, монтаж и ремонт электрических устройств только при отключении источника питания.

  7. Не включайте источник электропитания без разрешения учителя.

  8. Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью прибора для измерения напряжения.

  9. Следите за тем, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов были наконечники. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно соединяйте с клеммами.

  10. Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, что бы случайно не прикоснуться к оголенным проводам (токоведущим частям, находящимся под напряжением).

  11. Не прикасайтесь к конденсаторам даже после отключения электрической цепи от источника электропитания, их сначала нужно разрядить.

  12. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.

  13. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом учителю.

  14. При получении стеклянной посуды проверьте ее цельность, не ставьте посуду на край стола и близко к нагревательным приборам. Помните, что стекло не выдерживает резких перепадов температуры, не наливайте в стеклянную посуду горячей воды без предварительного прогрева сосуда.

  15. При работе с источниками тепла (электроплитками, газовыми горелками, спиртовками) соблюдайте максимальную осторожность. Помните, что длинные волосы могут быть источником травматизма при невнимательной работе с нагревательными элементами. При работе с нагревательными приборами пользуйтесь изолирующими прокладками.

  16. Колющие и режущие инструменты при неправильном использовании могут причинить травму вам или вашему товарищу. Будьте предельно осторожны при работе с этими инструментами.

  17. Для сохранения зрения будьте осторожны при работе с источниками света. Не смотрите на сильные источники света без предохранительных светофильтров.

  18. Осторожно обращайтесь с химически активными веществами.





УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК .______________ _____________

____”________200 года “____”_________200 года.

Правила по безопасным условиям труда
7 КЛАСС

  1. Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны. Точно выполняйте указания учителя.

  2. Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.

  3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.

  4. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания.

  5. Перед тем, как приступить к выполнению работы, тщательно изучите ее описание, уясните ход ее выполнения.

  6. При пользовании весами взвешиваемое тело кладут на левую чашку весов, а разновесы на правую.

  7. Взвешиваемое тело и разновесы нужно опускать на чашки весов осторожно, не роняя их.

  8. По окончании работы с весами разновесы и гири помещают в футляр, а не на стол.

  9. При работе с мензурками нельзя пользоваться сосудами с трещинами или с отбитыми краями.

  10. Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола руками или тряпкой, надо пользоваться щеткой или метелкой с совком.

  11. При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превысила ограничитель по шкале.

  12. При выполнении практических работ, в которых применяются нитки, помните, что нитки нельзя обрывать пальцами, надо применять ножницы.

  13. При опускании груза в жидкость нельзя резко отпускать груз.

  14. При использовании рычага-линейки не забывайте придерживать свободный от грузов конец рукой.

 



















УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК .______________ _____________

____”________200 года “____”_________200 года.

Правила по безопасным условиям труда
8 КЛАСС

Тема: “ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ”

  1. При выполнении лабораторных работ нельзя пользоваться разбитой стеклянной посудой или посудой с трещинами.

  2. Стеклянные колбы при нагревании нужно ставить на асбестовые сетки. Воду можно нагревать до 60-70 С.

  3. Осколки стекла нельзя собирать со стола руками. Для этого нужно использовать щетку с совком.

  4. Не оставляйте без присмотра нагревательные приборы.

Тема: “ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ”

  1. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно соединяйте с клеммами.

  2. Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводников были наконечники.

  3. Все изменения в электрической цепи и ее разборку можно проводить только при выключенном источнике электрического питания.

  4. Не включайте электрическую цепь без проверки ее учителем.

  5. Во всех случаях повреждения электрического оборудования, измерительных приборов и проводов необходимо отключать напряжение и сообщать об этом учителю.

  6. Категорически запрещается трогать что-либо на демонстрационном столе и электрораспределительный щит.

ТЕМА: “ОПТИКА”

  1. При работе со стеклом нужно быть очень осторожным и внимательным, чтобы не разбить его и исключить порезы.

  2. При работе с линзами не следует касаться оптического стекла руками, чтобы не загрязнить его.

  3. При обнаружении трещин на стекле и линзах нужно прекратить и сообщить учителю.

  4. Осколки стекла нельзя стряхивать руками. Для этого нужно использовать щетку и совок.

 









УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК .______________ _____________

____”________200 года “____”_________200 года.

Правила по безопасным условиям труда
9 КЛАСС

  1. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания учителя.

  2. Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.

  3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.

  4. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания.

  5. Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите ее описание, уясните ход ее выполнения.

  6. При использовании весов взвешиваемое тело кладут на левую чашку весов, а разновесы на правую.

  7. Взвешиваемое тело и разновесы нужно опускать на чашки весов осторожно, не роняя их.

  8. При окончании работы с весами разновесы и гири помещают в футляр, а не на стол.

  9. При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превышала ограничитель на шкале.

  10. При выполнении практических работ, в которых применяются нитки, помните, что их нельзя обрывать пальцами, надо использовать ножницы.

  11. При опускании груза в жидкость, нельзя резко отпускать его.

  12. При использовании рычага-линейки не забывайте придерживать свободный от грузов конец рукой.

 























УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК .______________ _____________

____”________200 года “____”_________200 года.

Правила по безопасным условиям труда
10 КЛАСС

Тема: “МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА”

  1. При выполнении лабораторных работ нельзя использовать разбитые стеклянные трубки, трубки с трещинами.

  2. Соблюдайте осторожность при работе со стеклянной посудой.

  3. Осколки стекла нельзя собирать со стола руками. Для этого нужно использовать щетку и совок.

Тема: “ЭЛЕКТРОДИНАМИКА”

  1. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.

  2. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения работы.

  3. Производите сборку электрических цепей, изменения в них, монтаж в них только при отключенном источнике питания.

  4. Не включайте источник питания без разрешения учителя.

  5. Проверяйте наличие напряжения на источниках питания или других частях электроустановки с помощью прибора для измерения напряжения.

  6. Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов были наконечники. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно соединяйте с клеммами.

  7. Выполняйте измерения и наблюдения, соблюдая осторожность, чтобы случайно не прикоснуться к оголенным проводам (токоведущим частям, находящимся под напряжением).

  8. Не прикасайтесь к конденсаторам, даже после отключения электрической цепи от источника питания, их сначала нужно разрядить.9.По окончании работы отключите источник питания, после чего разберите электрическую цепь.

  9. Обнаружив неисправность в электрических установках, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник тока и сообщите об этом учителю.

 













УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК .______________ _____________

____”________200 года “____”_________200 года.

Правила по безопасным условиям труда
11 КЛАСС

  1. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания учителя.

  2. Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.

  3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.

  4. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания.

  5. Перед тем, как приступить к выполнению работы тщательно изучите ее описание, уясните ход ее выполнения.

  6. При работе со стеклом нужно быть очень осторожным и внимательным, чтобы не разбить его и исключить порезы.

  7. При работе с линзами не следует касаться оптического стекла руками, чтобы не загрязнить его.

  8. При обнаружении трещин на стекле и линзах прекратить работу и сообщить учителю.

  9. Осколки стекла нельзя собирать со стола руками. Нужно использовать щетку и совок.

  10. Проверку электрических цепей, изменение в них, монтаж и ремонт производите только после отключения источников питания.

  11. Не включайте источники питания без разрешения учителя.

  12. Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью приборов для измерения напряжения.

  13. Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, на концах проводов были наконечники. При сборке цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно соединяйте с клеммами.

  14. Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, чтобы случайно не прикоснуться к оголенным проводам.

  15. По окончании работы отключите источник питания, после чего разберите цепь.

  16. Обнаружив неисправность в электрической установке, находящейся под напряжением, немедленно отключите источник питания и сообщите учителю.

Список литературы

Шилов В.Ф. Техника безопасности в кабинете физики. - М.: Просвещение, 1979 год.

Приказ Министерства образования РФ № 92 от 27.02.95 года.

Программы общеобразовательных учреждений "ФИЗИКА. АСТРОНОМИЯ" М.: Просвещение, 1998 год.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-054048

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>