Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Значение растений в жизни человека"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Значение растений в жизни человека"

библиотека
материалов

Краткосрочное планирование

 

Ф.И.О. и место работы

Льготина Екатерина Владимировна

КГУ "ОСШ№3" города Темиртау

Предмет: Познание мира

Класс: 1 "Б"

Тема урока:

Значение растений в жизни человека

8 апреля 2015г.

Цель:

(SMART, из среднесрочного планирования)

1. Знать о роли растений в жизни человека

2. Применять полученные знания для анализа значения растений и человека

3. Размышлять о роли растений в своей собственной жизни

Ожидаемый результат:

(из среднесрочного планирования)

Все знают о роли растений в жизни человека

Большинство объясняютроль растений в разных сферах жизни человека

Некоторые аргументируют мнение о роли растений в своей жизни

Критерии успеха:

Я знаю, что растения нужны человеку, чтобы готовить лекарства, делать мебель, строить жилища

Я понимаю, какие виды растений как используются человеком

Я могу объяснить, почему растения важны для моей жизни

Ключевые идеи/подход:

Развитие критического мышления учащихся через поисковую деятельность

Учебник:

(рекомендованный МОН РК)

Познание мира: Учебник для 1 кл. общеобразоват. шк. / К. Жунусова, К. Аймагамбетова, Н. Нурахметов, Н. Жапанбаева. 4-е изд., перераб. - Алматы: Атамура, 2012. - 160с.






Ход урока/заметки учителя:

Время

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Введение

5 минут





Приветствую учащихся. Создаю позитивный эмоциональный настрой.

"круг пожеланий"

-Посмотрите друг на друга, на меня. Поприветствуйте всех окружающих своей улыбкой.

Учащиеся приветствуют друг друга, говорят пожелание на урок тому, кто стоит справа….


Аплодисменты







2. Объединение в группы.

Раздаю детям конфетки разных цветов. Каждый цвет – группа.





Прошу детей вспомнить правила работы в группе

Выбирают конфету и рассаживаются За столы

1- зеленые

2- красные

3- желтые

4- оранжевые

5- фиолетоветовые


Вспоминают и повторяют правилаработы в группы



Конфеты




Презентация

5 минуты

1. Актуализирует внимание учеников на теме урока. Просмотр видеоролика


2. Задаю наводящие вопросы.

О чем этот ролик?

Какие Вы знаете растения?

Чем они вам нравятся? Чем они полезны?


3. Организует работу по самостоятельному определению учениками темы и цели урока.

Как вы думаете, о чем будет наш сегодняшний урок?

Что бы вы хотели сегодня узнать? Чему научиться?

Ученики смотрят видеоролик о растениях



Ученики отвечают на вопросы учителя

О растениях

Трава, кустарники…

Красивые, полезные…

Из них делают мебель…






О растениях…

Для чего нужны растения человеку...


Видео ролик

https://yandex.kz/video/search?suggest_reqid=236778170142565165050684947211565&filmId=lYAWZ6WsUXI&text=Carstvo%20rasteniy&_=1427815331249&safety=1

2мин.

Основная часть

23 минуту

1. Предлагаю рассмотреть рисунки в учебнике в группах обсудить и объяснить роль растений в жизни человека.



2. Предлагаю выступить учащимся с заранее подготовленным материалом:


3. Учащиеся составляют кластер на основе полученных знаний "Растения в жизни человека"


4. Предлагаю учащимся оценить работы групп. По критериям: за каждое совпадение с заранее заготовленным шаблоном по 1 баллу



Дети рассматривают рисунки в группах обсуждают, приходят к общему мнению. От группы выступает спикер.В результате обсуждения дети понимают что растения необходимы в жизни человека

Ученики (ТиО) выступает с презентацией

"История бумаги", "Растения сырье для изготовления одежды"


Учащиеся работают в группах. Публикуют свои работына доске.





Оценивают работы по критериям

Светофор








Аплодисменты










Оценивание по образцу

Листы, картинки, маркеры, клей

Карточки светофора






3. Физминутка видеоролик при помощи интерактивной доски.

Ученики повторяют танцевальные движения, демонстрируемые героями видеоролика










Заключение

12минут

Предлагаю ученикам заполнить карточки с незаконченным предложением

«Растения в моей жизни ______, потому что _________».


Рефлексия урока.

Предлагаю ученикам ответить на вопрос достигли ли они целей урока, было ли им легко работать в группах с помощью стратегии "от кулака до пяти пальцев "


Стратегия «Нарисуй своё настроение»

Объясняют, почему растения важны в их собственной жизни.















Учащиеся рисуют свое настроение в виде смайликов и приклеивают на ватман

Письменное комментирование учителем







Учащиеся дают оценку своей деятельности

Карточки с незаконченными предложениями, стикеры

Задания для последующего выполнения

Стр. 65 ответить на 3 вопрос письменно.

Задания для последующего чтения


Вопросы для рефлексии:

Обратите внимание, были ли цели обучения/урока достижимыми?

Чему сегодня научились ученики?

Какой была атмосфера обучения?

Получилось ли осуществить дифференциацию?

Придерживался ли я временного графика?

Какие отступления от плана были выполнены и почему?



















Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров373
Номер материала ДВ-245157
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх