Өзін- өзі тану пәні бойынша Ата- аналарға арналған тренинг сабақтары

Ата-аналарға арналған тренинг

Мақсаты: қазіргі кездегі баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін жетілдіре отырып, қарым-қатынас орнату.

Тапсырма:

1.     Ата-аналармен ұстаздардың кездесуі;

2.     Ойынға қатусышылар арасындағы қарым-қатынасты орнату;

3.     Жанұядағы тәрбие жайында пікір алмасу:

I бөлім.

    1. Кездесу (жай әуенмен 2 шеңбер болып қарама-қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап баланың қасиетін айтады)

   2. Ассосация Жанұя (доп беру арқылы ата-ана жауап береді)

   3. Қызықты сурақтар:

1. Балаңыздың туған күні?

2. Сынып жетекшісінің толық аты-жөні?

3. Балаңыз қандай өлшемді аяқ киім киеді?

4. Балаңыздың парталас көршісі кім?

5. Бүгін сабактан қандай баға алды?

6. Балаңыздың сүйікті асы қандай?

7. Балаңыз қандай түсті жақсы көреді?

8. Балаңыз спорттың қандай түрін жақсы көреді?

9. Балаңыз 1-сыныпқа қай жылы бардыЮ

10. Балаңызды еркелетіп қандай сөз айтасыз?

11. Балаңыз сізді ренжіткенде, ең алдымен, қандай сөз аузыңызға түседі?

Балаңы жастан бақпасан,

Жамандықтан қақпасан.

Қадірден жұрдай қасқа боп,

Кешкенің өмір босқа тек, - дегендей, баланың ыстық-суығына күймейтін, жақсылығына сүйінбейтін ата-ана жоқ шығар. Бүгінгі ұл-ертеңгі әке, ол әкеге қарап өседі. Бүгінгі қыз-ертеңгі ана, ол шешеге қарап өседі, бойын түзейді. Балаға білім, тәрбие беруде басты тұлға ұстаз болса, оны жалғастырушы, демеуші – ата – ана.

II бөлім. Жалпылау.

Қимыл қозғалыс арқылы жауап беру.

-         иә десеңіздер – қолдарыңызды шапалақтаңыз;

-         жоқ  десеңіздер – аяқтарыңызды тарсылдатыңыздар.

-          

1)    Газет бетіндегі мақалалардан, теледидардағы  бағдарламадын тәрбиеге байланысты сұрақтарды тыңдап, қарап жүресіз бе?

2)    Балаға тәрбие беру кезінде үйде ата – ана  бірдей ықпал жасай-ма?

-         егер  жанұя десеңіздер жымиыңыз.

-         Егер қоршаған орта, қоғам  десеңіздер қолды алдымызға соғамыз.

3)    Бала тәрбиелеу жауапкершілігі кімде деп ойлайсыз?

-         егер «әке» десеңіздер, қолды алдымызға соғамыз.

-         Егер «шеше» десеңіздер, жымиыңыз,

-         Егер «екеуі» десеңіздер, қолдарыңызды шапалақтаңыз.

Ой жинақтау ( плакат, фломастер, қала)

1)    Баланың дамып жетілуіне қандай тәрбие әдістерін қолданасыз.

2)    Бала үшін мұғалім мен ата-ана арасында қандай қарым-қатынас болу керек?

( Сурет – схема арқылы өз ойларын талдайды )

Ата-анаға көз қуаныш,

Алдыңа алған еркесі.

Көңіліне көп жұбаныш,

Гүлденіп ой - өлкесі, - деп Абай атамыз ата-ананың қуанышы, гүлденген үміт-арманы тек перзент сүю, оны тәрбиелеу екендігін айтқысы келген екен.

Ендеше, ата-аналар қолымыздағы алтынымызды жақсылап тәрбиелейк және  біздер олардың ең басты үлгі болар бейнесі екендігімізді ұмытпайық. Сондықтан да, мына жайттарды ескерейк:

1.     Балаға жан және дене өзгерістерінің байланысын табуға көмектесу;

2.     Балаға маман тарапынан тағылған мін, ескертулерді шын пейілмен түсіну және түсіндіру;

3.     Баланы ағза қызметінің қалыптасуымен мұқиат таныстыру;

4.     Маманмен кездесу

 «Отбасы махаббаты неде?» ата-аналарға арналған тренинг

Тренингтің міндеттері: 1) өз баласын түсіну мүмкіндіктерін кеңейту; 2) баламен өзара қатынасты жақсы түсіну; 3) баламен өзара әрекеттің жаңа дағдыларын меңгеру; Балалармен  бірге  мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеудің жолдарын көрсету.бала тәрбиелеу сапасының аз да болса жоғарлауына  ықпал ету. Қажетті құрал- жабдықтар:  үлестірмелі қағаздар,А4 формат,қалам, доп және мақал –мәтелдер жазылған плакат,т.б.  Әдістері: пікір алмасу, сұрақ-жауап, тест, психологиялық  жаттығулар. Тренинг Бағдарламасы: 1.     «Танысу » жаттығуы. 2.     Топқа бөлу. 4.     Ой жинақтау. 5.     «Жанұя ойыны» сергіту жаттығуы. 6.     Ситуациялық сұрақтар. 7.     Тест «Бала тәрбиесі». 8.     «Ашық айтсам..» анкетасы. 9.     Қорытынды. Тренинг Бағдарламасы: Сынып жетекші сөзі: -Сәлеметсіздер ме,  құрметті ата-аналар! Бүгінгі  біздің «Отбасы махаббаты неде?»    атты тренинг – сабағымызға қош келдіңіздер!  Ата-ананың  тілегі –баласының  жақсы адам болуы, еңбексүйгіштігі, оқу мен еңбектегі табыстары.            Баланы бастан бақпасаң,           Жамандықтан қақпасаң,           Қадірден жұрдай қасқа боп,          Кешкенің өмір босқа тек, - дегендей, баланың ыстық-суығына күймейтін,жақсылығына сүйінбейтін ата –ана жоқ шығар. Бүгінгі  ұл –ертеңгі әке, ол әкеге қарап өседі.Бүгінгі қыз –ертеңгі ана,ол шешеге қарап  өсіп, бой түзейді. Балаға білім,тәрбие беруде басты тұлға ұстаз болса, оны жалғастырушы, демеуші –ата –ана. 1.      «Танысу» жаттығуы. Ата-аналар шеңбер бойымен тұрып, әрқайсысы өз есімін және балаңыздың есімін, балаңыздың жағымды қылығын атаңыз  Қандай  әсер алдыңыздар ? Не қиындық келтірді ? 2.     Топқа бөлу. Сәйкестік бойынша сапқа тұру. -жасы үлкен, жасы кіші бойынша сапқа тұрыңыздар -туған күнніңіз бойынша сапқа тұрыңыздар -қаңтардан-ақпанға дейінгі айлар бойынша сапқа тұрыңыздар -шаштарыңыздың түстері бойынша сапқа тұрыңыздар /қарадан-сарыға дейін/ Ата-аналар сол тұрған күйінде түрлі түсті гүлдерді таңдайды.Түстер бойынша топ құрып , үстелдерге жайғасып отырыңыздар.   3.Ой жинақтау . Үш топқа тақырып беріледі.Ата –аналар сол бойынша өз ойларын ортаға салады. 1топ.    Баланың сапалы білім алуы үшін ата-ана тарапынан  жасалатын  жағдайлар. 2 топ.   Балаларды теріс әрекеттері үшін жазалаудың түрлері. 3топ.   Бала үшін мұғалім мен ата- ана  арасында қандай байланыс болуы керек? 4.    «Жанұя ойыны»сергіту жаттығуы:        1.   Балаңыздың туған  күні?       2.    Сынып жетекшісінің толық аты- жөні?       3.    Балаңыздың парталас көршісі кім?       4.    Балаңыз қандай өлшемлі   аяқкиім киеді?       5     Балаңыздың сүйікті асы қандай?        6.     Балаңыз кеше қандай баға алды?       7.     Балаңыз қандай түсті жақсы көреді?        8.    Балаңыз спорттың қандай түрін жақсы көреді?        9.    Балаңыз бірінші сыныпқа қай жылы барды?        10.    Балаңызды еркелетіп қандай сөздер айтасыз?       11.    Балаңызға ашуланғанда,ең алдымен ауызыңызға қандай сөз түседі?       12.   Балаңыздың ең жақын досы кім? Ата-аналар ортаға шығып, берілген сұрақтарға тез жауап береді. 5.Ситуациялық сұрақтар. Ата-аналар үстел үстінен  үлестірмелі қағаздарды  бөліп алып, сұрақтарға жауап береді. 1. Балаңыздың  өнері, қандай да бір іске қызығушылығы, бейімділігі  байқалса, не істер едіңіз? 2. Баламен  сөйлесе білу де үлкен өнер,4-6 жастағы бала күніне көптеген сұрақтар қоятын көрінеді.Мысалы:түн неге қараңғы, күн қайда кетті,ұшақ қалай ұшады,.....деген сияқты таусылмайтын    сауалдар көп . Сіздің балаңыз да сондай сауалдарды көп қоятын болса, жауап беруге тырысасыз ба, әлде елеусіз қалдырасыз ба? 3. Сізге мектептегі мұғалімдерден «Сіздің балаңыз басқа балаларды ұрады» дегенбірнеше шағым айтылады. Тағы көрші ата-аналардан да «Біздің баланы ұрды» деген сөз естуге тура келеді дейік .Не істейсіз? Балаңызды қалай тәрбиелейсіз?   4. Кейбір ата-аналардың баласының әрбір іс-әрекетіне көңілі толмай:»Сен сала алмайсын ,сен істей алмайсың», -деп айтып жататынын байқаймыз.Бала іс –әрекетіне теріс баға беруге қалай қарайсыз? 5. Балаңыз сабақтан қашып, мектептен ерте келеді, не істейсіз? 6 .Балаңыз  күнде бірінші сабаққа кешігіп келеді. Қалай жөнге келтіресіз? 7. Балаңыз мектептегі  бір мұғаліммен тіл табыса алмай жүр. Балаңызға қандай кеңес бересіз? 8 .Сіздің балаңыз сыныптағы жақсы оқитын оқушылардың бірі ,алайда бір күні сынып жетекшісі үлгерімі нашар оқушылармен алып қалды,сіздің іс-әрекетіңіз?     9 . Балаңыздың сабағы,тәртібі жайлы білгіңіз келіп,мектепке келіп тұрасыз.           Сынып жетекшісі сізді қатулы қабақ,ашулы күймен қарсы алды.Сіздің әрекетіңіз? 10.Биыл сіздің балаңыздың сыныбында оқитындардың бәрінде ұялы телефон бар,,тек сіздің балаңызда жоқ. Күнде «әпер» деп мазаңызды алады,сабаққа барғысы келмейді.Сіз жұмыссызсыз,не істейсіз? 11.Сіздің тұңғышыңызды атасы мен әжесі бауырына басқан.Сабағы қиындап кеткен соң, өздерің қадағалаңдар деп әкеп тастады. Ал балаңыз  тәрбиеңізге көнер емес, не істейсіз? 6.Тест «Бала тәрбиесі». Ата-аналардан тест алынып нәтижесі   шығарылады.   7. «Ашығын айтсам ». Ата-аналарға төмендегідей бланкілер таратылып толтырылады. Сабақтың жүргізілген күні Менің тренинг барысында түйгенім---------- Бәрінен де маған мына жаттығу ұнады ------------- Жүргізушіге ұсыныс--------- Маған ең пайдалы, құнды болған---------- Мен бұдан да ашық, шынайы болар едім,егер----------------   Маған ұнамағаны-------------- Ең жақсы ұнағаны-------------- Келесі тренингіде мен келесі жайттарды білгім келеді------------------- Тренинг жүргізуші сізге ұнады ма?-------------- Тренинг жүргізушінің орнында мен болсам------------- Тренингті қорытындылау-------------------------- Қолы------------------------------------ 3.Қорытынды. Ата-анаға көз қуаныш, Алдына алған еркесі, Көңіліне көп жұбаныш.Гүлденіп ой- өлкесі,- деп Абай атамыз ата-ананың қуанышы, гүлденген үміт, арманы тек перзент сүю, оны тәрбиелеу екендігін айтқысы келген екен.Ендеше ,ата-аналар,қолымыздағы алтынымызды жақсылап тәрбиелейік және біз оларға үлгі болар бейне екенімізді ұмытпайық. Адам да өмір сияқты,күлмесе жайнап өспейді дейді. Сондықтан да мына жайттарды есімізге ұстайық: «Отбасында берілген тәрбие жігеріңді құм қылып, жерге қаратпасын десең балаға кішкентайынан түзу тәрбие бер»,- деп ата-бабамыз айтқандай, бала тәрбиесіне уақытыңда көңіл бөліп, еліміздің инабатты, адамгершілігі мол,білімді, саналы ұрпағын тәрбиелейік .Егер ата-ана   мен мектеп өзара тығыз байланыста болса, балаларға бірдей талап қойып отырса, тәуелсіз еліміздің ұл- қыздары жан-жақты дамыған  азамат болып шығары сөзсіз. Әдепті     бала Ата –анасын мақтатар, Әдепсіз бала, Ата-анасын қақсатар. Үйінде ұл- қызы бардың, Көгінде сөнбес жұлдызы бар. Жақсының сөзі,            шайдай жарық, айдай анық.           Мейірімділік –жүректен.          Атадан  - өсиет,           Анадан   - қасиет. 8.Қорытындылау. «Тілек шамы». Мақсаты: тренинг туралы пікірлерін ортаға салу. «Міне, қоштасатын да сәт жетті. Біз сіздермен жанұядағы ата-ана мен балалар арасындағы қарым-қатынастың түрлі жақтарын тануға, жан-жақты талқылауға тырыстық. Отбасы, ұшқан ұя – жылылықтың, жылулықтың мекені. «Отбасы» атауының мәніне терең үңілер болсақ, оттың да үлкен маңызы бар екенін сеземіз. Сондықтан оттың басы, ошағымыздың түтіні түзу болуы үшін «Тілек шамы» жаттығуын бір-бірімізге тілек айта отырып жүргізейік. Бір-бірімізге мына шамды бере отырып бүгінгі кездесуден алған әсерлеріңізбен бөлісіп, тренинг барысында айта алмай қалған ойларыңыз болса барлығыңыз да осы жерде айтуларыңызды сұраймын. Ата- аналардың, қатысушылардың тілектерімен бүгінгі жұмысты қорыту Ата – аналарға арналған сауалнама № Сауалнама мазмұны Жауаптар 1 Балаңыз бос уақытында немен айналысқанды жақсы көреді? Кітап оқумен - Компьютермен – әртүрлі жұмыстармен- Далада қозғалыс ойындармен  - 2 Сіздің ойыңызша балаңыздың күнделікті сабаққа әзірлігі қандай? Жоғары – Орташа – Төмен – 3 Балаңыздың қай кезеңі сізге қиынға соғады ма? Сәби – Балалық шақ - Жеткіншек – 4 Отбасында бала тәрбиесімен кім айналысады? әкесі – шешесі – әжесі – әке-шешесі – бала күтушісі - 5 Балаңыздың сабақ оқитын жеке бөлмесі немесе бұрышы бар ма? Ия - Жоқ – 6 Тәрбие мәселесі жөнінде қандай тақырыпта әңгімелесуді қалайсыз? Психолог маманмен – Баланы тәрбиелеудегі тиімді әдістер – Үй жұмысына көмектесудің кейбір тәсілдері – «Ашығын айтсам » Сабақтың жүргізілген күні : --------------- Менің тренинг барысында түйгенім---------- Бәрінен де маған мына жаттығу ұнады ------------- Жүргізушіге ұсыныс--------- Маған ең пайдалы, құнды болған---------- Мен бұдан да ашық, шынайы болар едім,егер---------------- Маған ұнамағаны-------------- Ең жақсы ұнағаны-------------- Келесі тренингіде мен келесі жайттарды білгім келеді------------------- Тренинг жүргізуші сізге ұнады ма?-------------- Тренинг жүргізушінің орнында мен болсам------------- Тренингті қорытындылау-------------------------- Қолы------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- «Ашығын айтсам » Сабақтың жүргізілген күні : --------------- Менің тренинг барысында түйгенім---------- Бәрінен де маған мына жаттығу ұнады ------------- Жүргізушіге ұсыныс--------- Маған ең пайдалы, құнды болған---------- Мен бұдан да ашық, шынайы болар едім,егер---------------- Маған ұнамағаны-------------- Ең жақсы ұнағаны-------------- Келесі тренингіде мен келесі жайттарды білгім келеді------------------- Тренинг жүргізуші сізге ұнады ма?-------------- Тренинг жүргізушінің орнында мен болсам------------- Тренингті қорытындылау-------------------------- Қолы------------------------------------  Ата – аналармен тренинг Тақырыбы: «Мен таңдаған өмір» Мақсаты: Ата – аналар арасында жағымды қарым – қатынас орнату, сыйластықты арттыру, отбасында балаға жақсы тәрбие беруіне ықпал ету, өзін өмірдің бір бөлшегі ретінде сезіндіру, өзін және өзгені бағалай білуге көмектесу. Тренинг ережесі: Сенімділік, Сыйластық, Жақын араласу Барысы: Ата – аналар шеңбер жасай тұрады. 1. Сәлемдесу Бір күнгі танысыңа қырық күн сәлем дегендей біз бүгін бір – бірімізбен  дәстүрден тыс амандасу түрлерін жасаймыз. 1 нұсқа. Алақанымыздың ішін және сыртын тигізіп бір – бірімізге күлімсірей қарайық 2 нұсқа. Бір – бірімізге маңдайларымызды тигізіп сәлемдесеміз. 3 нұсқа. Оң және сол жақ иықтарыңызды тигізіп сәлемдесу. Сәлемдесу кезінде қандай әсерде болдыңыздар? Өмірдегі ең маңызды тіреулеріңіз кім? (Бала , жанұя, отағасы, т.б.) ІІ. Доппен жаттығу. Бала сіз үшін кім? Допты бір-біріне ұсынып сұраққа жауап беру. Бала – болашағым, серігім, бақытым, өмірімнің жалғасы т.б. ІІІ. «Өзіңді теңей біл» Әркім өзін бір затқа немесе бір табиғат құбылысына теңейік. Мысалы: Мен бұлақпын. Мен адамдарды, жануарларды қоректендіремін. Мен өмірге керекпін. ІҮ. «Сиқырлы қоржын» Ойлауға арналған сұрақтар. Әр адам қоржыннан аяқталмаған сөйлемі бар үлестірмелер алады да өз сөздерімен сөйлемді аяқтайды. 1. Ең үлкен қорқыныш бұл – .... 2. Мен мынадай адамдарға сенбеймін..... 3. Мен ренжимін, егер.... 4. Мен қуаныштымын, себебі..... 5. Баланы үнемі қолдап отырса..... 6. Мен үшін бақыт деген..... 7. Отбасының қорғаны кім? 8. Балаңыз сізге қасқыр мен түлкі туралы ертегі айтып беруін өтінді, сіздің әрекетіңіз 9. Мақалды жалғастыр. Бала жас шыбық... (қалай исең, солай иіледі) 10. Ана бауырындағы бұлақ.... (бала жағасындағы құрақ) 11. Балаңыздың қандай да бір іске өнері, қызығушылығы байқалсы не істер едіңіз? 12. Сіздің балаңыз сізге түн неге қараңғы? Күн қайда кетті ? деген сұрақтар қойса, қалай жауап берер едіңіз 13. Балаңызды еркелеткенде қандай сөздер айтасыз? 14. Балаңыз сізді ренжітті, сіздің іс - әрекетіңіз. Ү. «Өтінемін» ойыны. Мен сіздерге бірнеше нұсқаулар айтамын. Сіздер іс – қимылмен көрсетесіздер. Мен «өтінемін» сөзін қосып айтқанда ғана қимылды жасайсыздар. Мысалы: Өтінемін қолымызды көтерейік Өтінемін билейік Ал енді бір – бірімізді құшақтайық. Өтінемін бір – біріңізге қарап жымиыңыздар Ал енді қабағымызды түйеміз ҮІ. «Майшам» «Тілек шамын» жағамын. Бұл шамды жаққан себебім әрқашан алдарыңыз осы жарық шырақ секілді ашық, жарық болсын, оттарыңыз сөнбесін деймін. Бір – біріне тілек айту. Құрметті ата – аналар бала тәрбиесі ешқандай үзіліс, демалыс дегенді білмейді. Олай болса отбасында балаға әрдайым жылы сөздер айтып, дұрыс тәрбие беруге атсалысайық. Ең үлкен қорқыныш бұл – .... Мен мынадай адамдарға сенбеймін..... Мен ренжимін, егер.... Мен қуаныштымын, себебі..... Баланы үнемі қолдап отырса..... Мен үшін бақыт деген..... Отбасының қорғаны кім? Балаңыз сізге қасқыр мен түлкі туралы ертегі айтып беруін өтінді, сіздің әрекетіңіз Мақалды жалғастыр. Бала жас шыбық... (қалай исең, солай иіледі) Ана бауырындағы бұлақ.... (бала жағасындағы құрақ) Балаңыздың қандай да бір іске өнері, қызығушылығы байқалсы не істер едіңіз? Сіздің балаңыз сізге түн неге қараңғы? Күн қайда кетті ? деген сұрақтар қойса, қалай жауап берер едіңіз Балаңызды еркелеткенде қандай сөздер айтасыз? Балаңыз сізді ренжітті, сіздің іс - әрекетіңіз.

Ата-аналарға арналған тернинг

Жарияланды 5-04-2014, 16:30 Категориясы: Психология 

Ата - аналарға арналған тренинг
Сәлеметсіздер ме! Қымбатты ата – аналар! әріптестер!

Бүгінгі «Барлық әлем мен үшін!» апталығына орай ұйымдастырылған «Ата – аналарға арналған» тренингке қош келдіңіздер.
Мақсаты: сіздердің көңіл – күйлеріңізді жақсарту, бірігіп жұмыс істеу жүйесін дамыту, ой қозғату, әдістемелік көмектер беру.
Қатысушылар: ата – аналар, мұғалімдер
Жұмыс түрі: топтық
Көрнекіліктер: тақта, бейне слайд, фламастерлер, ватман т. б
Жоспар:
1. Гүл бейнесіндегі отбасын таныстыру.
2. «Бақыт деген не өзі»
3. Аяқталмаған сөйлем
4. Ата – аналарға сөйлем
5. «Суреттер сөйлейді» ойыны
6. Флеш – моб
7. Релаксациялық жаттығу
8. Сабақ аяғындағы көңіл – күйді көрсету.

Жүргізуші: Тренингті бастамас бұрын, танысып алайық, «Гүл бейнесіндегі отбасын таныстыру» ойынын өткізейік. Әрбір қатысушы өз отбасын гүл бейнесінде салып таныстырып өтеді.
Келесі жаттығуымыз «Бақыт деген не өзі» деп аталады.
Кез келген адамнан өмірдегі ең қалаулы нәрсесі не екенін сұраңызшы. « Мен тек бақытты болғым келеді» Біз бәріміз де сол үшін өмірге келгенбіз. Бірақ бақыт деген не?
Ата – аналар, қатысушылар өз ойларымен бөліседі.
Ортаға класс жетекші шақырылып тапсырма беріледі; бүгінгі қатысушылардың ішінен ең бақытты деген кісілерді орын - орнымен тұрғызу.
Әрине «Қанағат қарын тойғызады», ендеше қанағат болған жерде бақыт та болады. Басқаларға қуаныш, бақыт сыйласаң, өзіңде бақытқа кенелесің. Өмірдің қызығы да осында!
«Аяқталмаған сөйлем»
5 – 6 қатысушы үлестірмелі қағаз таңдап алады. Берілген сөйлемді аяқтау қажет.
Сәби бақыты, ол –
Ата - ана бақыты, ол –
Әйел бақыты, ол –
Ер - азамат бақты, ол –
Ұстаз бақыты, ол –
Барлықтарыңыздың пікірлеріңізге көп - көп рахмет.
Ата - аналарға ұсыныс!
(оқылып, таратылады)
Релаксациялы жаттығу. (жағымды, жай әуен тыңдалады)
Жүргізуші: ыңғайлы отырыңыз. Бүгін біз ұшқыш кілемімен саяхатқа шығамыз. Кілем ауаға көтерілуі үшін босаңсуымыз керек. Бұл сіздің қолыңыздан келеді. Көзімізді жұмамыз. Қолымыздың саусақтары жылынады, қолымыз жылы және ауыр. Жылу аяқ қолдан жоғарылап, іш, кеуде, арқаға жылжыды. Бетіңіз босаңсыды. Ұшқыш кілем жаймен жоғары көтеріліп келеді. Міне, ұшып та кеттіңіз....
... Үлкен үстелдің үстімен ұшып барасыз. Шағалалар ұшып жүр. Жағалауда қайықтар тербеліп тұр. Көгілдір бұлттар жөңкілуде. Бұлттардың кейбіреуі үлпілдек қоянға, біреулері мақтаға, кішкентайлары ақ мысыққа ұқсайды. Кілем ақырындап жерге түсіп келе жатыр. Міне, сіз әдемі бақтың ішіндесіз. Айнала гүлге толы, бәрі сізге басын изеп, сәлем беруде. Сіз бақтағы соқпақ жолмен жүріп алаңқайға шықтыңыз. Балалар доп ойнап жүр. Сіздің аяғыңызға доп домалап келді. Сіз допты көтеріп, жоғары лақтырасыз, доп ұшып кетті. Бұл немене? Сізде ұшып барасыз. Өзіңіз ұшқыш кілемсіз ұштыңыз. Қолыңыз екі жағыңызда құс сияқты ұшып кетесіз. Міне, сізге таныс көл көрінеді, шағалалар қанаттарын бұлғап сәлем жолдауда. Қайықта отырған балықшы сізге қол бұлғайды.
Сіз әрі қарай ұшасыз. Қасыңызда үлпілдек мысық сияқты бұлт бірге келеді. Сіз төмен түсе бастадыңыз. Міне орнымызға да келдік. Мысық сізге ілесіп келеді. Жып жылы мысық сіздің алдыңызда отыр. Оны сипаңыз да қасыңызға отырғыңыз. Серуен сізге ұнады деп ойлаймын.
Енді алдарыңыздағы стикерлерге серуенде көргендеріңіздің суретін салып, тілек тілеп, тақтаға табиғат бейнеленген плакатқа жапсырыңыз, дауыстап оқыңыз.
Сабақ аяғындағы көңіл - күйімізді көрсетеміз.
Естелікке суретке түсу

Тақырыбы: «Бақытты балалар мекені».

Мақсаты: Мектепке дейінгі ұйыммен ата – аналар арасындағы ынтымақтастықты арттыру, баланың жеке тұлғасының дамуына жағдайлар тудыру.

Күн тәртібінде:

1. Есімдер тізбегі.

2. Сұрақ – жауап

3. Ойын «Балаңызбен қалай ойнар едіңіз?»

4. Балаға айтуға болмайтын 10 сөз.

5.«Балалық – шаққа саяхат»

Жиналыстың барысы:

Сәлеметсіздер ме, құрметті ата – аналар!

1. Есімдер тізбегі. Ойынды бірінші отырған қатысушы бастайды. Кейінгілердің міндеті осы бірінші ойыншының атын шеңбер бойымен жылжыта отырып, түрлендіре атау. Барлық ойыншылардың аты аталады.

- Өз есімдеріңізді түрлендіре естігенде қандай сезімде болдыңыздар? Біздің есіміміз өзіміз үшін дүниедегі ең керемет әуен секілді. Сондықтан бұдан былай үнемі бір – бірімізге қарап сөйлегенде әңгімемізді міндетті түрде есімімізді еркелете, жағымды атаудан бастайық.

2.Сұрақ – жауап.

1-сұрақ: Балаңыз белгісіз себеппен жылап, жұбанбай жатса қандай амал жасайсыз?

2-сұрақ:Бала берілген тапсырманы орындағысы келмегендей жағдайда қандай шара қолданасыз? Т.б.

3. «Балаңызбен қалай ойнар едіңіз?» ойыны.

(сурет бойынша ертегінің атауын тауып, сахналап көрсету)

Шалқан, Бауырсақ.

Балаларды бір нәрсеге үйрету үшін алдымен оны ойында үйретуіміз керек. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев халыққа жолдауында былай деген: «Сіздер мен біздер тек болашақ буынды ғана емес, жалпы адамзаттың қадір-қасиеттердің мән-мағынасын түсінетін жаны да, тәні де таза, білімді патриот азаматтар тәрбиелеуге міндеттіміз». Олай болса құрметті ата-аналар бала тәрбиесіне тек қана қоршаған орта немесе ұстаздар ғана емес, отбасы да жауапты.

4. Балаға айтуға болмайтын 10 сөз.

Психологтар баланың жасына қарамастан, оларға ауыр тиетін сөздер тізімін жариялады. Әлі тілі шықпаған баланың өзі де сіздің жеткізу мәнеріңізге қарап оның мағынасын түсінеді екен.

1.     Сенің қолыңнан түк келмейді – әкел, өзім жасаймын!

Мамандардың айтуынша, бұл баланы алдын ала сәтсіздікке байлайды. Ол өзін ақылсыз және икемсіз сезінеді. Және алдағы уақытта үлкендер тағы ұрсады деп жаңа бастама алудан қорқады.

2.     Ұста, тек тынышталшы!

Кей ата – ана бірнеше сағаттық «берші, алып берші» деген ыңылдауды көтере алмайды. Бірақ, ақыр соңында баланың сұрағанын беруге келіскенде, ата – ана өздері байқамастан, баланың ыңылдаумен сұрағанына қол жеткізуге, ал мамасының «жоғына» мән бермеуге жаман үйретеді.

3.     Тағы да мұндайды байқасам – таяқ жейсің!

Қалыптасқан дағдыға сай, барлығы осы құр қоқан – лоққымен шектеледі. Не әкесі, не анасы жазаны жүзеге асырмайды, ал бала бос қорқақ болатынын анық білу керек. Ал үлкендердің кенеттен ренжуі еш нәтиже бермейді.

4.     Мен саған дереу доғар дедім!

Баламен бұлай дөрекі сөйлеуге болмайды. Бұл сіздің балаңыз ғой. Егер байқамай ашуыңызды көрсетсеңіз, кешірім сұраңыз. Бала өзін еш құқықсыз сезініп, ренжиді. Сондықтан «доғарудың» орнына қарсы шығып, кішкентайлары жылап, жасөспірімдері үнсіз өз жайына кетіп, тұйықталып қалады. Қысқасы, қалай болғанда да, бұл сөз қалауыңызға жеткізбейді.

5.     Сен мынаны түсінуге тиіссің...

Көптеген бала бұл сөз бен оның қыңқылдақ жалғасына кертартпалық көрсетеді. Бала бұлай ақыл айтуды түсінбейді.

5. «Балалық – шаққа саяхат»

Құрметті ата-аналар бәріміз жайғасып, көзімізді жұмып бір сәт тынышталып отырып, еркін тыныс алып осы бір тынысымыз арқылы бақытты балалық-шаққа шолу жасайық:

«Жаздың әдемі шуақты күні. Сіз анаңызбен қол ұстасып келе жатырсыз. Үстіңізге ең сүйікті көйлегіңізді киіп, анаңыз екеуіңіз қуаныштысыз. Сіз ойнап жүгіріп анаңыздың алдына шығып кеттіңіз. Біраздан соң жақын адамыңыздан алшақтап кеткеніңізді сезініп, жүгіріп қолынан ұстадыңыз. Әлгі адам сізге күліп қарады. Көзіңізді көтеріп қарасаңыз алдыңызда мүлдем таныс емес адам тұр екен. Сіз тез ғана қолыңызды алып тастап, жан-жағыңызға қарадыңыз. Енді жайлап көздерімізді ашамыз». Қандай сезімде болдыңыз?

Ата-аналар жауабы:

·         Қорқыныш сезімі пайда болды.

Осындай қорқыныш сезімі балаларыңыздың бойында ешқашан болмасын - дей отыра барлықтарыңыз алақандарыңызды алға созуларыңызды өтінемін. Оң жақ алақанымыз отбасы болса, сол жақ алақанымыз мектеп болсын. Ал енді үнемі ауызбіршілігіміз мол болып, жұмысымыз алға қарай өрлей берсін деген мақсатта алақандарымызды соғып қояйық.