1068462
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюСтатьиЗначение семейного чтения в развитии ребенка

Значение семейного чтения в развитии ребенка

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЗНАЧЕНИЕ СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА

Гизетдинова А.Ю.

Учитель МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №40 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Набережные Челны

Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну

душу с другой, и тогда рождается родство души.

( Я. Корчак)


Семья – это особый социальный институт, который вводит ребенка в мир культуры. Именно в семье происходит первая встреча человека с книгой. Задолго до того, как ребенок выучит алфавит, благодаря чтению взрослыми вслух он уже формируется как читатель. Важно отметить, что семья является мощным фактором развития личности человека. Именно она закладывает основы мировоззрения, образ жизни и ценностные ориентиры.

Если ребенок с малого возраста видит читающих родителей, то в будущем он будет копировать их поведение и сам пристрастится к литературе. Кроме того, когда ребенок слышит, как ему читает мама, он овладевает навыками правильной речи. Так же семейное чтение – средство эстетического воспитания личности. Замечено, что те дети, с которыми родители проводили время за книгой, более приспособлены к общению в социуме. Именно дом, а не школа, являются наиболее важным образовательным учреждением в стране, и самые важные наставники – родители.

Особо важно отметить, что, если малышам достаточно легко привить стремление к познанию нового, то со старшими школьниками это сделать намного сложнее. Часто бывает, что программные произведения в школе не находят отклика. Классика остается неоцененной. Необходимо задуматься, почему такое происходит. Зачастую школьник пытается осилить произведение, часто не понимая того, что хотел донести до него автор. Дети, в особенности среднего школьного возраста, посредством литературы попадали в совершенно чужой и сложный для них мир взрослых. Многое им было непонятно, поэтому неинтересно. Если бы хоть однажды мама или папа предложили своему ребенку прочитать вместе классическое произведение, подтолкнули его к размышлениям о сюжете, помогли разобраться со сложными характерами героев, то в следующий раз подросток, зная, что может обратиться к взрослым, сам бы тянулся к литературе.

Семейное чтение важно не только детям, но и взрослым. Именно общение с книгой позволяет человеку думать, искать варианты реализации своих мыслей и взглядов. Остается главное – пробудить в человеке интерес к книгам, чтению.

В младшем возрасте родители обязательно должны читать своим детям сказки. Через них ребенок познает свое место в этом мире, получает первые представления о добре и зле, отваге и трусости, о дружбе и предательстве. Именно сказки доступно и просто объясняют малышу, что хорошо, а что плохо, прививают моральные и социальные ценности. Сказка формирует характер, воспитывает душу. По ходу чтения необходимо проводить постоянное уточнение и углубление понимания отдельных слов и фрагментов текста. Особо нужно следить за тем, чтобы все разъяснения были доступны для малыша. [2, с.7]

Для более взрослых деток характерно стремление к риску, взрослению, независимости от опеки старших. Для них наиболее интересными могут оказаться произведения авантюрно-приключенческого характера. Можно посоветовать и книги фэнтэзи, где развита идея волшебства.

Чтение будет наиболее продуктивным, если соблюдать его технологию [1, с.40-42].

  1. До чтения текста:

  • просмотровое чтение;

  • ознакомительное чтение.

Результат: предвосхищение чтения, создание мотива для чтения.

  1. Во время чтения текста:

  • изучающее чтение (диалог с автором, вычитывание подтекста).

Результат: интерпретация текста.

  1. После чтения текста:

  • концептуальная беседа;

  • рефлексивное чтение.

Результат: понимание авторского смысла, корректировка своей интерпретации.

Также можно заинтересовать подростка книгой через кино. Ни для кого не секрет, что детям легче посмотреть кино, чем прочитать книгу, по которой он снят. Из личного опыта известно, что чаще всего книга оказывается намного интереснее. Можно предложить подростку сравнить кинофильм и книгу. И организовывая обсуждение, мы провоцируем интерес ребенка к чтению. Очень важно не превращать беседу в экзамен с пересказами текста, самое главное узнать его мысли и чувства после прочитанного. Нужно чаще хвалить, чтобы ребенок чувствовал себя умным и понятливым.

Значительную роль в развитии и поддержке семейного чтения отводят педагогам. Необходимо, чтобы учителя проводили консультации в области детского чтения, были способны убедить родителей в важности совместного с детьми чтения.

Методы и формы привлечения детей к литературе могут быть разными. Самое главное, не жалеть душевных сил и времени на то, чтобы самим увлечься чтением вместе с детьми, ведь ни с чем нельзя сравнить драгоценное, теплое, семейное общение.


Литература

1. Амукова Н. Технология формирования правильной читательской деятельности. // Наука и школа – 2014. - №3 – с. 40-42

2. Штец А.А. Секреты чтения. Учимся читать дома: Книга для родителей и всех, кто хочет открыть для своего ребенка волшебный мир чтения. – М.: АРКТИ, 2002. – 80 с.

Общая информация

Номер материала: ДБ-083850

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.