1774178
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физическая культура СтатьиЗначение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе

Значение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе

Проверен экспертом
библиотека
материалов

Значение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе

Нагдиев Талыб Ханоглан Оглу

Должность: учитель физической культуры

Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Лицей №111», г. Новокузнецк

В статье рассматривается вопрос о значении применения здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе. анализируются факторы влияющие на здоровье студентов. Обозначен круг проблем, с которыми сталкиваются педагоги в процессе применения данной технологии. обозначена важность тесного взаимодействия всего педагогического коллектива.

Проблема сохранения и целенаправленного формирования здоровья детей, молодёжи России исключительно значима и актуальна. За последние годы в России произошло значительное качественное ухудшение здоровья подрастающего поколения.

В Кемеровской области число детей (в возрасте до 17 лет включительно) с пониженной остротой слуха составляет 0,2%, с пониженной остротой зрения – 6,5%, с дефектом речи – 3,7%, со сколиозом – 2,5%, с нарушением осанки – 6,1%.

Таким образом, проблема организации помощи ребенку в сохранении, укреплении и формировании его здоровья остается актуальной. Поэтому целью работы педагогов является: изучите современных здоровьесберегающих технологий и применение наиболее эффективных, способствующих формированию здорового образа жизни обучающихся.

В связи с этим педагоги сталкиваются с рядом проблем, факторов: факторы, влияющие на здоровье детей и подростков; определение круга наиболее эффективных здоровьесберегающих технологий; разработка методов и приёмов формирования положительной мотивации к ведению здорового образа жизни у детей и подростков.

Среди всех факторов, влияющих на здоровье выделяют три группы, наиболее значимых:

  1. Качество жизни людей, по мнению многих исследователей, является основным здоровьесберегающим и наиболее эффективным комплексным фактором

  2. Вторая группа факторов, определяющих популяционное здоровье людей, начиная с рождения, – наследственность.

  3. Третьей группой факторов является образ жизни, имеющий ведущее значение (60%) в сохранении и укреплении здоровья, подвластный во многом регулированию самим человеком. Прежде всего, это не столько то, чего человек не должен делать, сколько то, что он должен повседневно делать, укрепляя и совершенствуя организм, своё здоровье.

Наряду с этими факторами, неблагоприятное и существенное воздействие на здоровье подростков оказывает другая группа факторов – существующих внутри образовательной организации.

Изменить ситуацию могут здоровьесберегающие технологии, вводящие учащихся в образовательное поле без потерь для здоровья, с повышением мотивации.

Здоровьесберегающая образовательная технология – система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (студентов, педагогов и др.). В эту систему входит:

1. Использование данных мониторинга состояния здоровья студентов, проводимого медицинскими работниками.

2. Учет особенностей возрастного развития в разработке образовательной стратегии.

3. Создание благоприятного эмоционально-психологического климата в процессе реализации технологии.

4. Использование разнообразных видов здоровьесберегающей деятельности студентов, направленных на сохранение и повышение резервов здоровья, работоспособности.

Виды здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе:

- медико-профилактические

- физкультурно-оздоровительные.

- технологии обеспечения безопасности.

Реализация здоровьесберегающей технологии возможна лишь при тесном сотрудничестве педагогов образовательной организации. На учебных занятиях режим обучения должен быть организован так, чтобы обеспечить высокую работоспособность на протяжении всего времени, позволив отодвинуть утомление и избежать переутомления.

Сохранить высокую работоспособность на уроках помогают физкультминутки, включающие в себя дыхательную гимнастику, расслабление кистей рук, массаж пальцев, предупреждение утомления глаз, также необходимо следить за осанкой.

Мы приходим к выводу о том, что здоровье обучающихся находится в прямой зависимости от условий обучения, питания, двигательной активности, правильного чередования нагрузки и отдыха, условий семейного воспитания.

Таким образом, мы приходим к выводу о том, что среди большого спектра здоровьесберегающих технологий, применяемых в образовании, физкультурно-оздоровительные технологии являются одними из наиболее эффективных. Основная идея использования физкультурно-оздоровительных технологий в образовательном пространстве заключается в том, что они не должны быть жёстко привязаны к плановым занятиям по физическому воспитанию, а подразумевают системную организацию в воспитательно-образовательном процессе и повседневной деятельности учащихся. При этом обязательным условием является ежедневное обеспечение их двигательной активностью в объёме, необходимом для восполнения её дефицита.


Список литературы


  1. Апанасенко Г.Л. Охрана здоровья здоровых: некоторые проблемы теории и практики [Текст]. – М.: Просвещение, 1987.

  2. Валеология. Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. / Под ред. И.И. Брехмана. [Текст] – СПБ.: Наука, 1993 – 269с.

  3. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей: [Текст] Учеб. Пособие./ Под. общ. ред. Н.В. Сократова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 224 с.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель физической культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В статье рассматривается вопрос о значении применения здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе. анализируются факторы влияющие на здоровье студентов. Обозначен круг проблем, с которыми сталкиваются педагоги в процессе применения данной технологии. обозначена важность тесного взаимодействия всего педагогического коллектива

Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.