Инфоурок / Русский язык / Презентации / Значение инновационных подходов в оптимизации учебно-познавательной деятельности учащихся
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Значение инновационных подходов в оптимизации учебно-познавательной деятельности учащихся

библиотека
материалов
Значение инновационных подходов в оптимизации учебно-познавательной деятельн...
 Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность. Бернанд Шоу 
Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят своим предметом? Как со...
Основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой сумм...
Инновационный урок и в радость подход и на пользу «зажгутся глаза слушающего...
     Инновация (с латин.) - не «новое», а «в новое» 
Актуальность инновационного обучения состоит в следующем :  * соответствие ко...
Основные цели инновационного обучения:  развитие интеллектуальных, коммуникат...
Задачи инновационного обучения: оптимизация учебно-воспитательного процесса;...
Основные принципы инновационного обучения :  креативность (ориентация на твор...
В основе инновационного обучения лежат следующие технологии:  * развивающее о...
Моя проблемная тема «Развитие критического мышления через чтение и письмо на...
Что такое критическое мышление?  «Думать критически означает проявлять любозн...
Урок: «введение – основная часть – заключение» Решение проблем: «введение в п...
В основе технологии РКМЧП лежит базовая модель: 1. Фаза вызова (побуждение) 2...
Первая фаза - Вызов * актуализация имеющихся знаний; * формирование личностно...
Вторая фаза – осмысление * активное получение информации; * соотнесение новог...
Третья фаза – размышление (рефлексия)  * суммирование и систематизация новой...
Приемы ТРКМЧП * Чтение с остановками; * Эссе; * Зигзаг; * Толстые и тонкие во...
Чтение с остановками 1. Учитель выбирает текст для чтения. Критерии отбора те...
Кластер («гроздь», «пучок», «созвездие») – выделение смысловых единиц текста...
Кластер позволяет сделать наглядными те мыслительные процессы, которые проис...
Глагол Действие предмета Что делать? Что сделать? вид число время спряжение н...
Синквейн (с франц. «5 строк») 1. ТЕМА (существительное) 2. ПРИЗНАК ПРИЗНАК (п...
1. русский язык живой, удивительный 3. учит, объясняет, творит 4. Русский язы...
1. Мороз 2. крепкий холодный 3. задувает замораживает леденит 4. Метели, снег...
1. Герасим 2. глухонемой сильный 3. подчиняется трудится ухаживает 4. Одаренн...
1. Бажов 2. душевный смелый 3. слушал наблюдал записывал 4. Он оставил мудрые...
1. Технология РКМЧП 2. Нестандартная, наглядная 3. Развивает, систематизирует...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Значение инновационных подходов в оптимизации учебно-познавательной деятельн
Описание слайда:

Значение инновационных подходов в оптимизации учебно-познавательной деятельности учащихся

№ слайда 2  Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность. Бернанд Шоу 
Описание слайда:

Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность. Бернанд Шоу 

№ слайда 3 Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят своим предметом? Как со
Описание слайда:

Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят своим предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика? 

№ слайда 4 Основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой сумм
Описание слайда:

Основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. 

№ слайда 5 Инновационный урок и в радость подход и на пользу «зажгутся глаза слушающего
Описание слайда:

Инновационный урок и в радость подход и на пользу «зажгутся глаза слушающего о глаза говорящего». Цицерон.

№ слайда 6      Инновация (с латин.) - не «новое», а «в новое» 
Описание слайда:

    Инновация (с латин.) - не «новое», а «в новое» 

№ слайда 7 Актуальность инновационного обучения состоит в следующем :  * соответствие ко
Описание слайда:

Актуальность инновационного обучения состоит в следующем :  * соответствие концепции гуманизации образования; * преодоление формализма, авторитарного стиля в системе преподавания; * использование личностно-ориентированного обучения; * поиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика; * соответствие социокультурной потребности современного общества самостоятельной творческой деятельности. 

№ слайда 8 Основные цели инновационного обучения:  развитие интеллектуальных, коммуникат
Описание слайда:

Основные цели инновационного обучения:  развитие интеллектуальных, коммуникативных, лингвистических и творческих способностей учащихся; формирование личностных качеств учащихся; выработка умений, влияющих на учебно-познавательную деятельность и переход на уровень продуктивного творчества; развитие различных типов мышления; формирование качественных знаний, умений и навыков. 

№ слайда 9 Задачи инновационного обучения: оптимизация учебно-воспитательного процесса;
Описание слайда:

Задачи инновационного обучения: оптимизация учебно-воспитательного процесса; создание обстановки сотрудничества ученика и учителя; выработка долговременной положительной мотивации к обучению; включение учащихся в креативную деятельность; тщательный отбор материала и способов его подачи. 

№ слайда 10 Основные принципы инновационного обучения :  креативность (ориентация на твор
Описание слайда:

Основные принципы инновационного обучения :  креативность (ориентация на творчество); усвоение знаний в системе; нетрадиционные формы уроков; использование наглядности. 

№ слайда 11 В основе инновационного обучения лежат следующие технологии:  * развивающее о
Описание слайда:

В основе инновационного обучения лежат следующие технологии:  * развивающее обучение; * проблемное обучение; * развитие критического мышления; * дифференцированный подход к обучению; * создание ситуации успеха на уроке и др. 

№ слайда 12 Моя проблемная тема «Развитие критического мышления через чтение и письмо на
Описание слайда:

Моя проблемная тема «Развитие критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка и литературы»

№ слайда 13 Что такое критическое мышление?  «Думать критически означает проявлять любозн
Описание слайда:

Что такое критическое мышление?  «Думать критически означает проявлять любознательность и использовать исследовательские методы: ставить перед собой вопросы, осуществлять планомерный поиск ответов. Критическое мышление работает на многих уровнях, не довольствуясь фактами, а вскрывая причины и последствия этих фактов. Критическое мышление предполагает вежливый скептицизм, сомнение в общепринятых истинах, постоянный вопрос: «А что, если?..». Критическое мышление означает выработку точки зрения по определенному вопросу и способность отстоять эту точку зрения логическими доводами. Критическое мышление предусматривает внимание к аргументам оппонента и их логическое осмысление».  

№ слайда 14 Урок: «введение – основная часть – заключение» Решение проблем: «введение в п
Описание слайда:

Урок: «введение – основная часть – заключение» Решение проблем: «введение в проблему – подходы к ее решению – рефлексия результата».

№ слайда 15 В основе технологии РКМЧП лежит базовая модель: 1. Фаза вызова (побуждение) 2
Описание слайда:

В основе технологии РКМЧП лежит базовая модель: 1. Фаза вызова (побуждение) 2. Фаза реализации смысла (поиск ответов) 3. Фаза размышления (рефлексия)

№ слайда 16 Первая фаза - Вызов * актуализация имеющихся знаний; * формирование личностно
Описание слайда:

Первая фаза - Вызов * актуализация имеющихся знаний; * формирование личностного интереса к получению новой информации и ценностного отношения к предмету; * активизация внимания и участия обучаемых в образовательном процессе. * определение цели познавательной деятельности на уроке

№ слайда 17 Вторая фаза – осмысление * активное получение информации; * соотнесение новог
Описание слайда:

Вторая фаза – осмысление * активное получение информации; * соотнесение нового с уже известным; * систематизация; * отслеживание собственного понимания

№ слайда 18 Третья фаза – размышление (рефлексия)  * суммирование и систематизация новой
Описание слайда:

Третья фаза – размышление (рефлексия)  * суммирование и систематизация новой информации; * выработка собственного отношения к изучаемому материалу и формулирование вопросов для дальнейшего продвижения в информационном поле; * целостное осмысление, обобщение и присвоение полученной информации, выработка собственного отношения к изучаемому материалу, выявление еще непознанного

№ слайда 19 Приемы ТРКМЧП * Чтение с остановками; * Эссе; * Зигзаг; * Толстые и тонкие во
Описание слайда:

Приемы ТРКМЧП * Чтение с остановками; * Эссе; * Зигзаг; * Толстые и тонкие вопросы; * Знаю-Хочу знать – Узнал; * Прогнозы; * Кластер, * Синквейн, * Дискуссия, * «Инсерт» и др.

№ слайда 20 Чтение с остановками 1. Учитель выбирает текст для чтения. Критерии отбора те
Описание слайда:

Чтение с остановками 1. Учитель выбирает текст для чтения. Критерии отбора текста: - он должен быть неизвестным для данной аудитории (в противном случае теряется смысл и логика использования приема); - динамичный, событийный сюжет; - неожиданная развязка, проблемный финал. 2. Текст заранее делится на смысловые части. Прямо в тексте отмечается, где следует прервать чтение, сделать остановку. 3. Учитель заранее продумывает вопросы и задания к тексту, направленные на развитие у учащихся различных мыслительных навыков. Педагог дает инструкцию и организовывает процесс чтения с остановками, внимательно следя за соблюдением правил работы с текстом.

№ слайда 21 Кластер («гроздь», «пучок», «созвездие») – выделение смысловых единиц текста
Описание слайда:

Кластер («гроздь», «пучок», «созвездие») – выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в определенном порядке в виде грозди, пучка или созвездия

№ слайда 22 Кластер позволяет сделать наглядными те мыслительные процессы, которые проис
Описание слайда:

Кластер позволяет сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему и является отражением нелинейной формы мышления. Иногда такой способ называют «наглядным мозговым штурмом»

№ слайда 23 Глагол Действие предмета Что делать? Что сделать? вид число время спряжение н
Описание слайда:

Глагол Действие предмета Что делать? Что сделать? вид число время спряжение наклонение роль в предложении

№ слайда 24 Синквейн (с франц. «5 строк») 1. ТЕМА (существительное) 2. ПРИЗНАК ПРИЗНАК (п
Описание слайда:

Синквейн (с франц. «5 строк») 1. ТЕМА (существительное) 2. ПРИЗНАК ПРИЗНАК (прилагательное) (прилагательное) 3. ДЕЙСТВИЕ ДЕЙСТВИЕ ДЕЙСТВИЕ (глагол) (глагол) (глагол) 4. ПРЕДЛОЖЕНИЕ, состоящее из нескольких слов – ХАРАКТЕРИСТИКА темы в целом 5. СЛОВО – РЕЗЮМЕ ВЫВОД

№ слайда 25 1. русский язык живой, удивительный 3. учит, объясняет, творит 4. Русский язы
Описание слайда:

1. русский язык живой, удивительный 3. учит, объясняет, творит 4. Русский язык откроет тебе дорогу к новым знаниям. 5. познание

№ слайда 26 1. Мороз 2. крепкий холодный 3. задувает замораживает леденит 4. Метели, снег
Описание слайда:

1. Мороз 2. крепкий холодный 3. задувает замораживает леденит 4. Метели, снега и туманы Покорны морозу всегда 5. Владелец

№ слайда 27 1. Герасим 2. глухонемой сильный 3. подчиняется трудится ухаживает 4. Одаренн
Описание слайда:

1. Герасим 2. глухонемой сильный 3. подчиняется трудится ухаживает 4. Одаренный необычайной силой, работает за четверых. 5. Богатырь

№ слайда 28 1. Бажов 2. душевный смелый 3. слушал наблюдал записывал 4. Он оставил мудрые
Описание слайда:

1. Бажов 2. душевный смелый 3. слушал наблюдал записывал 4. Он оставил мудрые и светлые страницы 5. Мастер

№ слайда 29 1. Технология РКМЧП 2. Нестандартная, наглядная 3. Развивает, систематизирует
Описание слайда:

1. Технология РКМЧП 2. Нестандартная, наглядная 3. Развивает, систематизирует, стимулирует 4. Читая, размышляй и записывай 5. Мышление


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Путь педагога тернист и труден. Поэтому я считаю, что педагогом не рождаются, а становятся. Педагогическая профессия, одна из самых древних. Она почетна тем, что оставляет доброе чувство исполненного долга перед детьми, позволяет ощущать свою причастность к их судьбе, а значит, свою полезность, испытывая при этом особенное счастье. Только счастливый учитель может подарить ученику несколько лет ученического счастья, счастья познания таинства наук, профессии.

Педагогика в моем понимании –  это такая профессиональная деятельность, которая побуждает тебя отдавать не только свои знания, умения, навыки, опыт, но и душу. А Ученик – это результат педагогического труда, плод педагогической деятельности; Ученик – это деревце, взращенное усилиями педагогического труда.

Я горжусь своей профессией и убеждена, что профессия учителя самая лучшая на свете. Ведь только педагог получает самую большую в мире награду – детскую улыбку, доверие, понимание и «нужность», с одной стороны, с другой, именно учителя, представители российской интеллигенции олицетворяют лучшие качества многонационального народа Казахстана. Прежде всего, в силу своей твердости духа, понимания высокого общественного предназначения, образованности.

Самообразование педагога – непременное условие его профессионального роста. Только такой учитель – мастер своего дела может посеять зёрна добра и профессионализма в душах своих учеников. Надо быть таким наставником – мастером, которого ждут ученики. А для этого надо повышать профессиональный и интеллектуальный уровень, открывая не только для себя, но и для других все новое, прогрессивное. В современной системе образования повышение квалификации каждого педагога, овладение им новейшими педагогическими технологиями и методиками является важнейшим этапом непрерывного образования педагога в течение своей педагогической деятельности. Я считаю, что педагог может называться педагогом с большой буквы, только если сам постоянно учится и повышает свой профессиональный уровень. Поэтому мой девиз: «Учи – учась», а профессиональное кредо: «Каждый урок для меня – это открытие, творческая мастерская». Ведь именно творчество  помогает самоутвердиться и самореализоваться личности, показать свою индивидуальность и значимость. Я постоянно стремлюсь к новому, передовому, инновационному, «нестандартному». Поэтому через самоанализ своей профессиональной деятельности систематически занимаюсь самообразованием, опираясь на передовой опыт и полученные навыки, передавая накопленный «кладезь» умений ученикам.

 

 

Общая информация

Номер материала: 370746

Похожие материалы