КОУ "Шербакульская адаптивная школа –
интернат"
Конспект
занятия
«Зимняя
сказка» с использованием нетрадиционной техники рисования солью
Выполнил:
воспитатель
Яценко
Т.В.
2021
год.
«Зимняя
сказка» с использованием нетрадиционной техники рисования солью
Цель: Развитие художественных способностей у детей, дать
представление о технике рисованию солью
Задачи:
-воспитывать
любовь к природе;
-формировать
умение доводить начатое дело до конца;
-развивать эстетическое
восприятие и воображение, - творческую активность;
-учить детей
решать познавательные задачи и делать выводы.
Материалы и оборудование: листы белой бумаги (А-4,
акварель, соль, вода, снег, толстые кисти (для тонирования листа) и
тонкие кисти, репродукции картин о зиме.
Ход занятия
Ведущий: - Здравствуйте ребята, я предлагаю вам
сегодня нарисовать рисунок, используя снег. Посмотрите, я принесла
снег с улицы там очень холодно. Как вы думаете можно ли рисовать снегом?
Ответы детей (можно).
Сегодня мы это с вами проверим, но прежде чем мы начнём рисовать, я хочу с
вами поиграть. Я буду читать стихотворение, а вы заканчивайте строчку словами,
похожими на слово «снег».
Тихо, тихо, как во
сне, падает на землю….(снег)
С неба всё
скользят пушинки – серебристые….(снежинки)
На деревья, на
лужок, тихо падает…. (снежок)
Вот веселье для
ребят, всё сильнее…. (снегопад)
Все бегут вперегонки,
все хотят играть в (снежки)
Словно в белый пуховик,
нарядился (снеговик)
Рядом снежная
фигурка – это девочка….(Снегурка)
Ведущий: Вы, наверное, уже засиделись, давайте
немного поиграем.
Физкультминутка:
Морозы детям не
беда - шагаем
Не страшны им
холода, - шагаем
Ходим в шубах и
ушанках – шагаем
И катаемся на
санках - приседаем
А потом на лыжи
встанем – движение ног, катание на лыжах
И с горы кататься
станем – движение руками в стороны
Снег пушистый всё
летает - движение руками сверху вниз
А метель всё
завывает – издаем звуки "м-м-м-м-м-м-м-м"
Сколько снегу
намело – движение руками в разные стороны
Все тропинки
замело! - шагаем
Мы дорожки
разгребём – шагаем и руками в разные стороны
И в снежки играть
пойдём.
Ведущий: Мы с вами поиграли, а теперь давайте
примемся за работу. Возьмём ёмкость со снегом. Что произошло, куда делся снег?
Ответ детей (снег
растаял, и получилась вода). А почему он растаял? Ответы детей (по тому, что тепло).
Значит, в помещении под воздействием тепла снег растаял, и получилась вода.
Какой следует вывод. Можем ли мы рисовать снегом? (нет). Мы
можем рисовать растаявшим снегом, то есть водой.
Стук в дверь.
Ведущий: Ребята нам
принесли посылку и письмо.
Ведущий читает
письмо.
- Скоро, скоро к
вам примчу
На метели прилечу,
Запляшу и закручу,
снегом землю наряжу
И деревья, и дома
И подписано (Зима)
- Интересно, что
же прислала нам зима.
(Открываю посылку).
- Здесь загадка.
Отдельно - я не
так вкусна,
Но в пище каждому
нужна (соль)
- И ещё одно
письмо в посылке.
«Дорогие ребята я
посылаю вам волшебный снег. А самое главное этот снег не тает, и будет долго
радовать вас».
Ведущий: Ребята, волшебный снег это соль.
(Насыпать соль в
баночку каждому ребёнку).
Ведущий: Ребята кто из вас знает, что такое соль,
и где её используют? Соль это пищевой продукт. Используется в
кулинарии. Рассмотрите соль. Она состоит из кристаллов. В ней есть
полезные минеральные вещества, такие как йод. Поэтому соль полезна, но в
меру. Много употребление соли может навредить человеку. Соль так же
имеет и целебные свойства, она убивает микробы. И не даёт портиться продуктам.
Поэтому мясо, сало солят на зиму и хранят без холодильника. Но ещё при помощи
соли можно создавать картины. И мы сейчас попробуем это сделать. Давайте
порадуем зиму и нарисуем пейзаж «Зимняя сказка». Скажите, как вы представляете этот рисунок, что
может быть там изображено?( ответы ребят)
Ведущий: Посмотрите на репродукции картин художников
Грабарь. «Февральская
лазурь», К. Юон «Русская зима», Шишкин И. И. «Зима». Какие
краски используют художники? (ответы детей: синие, фиолетовые, голубые).
Что нарисовано на их картинах? (ответы детей: заснеженные деревья, сугробы и т. д).
Ведущий показывает последовательность выполнения
работы в технике рисования солью: 1) кистью тонируем лист зимними красками (фиолетовой,
синей, голубой, делать это нужно быстро и брать как можно больше воды. Даем
подсохнуть. 2) После чего на цветной фон начинаем наносить рисунок с помощью
клея.3) Затем рисунок посыпаем солью и снова даем подсохнуть. Теперь стряхиваем
излишки соли и оставляем рисунок до полного высыхания. И в завершении берем
краски и наносим на соль, делаем это очень аккуратно. Рисунок сохнет.
Ведущий: У вас получились замечательные картины.
Молодцы!
- Мы сегодня рисовали
в нетрадиционной технике, используя акварель, соль и проведя
эксперименты, узнали много интересного.
- Скажите,
пожалуйста, можно ли рисовать снегом? (можно, когда он растает)
- Полезна ли соль
для человека? (да,
но в маленьких количествах).
Дети совместно с
ведущим проводят анализ рисунков.
Ведущий: Кому понравилось рисовать солью?
Поднимите ручки.
- Спасибо всем, до
свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.