1139597
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЗначение воды на Земле

Значение воды на Земле

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по природоведению

Тема: Значение воды на Земле

Цель: уточнить представление детей о значении воды на Земле; развивать познавательные способности; расширять кругозор, воспитывать необходимость охранять воду от загрязнения и экономно расходовать.

Оборудование: карта полушарий, глобус, презентации с изображением водоемов (океанов, морей, рек, озер),

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний

(Стихи читают подготовленные дети)

Спросил на дняхМалыш- сосед

У струйки, Льющейся из крана:

- Откуда ты?

Вода в ответ:

- Издалека,Из океана!

Потом малыш гулял в лесу,

Росой искрилась вся поляна.

- Откуда ты? – спросил росу.

- Поверь, и я из океана!

А. Дитрих

- А как бы вы ответили на вопрос, откуда вода в кране?

Вода – такое богатство, без которого обойтись вообще невозможно.

  1. Беседа, рассказ

Вода в твоей жизни

- Утро – умываемся.

(Отрывок из «Мойдодыра» К.И.Чуковского)

Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,И жучки, и паучки…

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане,Всегда и везде

Вечная слава воде!

Едим пищу, приготовленную на воде (чай, кофе – это вода, обед – щи, каша, компот – вода, ужин тоже без воды не обходится).

Купаемся в воде, стираем водой. Моем пол.

Тепло в дом приходит с горячей водой (батареи).

Человек пьёт воду – охлаждается

Кровь человека – 98 % вода.

Человек – 9 частей из 10 – вода.

Все растения пьют воду и с нею получают нужные вещества.

Вода содержится в листьях, коре, стеблях, плодах.

Для своего роста растения расходуют много воды.

Для выращивания 1 кг картофеля расходуется 300 л воды.

Вывод: вода – самое нужное вещество. Она нужна для питания, охлаждения всем растениям, животным и людям. Без воды погибнет вся жизнь.

Работа по учебнику

Рассмотрите иллюстрации в учебнике и скажите, как человек использует воду?

(Пьёт, ловит рыбу, купается, гидроэлектростанция – электричество)

- Где же бывает вода?

Загадки

Течет, а не вытечет, Бежит, а не выбежит - что это? ( Река)

Меня частенько просят, ждут, А только появлюсь, и прятаться начнут. (Дождь)

- Посмотрите на карту полушарий и скажите, почему Землю называют «Голубая планета»?

- Правильно. На нашей планете больше воды, чем суши.

О каких водоемах вы знаете? (Океаны, моря, озера, реки)

Четыре океана

На нашей Земле океанов –Четыре:

Индийский – Самый соленый в мире,

Океан АтлантическийСлавен сельдями.

Ледовитый Все время спит подо льдами.

А Тихий,Конечно же, вовсе не тихий

А буйный, глубокий и самый великий

А. Усачев

(Учитель по карте показывает океаны)

- Ребята, если воды на Земле так много, то почему ее не хватает людям, животным, растениям. Даже есть страны, где ведут строгий учет расходованию воды. И мы все чаще слышим призывы следить за исправностью кранов. Почему?

Опыт: На столе два стакана: в одном – пресная, а в другом – соленая вода.

- Сравните воду (прозрачная, бесцветная)

- Попробуйте на вкус.

(Два ученика пьют воду и обнаруживают, что в одном пресная, а в другом – соленая вода.)

- Какая вода нужна людям, животным и растениям?(Пресная)

Вывод:

Пресной воды на Земле мало, поэтому ее нужно беречь.

Ведь нет ни одного продукта или изделия на Земле, для изготовления или использования которого не расходовалась бы чистая пресная вода.

Как же бережно надо относиться к чистой воде, чтобы ее запасов хватало и для грядущих поколений

В мире интересного. «Книга рекордов Гиннеса»

Самое глубокое озеро в мире

Его глубина – 1940м, длина – 620м, ширина – 32 – 74км.

Самая короткая река в мире находится в Америке. Ее длина – 134м.

- А вы еще в природе встречали воду? (Лужи, роса на траве, облака, туман, лед, снег, иней, гололед – это вода в природе.)

Самая крупная капля дождя около 1см. ее наблюдали в США 17 августа 1953 г.

Самый сильный дождь шел в Индии 12 месяцев с 1 августа 1860г. по 31 июля 1861 г.

Самая крупная градина: 1кг. Это было в Бангладеш 14 апреля 1986г. От града погибло 92 человека.

Величайший снегопад продолжался 24 часа на Серебряном озере в США 14-15 апреля 1921 г.

Закрепление знаний

Седой шутник

Как-то раз средь бела дня

Обманул шалун меня:

Спрятал поле, луг, стога,

Речку, лес и берега.

Показалось мне вначале,

Что они гурьбой сбежали.

Лишь седой шутник исчез

Объявились луг и лес.

Обнаружились стога,

Поле, речка, берега.

Прояснились небеса,

Вновь видна земли краса.

Это ли не чудеса?

В. Кремнев

- Это о чем рассказывалось в загадке? (о тумане)

- Туман – это тоже вода, только в виде пара.

-А где вы еще видели пар? (Чайник кипит.)

- А зимой река чем покрывается? (Льдом)

- А лед какой? (Твердый)

- А в облаке вода какая? (Пар)

- А в реке? (Жидкая)

Вывод: значит, вода бывает в трех состояниях: твердом, жидком и газообразном.

Игра «Три вида»

- Если я называю вещество и вода в нем жидкая, вы изображаете руками плывущего человека, если в виде пара, то вы дуете, если в твердом состоянии, то вы топаете ногами.

(Река, лед, озеро, облако, море, чайник кипит, океан, туман, снег, пруд, сосулька, мороз на окне, ручей, иней, лужа, роса, березовый сок)

Беседа о необходимости охраны воды.

На планете год от годаЧеловек вредит природе,

И не понял он, чудак.Что природа – не пустяк.

Он зверей и пташекЖестоко истребляет,

Мусором, отходамиРечки засоряет.

Кромсаем лед, меняем рек теченье,Твердим о том, что дел невпроворот,

Но мы еще придем просить прощеньеУ этих рек, барханов и болот,

У самого гигантского восхода,У самого мельчайшего малька.

Пока об этом думать неохота,Сейчас нам не до этого пока,

Аэродромы, пирсы и перроны, Леса без птиц, и земли без воды,

Все меньше окружающей природы, Все больше окружающей среды.

Р.Рождественский

Итог

- О чем мы сегодня говорили на уроке?

- В каких трех состояниях встречается вода на Земле?

- Как человек использует воду?

- Почему нужно бережно использовать воду?


Домашнее задание: нарисовать места, где бывает вода










Общая информация

Номер материала: ДБ-362715

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.