№

по порядку

Класс 

Дата

Название лабораторной работы и тема инструктажа

Содержание инструктажа с указани-

ем № инструктажа по журналу

ФИО проводившего инструктаж, его должность

Подпись

проводив-

шего инструктаж

1.  

7

Вводный инструктаж № 1

1

учитель физики

2.  

8

Вводный инструктаж № 2

2

учитель физики

3.  

9

Вводный инструктаж № 2

2

учитель физики

4.  

10

Вводный инструктаж № 2

2

учитель физики

5.  

11

Вводный инструктаж № 2

2

учитель физики

6.  

7

Лабораторная работа № 1 по теме: "Определение цены деления измерительного прибора"

3

учитель физики

7.  

7

Лабораторная работам №2 по теме: "Определение размеров малых тел"

4

учитель физики

8.  

7

Лабораторная работам №3 по теме: "Измерение массы тела на рычажных весах"

5

учитель физики

9.  

7

Лабораторная работа № 4 по теме: «Измерение объема тел».

6

учитель физики

10.  

7

Лабораторная работа №5 по теме: "Определение плотности вещества твердого тела"

7

учитель физики

11.  

7

Лабораторная работа №6 по теме: "Градуирование пружина и измерение сил динамометром"

8

учитель физики

12.  

7б

Лабораторная работа №7 по теме "Измерение силы трения с помощью динамометра"

9

учитель физики

13.  

7

Лабораторная работа №7(8) по теме: "Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело"

10

учитель физики

№

по порядку

Класс 

Дата

Название лабораторной работы и тема инструктажа

Содержание инструктажа с указани-

ем № инструктажа по журналу

ФИО проводившего инструктаж, его должность

Подпись

проводив-

шего инструктаж

14.  

7

Лабораторная работа №8(9) по теме: "Выяснение условий плавания тела в жидкости"

11

учитель физики

15.  

7

Лабораторная работа  №9(10) по теме: "Выяснение условия равновесия рычага"

12

учитель физики

16.  

7

Лабораторная работа №10(11) по теме: "Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости"

13

учитель физики

17.  

8

Лабораторная работа № 1 по теме: «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

14

учитель физики

18.  

8

Лабораторная работа №2 по теме: «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

15

учитель физики

19.  

8

Лабораторная работа № 3 по теме: «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

16

учитель физики

20.  

8

Лабораторная работа №4 по теме:  «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»

17

учитель физики

21.  

8

Лабораторная работа №5 по теме:  «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

18

учитель физики

22.  

8

Лабораторная работа №6 по теме: «Регулирование силы тока реостатом»

19

учитель физики

23.  

8

Лабораторная работа №7 по теме: «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

20

учитель физики

24.  

8

Лабораторная работа №8 по теме: «Измерение работы и мощности тока в лампе»

21

учитель физики

№

по порядку

Класс 

Дата

Название лабораторной работы и тема инструктажа

Содержание инструктажа с указани-

ем № инструктажа по журналу

ФИО проводившего инструктаж, его должность

Подпись

проводив-

шего инструктаж

25.  

8

Лабораторная работа №9 по теме: «Сборка электромагнита и испытание его действия»

22

учитель физики

26.  

8

Лабораторная работа №10 по теме: «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»

23

учитель физики

27.  

8

Лабораторная работа №11 по теме: «Получение изображения при помощи линзы»

24

учитель физики

28.  

9

Лабораторная работа №1 по теме: «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

25

учитель физики

29.  

9

Лабораторная работа по теме: №2 «Исследование свободного падения»

26

учитель физики

30.  

9

Лабораторная работа №3 по теме «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

27

учитель физики

31.  

9

Лабораторная работа №4 по теме «Изучение явления электромагнитной индукции»

28

учитель физики

32.  

9

Лабораторная работа №5 по теме: «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»

29

учитель физики

33.  

10

Лабораторная работа №1 по теме: «Измерение ускорения свободного падения»

30

учитель физики

34.  

10

Лабораторная работа № 2 по теме: «Изучение движения тела по окружности»

31

учитель физики

35.  

10

Лабораторная работа № 3 по теме: «Изучение закона сохранения механической энергии»

32

учитель физики

36.  

10

Лабораторная работа № 4 по теме: «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

33

учитель физики

№

по порядку

Класс 

Дата

Название лабораторной работы и тема инструктажа

Содержание инструктажа с указани-

ем № инструктажа по журналу

ФИО проводившего инструктаж, его должность

Подпись

проводив-

шего инструктаж

37.  

10

Лабораторная работа № 5 по теме: «Измерение влажности воздуха»

34

учитель физики

38.  

10

Лабораторная работа № 6 по теме: «Определение удельной теплоемкости твердого тела и удельной теплоты плавления этого тела»

35

учитель физики

39.  

10

Лабораторная работа № 7 по теме: «Измерение электрического сопротивления с помощью омметра»

36

учитель физики

40.  

10

Лабораторная работа № 8 по теме: «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

37

учитель физики

41.  

11

Лабораторная работа № 1 по теме «Изучение явления электромагнитной индукции»

38

учитель физики

42.  

11

Лабораторная работа №2 по теме «Измерение показателя преломления стекла»

39

учитель физики

43.  

11

Лабораторная работа №3 по теме «Экспериментальное определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

40

учитель физики

44.  

11

Лабораторные работа №4 по теме «Наблюдение интерференции и дифракции света»

41

учитель физики

45.  

11

Лабораторные работа №5 по теме «Измерение длины световой волны»

42

учитель физики

46.  

11

Лабораторная работа № 6 по теме «Наблюдение линейчатых спектров»

43

учитель физики

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

1

Вводный инструктаж

7 а,б,в,г

Кабинет физики - место проведения различных опытов и лабораторных работ. Это требует строгого соблюдения дисциплины. В кабинете физики нельзя покидать своего места без разрешения учителя. При выполнении лабораторных работ необходимо быть осторожным со стеклянными предметами, не крутиться, чтобы не опрокинуть свои или соседские приборы. Любую лабораторную работу можно начинать выполнять, хорошо поняв, что необходимо делать, и после разрешения учителя. Каждый стол снабжен розетками, к которым подведена проводка. Берегите эти розетки. Не задевайте их стульями, т.к. их легко вывести из строя и тогда некоторые лабораторные работы нельзя будет выполнить.

2

Вводный инструктаж

8-11

Кабинет физики - место проведения различных опытов и лабораторных работ. Это требует строгого соблюдения дисциплины. В кабинете физики нельзя покидать своего места без разрешения учителя. При выполнении лабораторных работ необходимо быть осторожным. Любую лабораторную работу можно начинать выполнять, хорошо поняв, что необходимо делать, и после разрешения учителя. Каждый стол снабжен розетками, к которым подведена проводка. Берегите эти розетки, не задевайте их стульями.

3

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №1 по теме: ”Определение цены деления измерительного

прибора ” 

7 а,б,в,г

При работе со  стеклянным прибором (мензуркой, термометром) необходимо соблюдать осторожность, чтобы его не разбить. Для этого нужно оставаться на своем рабочем месте, не крутиться, не толкать соседей, быть внимательными и сосредоточенными. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос. 

4

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №2 по теме: ”Измерение

размеров малых тел” 

7 а,б,в,г

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

5

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №3 по теме: “Измерение массы тела на рычажных весах”

7 а,б,в,г

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Необходимо соблюдать правила взвешивания: 

-ставить гирьки на правую чашку весов, а груз - на левую, делать это осторожно, 

-маленькие разновесы брать пинцетом. По окончании работы с весами разновесы и гири помещают в футляр, а не на стол.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

6

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №4 по теме: “Измерение объёма тел”

7 а,б,в,г

При работе со стеклянным прибором -мензуркой необходимо соблюдать осторожность, чтобы его не разбить. Для этого нужно оставаться на своем рабочем месте, не крутиться, не толкать соседей, быть внимательными и сосредоточенными. 

При опускании груза в жидкость нельзя резко опускать груз. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос. 

7

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 5 по теме: “Определение плотности вещества твердого тела ”

7 а,б,в,г

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. При работе с мензуркой нужно соблюдать осторожность, чтобы не разбить её.

Необходимо соблюдать правила взвешивания:

- ставить гирьки на правую чашку весов, а груз- на левую, делать это осторожно; - маленькие разновесы брать пинцетом.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

8

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 6 по теме:

“Градуирование пружины и измерение сил динамометром”

7 а,б,в,г

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превысила ограничитель по шкале. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

9

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №7 по теме: “Измерение силы трения с помощью динамометра”

7б

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превысила ограничитель по шкале. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

10

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №7 (8) по теме: “Определение выталкивающей силы, действующей на погружённое в жидкость тело”

7а,в,г (б)

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превысила ограничитель по шкале. При работе с мензуркой нужно соблюдать осторожность, чтобы не разбить её. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос

11

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №8 (9) по теме: “Выяснение условий плавания тел”

7а,в,г (б)

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. При работе с мензуркой нужно соблюдать осторожность, чтобы не разбить её. При опускании груза в жидкость нельзя резко опускать груз. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос

12

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №9 (10) по теме: “Выяснение условия равновесия рычаг

”

7а,в,г (б)

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. При использовании рычага-линейки не забывайте придерживать свободный от грузов конец рукой. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

13

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №10 (11) по теме:“Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости”

7а,в,г (б)

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

14

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №1 по теме: «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Аккуратно обращайтесь с термометром. Размешивать воду термометром запрещается. После окончания измерения температуры термометр убрать в чехол и положить на край стола. будьте осторожны при работе с горячей водой. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

15

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 2 по теме: “Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры”

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Аккуратно обращайтесь с термометром. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

16

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №3 по теме: «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» 

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. При работе со стеклянными предметами нужно соблюдать осторожность, чтобы их не разбить.

17

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №4 по теме: “Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках”

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Сначала соберите электрическую цепь, не подключая её к источнику, проверьте правильность сборки, покажите свою работу учителю и после его разрешения подавайте напряжение от источника. Подключайте электрическую цепь к источнику тока в последнюю очередь, когда сборка закончена. Перед любыми изменениями в цепи отключайте напряжение. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

18

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №5 по теме: “Измерение напряжения на различных участках электрической цепи”

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Сначала соберите электрическую цепь, не подключая её к источнику, проверьте правильность сборки, покажите свою работу учителю и после его разрешения подавайте напряжение от источника. Подключайте электрическую цепь к источнику тока в последнюю очередь, когда сборка закончена. Перед любыми изменениями в цепи отключайте напряжение. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

19

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №6 по теме: “Регулирование силы тока реостатом ”

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Сначала соберите электрическую цепь, не подключая её к источнику, проверьте правильность сборки, покажите свою работу учителю и после его разрешения подавайте напряжение от источника. Подключайте электрическую цепь к источнику тока в последнюю очередь, когда сборка закончена. Перед любыми изменениями в цепи отключайте напряжение. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

20

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №7 по теме: “ Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра ”

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Сначала соберите электрическую цепь, не подключая её к источнику, проверьте правильность сборки, покажите свою работу учителю и после его разрешения подавайте напряжение от источника. Подключайте электрическую цепь к источнику тока в последнюю очередь, когда сборка закончена. Перед любыми изменениями в цепи отключайте напряжение. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

21

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №8 по теме: “Измерение работы и мощности тока в лампе ”

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Сначала соберите электрическую цепь, не подключая её к источнику, проверьте правильность сборки, покажите свою работу учителю и после его разрешения подавайте напряжение от источника. Подключайте электрическую цепь к источнику тока в последнюю очередь, когда сборка закончена. Перед любыми изменениями в цепи отключайте напряжение. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

22

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №9 по теме: “Сборка электромагнита и испытание его действия ”

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

23

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №10 по теме: "Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)"

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

24

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №11 по теме: «Получение изображения при помощи линзы»

8

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Соблюдать осторожность при работе со стеклянными линзами. Не следует касаться оптического стекла руками, чтобы не загрязнить его. Если что-то неясно, нужно поднять руку.

25

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №1 по теме: "Исследование равноускоренного движения без начальной скорости"

9

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

26

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №2 по теме: "Исследование свободного падения "

9

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

27

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №3 по теме: "Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины "

9

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

28

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №4 по теме: " Изучение явления электромагнитной индукции"

9

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

29

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №5 по теме: «Изучение деления ядра атома урана по

фотографии треков»

9

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

30

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №1 по теме: «Измерение ускорения свободного падения»

10

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

31

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 2 по теме: «Изучение движения тела по окружности»

10

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

32

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 3 по теме: «Изучение закона сохранения механической энергии»

10

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

33

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 4 по теме: «Опытная проверка закона ГейЛюссака»

10

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос. Аккуратно обращайтесь с термометром. Размешивать воду термометром запрещается. После окончания измерения температуры термометр убрать в чехол и положить на край стола. будьте осторожны при работе с горячей водой.

34

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 5 по теме: 

«Измерение влажности воздуха»

10

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

35

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 6 по теме: 

«Определение удельной теплоемкости твердого тела и удельной теплоты плавления

этого тела»

10

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. При работе со стеклянными предметами нужно соблюдать осторожность, чтобы их не разбить.

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

36

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 7 по теме: «Измерение электрического сопротивления с помощью омметра»

10

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Сначала соберите электрическую цепь, не подключая её к источнику, проверьте правильность сборки, покажите свою работу учителю и после его разрешения подавайте напряжение от источника. Подключайте электрическую цепь к источнику тока в последнюю очередь, когда сборка закончена. Перед любыми изменениями в цепи отключайте напряжение. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

37

Правила поведения при выполнении лабораторной работы № 8 по теме:

«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

10

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Сначала соберите электрическую цепь, не подключая её к источнику, проверьте правильность сборки, покажите свою работу учителю и после его разрешения подавайте напряжение от источника. Подключайте электрическую цепь к источнику тока в последнюю очередь, когда сборка закончена. Перед любыми изменениями в цепи отключайте напряжение. Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

38

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №1 по теме: " Изучение явления электромагнитной индукции"

11

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

39

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №2 по теме: "Измерение показателя преломления стекла"

11

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

40

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №3 по теме: "Экспериментальное определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы "

11

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

41

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №4 по теме: “Наблюдение интерференции и дифракции

света”

11

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

№ инструктажа

Цель инструктажа

Класс

Содержание инструктажа

42

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №5 по теме: "Измерение длины световой волны"

11

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.

43

Правила поведения при выполнении лабораторной работы №6 по теме: “Наблюдение сплошного и линейчатого спектров”

11

При выполнении работы нужно оставаться на своем месте, быть внимательными и сосредоточенными. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. 

Если что-то неясно, нужно поднять руку, чтобы учитель мог подойти и ответить на вопрос.