Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Значение развивающей среды для развития речи детей дошкольного возраста
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Значение развивающей среды для развития речи детей дошкольного возраста

библиотека
материалов

hello_html_3f4ef078.png



Буравлёва Лариса Ивановна


воспитатель ГККП Детский сад «Сказка»

г. Ерейментау, Акмолинская обл.

2014 г.



Значение развивающей среды для развития речи детей

дошкольного возраста.

(из опыта работы)


Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

Подлинно творческое развитие ребёнка дошкольного возраста наиболее успешно осуществляется в условиях обогащённой предметной развивающей среды, которая предполагает единство социальных и природных средств, обеспечение разнообразной деятельностью ребёнка и обогащение его речевого опыта.

Речевая развивающая среда создаёт благоприятные условия для формирования речевых умений и навыков детей не только в специально организованном обучении родному языку и речи, но и в самостоятельной детской деятельности, обеспечивает разные виды детской активности (речевую, умственную, физическую, игровую), т. е. становится основой для самостоятельной речевой деятельности.

В детском саду под развивающей средой понимается естественная комфортабельная уютная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.

Под речевой развивающей средой понимается не только предметное окружение. Важно, чтобы она была особым образом организованна, чтобы наиболее эффективно влиять на развитие разных сторон речи каждого ребёнка.

Главным показателем готовности ребенка к школе является развитие речи, но в последнее время детей с речевыми нарушениями в группах очень много. Поэтому в моей группе мною в центре книги создан и работает речевой уголок, в котором проходят занятия по художественной литературе и развитию речи, а так же индивидуальная работа с детьми.


hello_html_1f93abb1.jpg


hello_html_316135e2.jpg

hello_html_m6b26bbe9.jpg


Оформление уголка выглядит вот так:


hello_html_186b2988.jpg

hello_html_6aa759d3.jpg

hello_html_m2d747eb1.jpg


Оно может носить любую тематику. Я же меняю оформление речевого уголка в соответствии с временем года. Здесь имеются пособия для развития дыхания: капельки дождя, листочки, снежинки – для легкого вдоха и выдоха («поддувалочки»), цветок, ёлочка, подснежник – для глубокого вдоха и выхода («вдохни аромат хвои, подснежника»), кармашек для индивидуальных заданий (кораблик, сугроб, конвертик), и обязательно – зеркало (солнышко).


hello_html_68d405b0.pnghello_html_m66799618.jpghello_html_3f445a21.jpg




Речевой уголок оснащён разными пособиями для развития моторики: мозаика и шнуровки, суджок – шарики, крупы. Так же имеется сухой бассейн. Это коробка, наполненная абрикосовыми косточками, из которой дети с удовольствием достают мелкие игрушки. Для развития кисти руки имеются «моталочки» (контейнеры от киндер – сюрпризов, на которые дети с удовольствием наматывают нитки).


hello_html_m234dca2.jpg

hello_html_m33daf65b.jpg

hello_html_6b2a81cf.jpg

"моталочки" сухой бассейн суджок – шарики


Для развития кисти рук и мелкой моторики детей я использую ниткопись, счетные палочки, бумагопластику. Дети с удовольствием выкладывают изображения из счетных палочек, ниток, скомканной бумаги.


hello_html_m4dc1292c.jpg

hello_html_717c7c11.jpg

hello_html_m29f0c72b.jpg

бумагопластика ниткопись счётные палочки


Речевой уголок оснащён картотеками артикуляционной гимнастики, пальчиковых игр, скороговорок и чистоговорок, сюжетными и предметными картинками, иллюстрациями к сказкам, детскими книгами, книжками — самоделками, масками для драматизаций, различными видами театра. Особо популярны у детей созданные мною коробковый и кеглевый театр и театр картинок.


Театр:

hello_html_m1e2e97b9.jpghello_html_6fcbba09.jpg

театр картинок коробковый



Так же в речевом уголке имеются выполненные мною мнемосхемы, сюжетные картинки к рассказам, сказкам , а также к карты – схемы на различную тематику , которые развивают логическое мышление, связную речь.

Мнемотехника:


hello_html_6e4c9292.jpg

hello_html_2866e892.jpg

hello_html_m1c22379d.jpg

мнемосхемы работа с картой – схемой сюжетные картинки


В речевом уголке я выставляю мнемотаблицы для заучивания стихотворений о месяцах года в соответствии с временем года.


Мнемотаблицы к стихотворениям:

hello_html_m1d036feb.jpghello_html_1ecd5fef.jpghello_html_m17339000.jpg

«Декабрь», «Январь»,

«Февраль»


"Март", "Апрель"

"Май"


"Сентябрь", "Октябрь",

"Ноябрь"

Развивать речь ребенка, не включая его в познавательно-исследовательскую деятельность невозможно, поэтому в моей группе в речевом уголке имеется сенсорный сундучок. Это шкатулка, в которой находятся пары предметов. Дети обследуют их и называют антонимы (камень тяжёлый, а поролон лёгкий; суджок - шарик колючий, а вата пушистая; кубик твёрдый, а губка мягкая; квадратик плоский, а кубик – объёмный.


hello_html_5ea397f1.jpghello_html_5ecba121.jpg



Так же уголок оснащён созданными мною дидактическими играми в картинках, так как именно они помогают создать такие ситуации, в которых даже самые скованные и необщительные дети раскрываются и вступают в речевое общение. Имеются и картотеки словесных дидактических игр по развитию речи для разных возрастов.


Дидактические игры в картинках:

hello_html_66540a75.jpg hello_html_34f3b50.jpghello_html_59122126.jpg

"Откуда вещи пришли?" " Помоги ёжику" " Помоги белочке"


Есть и такие «волшебные кубики», с помощью которых дети произносят звуки, звукоподражания, называют звук в слове, а так же закрепляют слова на казахском языке. Имеются и дидактические игры, которые помогают закреплять слова на казахском языке («Не артық?», «Қандай жыл мезгілі?» и д.р.). Имеются и настольно – печатные игры на русском и казахском языках.


hello_html_m1afed18d.jpghello_html_m216c4b.jpg

«Волшебные кубики» Дидактическая игра «Не артық?


Грамотная организация речевой развивающей среды в детском саду создает благоприятные условия для формирования речевых умений и навыков детей не только в специально оборудованном обучении, но и в самостоятельной детской деятельности, обеспечивает высокий уровень речевой активности детей, способствует овладению детьми речевыми умениями и навыками живой разговорной речи в естественной обстановке.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

Подлинно творческое развитие ребёнка дошкольного возраста наиболее успешно осуществляется в условиях обогащённой предметной развивающей среды, которая предполагает единство социальных и природных средств, обеспечение разнообразной деятельностью ребёнка и обогащение его речевого опыта.

Речевая развивающая среда создаёт благоприятные условия для формирования речевых умений и навыков детей не только в специально организованном обучении родному языку и речи, но и в самостоятельной детской деятельности, обеспечивает разные виды детской активности (речевую, умственную, физическую, игровую), т. е. становится основой для  самостоятельной речевой деятельности.

В детском саду под развивающей средой понимается естественная комфортабельная уютная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.

 

Под речевой развивающей средой понимается не только предметное окружение. Важно, чтобы она была особым образом организованна, чтобы наиболее эффективно влиять на развитие разных сторон речи каждого ребёнка.

Автор
Дата добавления 11.07.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1030
Номер материала 583535
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх