- 11.02.2015
- 703
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Значение воды в жизни человека. Программа «ОЭФГ» Экономим воду. Решение финансовых задач « Как капли унесли в океан мамину зарплату».
Цель : актуализировать и упорядочить знания детей о значении воды для жизни на Земле.
Задачи: Формировать познавательный интерес к окружающему миру; развивать критическое мышление, умение обобщать данные и делать выводы; развивать устную речь учащихся; воспитывать культуру общения в группе со сверстниками.
ХОД УРОКА.
I Проверка домашнего задания
II.Введение в тему
1.Чтение стихотворения-загадки.
Спросил на днях малыш-сосед
У струйки, льющейся из крана:
- Откуда ты? – она в ответ:
- Издалека, из океана!
Потом малыш гулял в лесу,
Росою искрилась поляна.
- Откуда ты? – спросил росу.
- Поверь – и я из океана.
- Ты, газировка, что шипишь?
И из бурлящего стакана
Донёсся шёпот: « Знай, малыш,
И я пришла из океана!
Удивительно, не так ли?
В супе, в чае, в каждой капле,
В звонкой льдинке и в слезинке,
И в дождинке, и в росинке –
Нам откликнется всегда
Океанская … ( вода )
- Как вы думаете, о чём пойдёт разговор на уроке?
Дети формулируют тему урока.
2. Работа в парах.
- Вспомните всё, что вам известно о значении воды для жизни на Земле и запишите эти сведения в первой графе таблицы.
- Поставьте вопросы к изучаемой теме : что вы хотите узнать и запишите их во второй графе таблицы.
Знаю
Вода необходима для жизни всего живого.
В воде живут разные животные.
Хочу узнать
Сколько времени может человек прожить без воды?
Какие источники воды есть на Земле?
Откуда берётся вода?
Узнал
III. Новая тема
1.- Попробуем очень быстро раскрутить глобус.
- Какого цвета вам покажется глобус?
- А как вы думаете, почему?
- Моря, реки, океаны нашей планеты занимают в два раза больше места, чем суша. Если бы земной шар был такой же гладкий, как глобус, то все океаны, реки, моря, озёра разлились бы по его поверхности, а наша планета оказалась бы залита 9-метровым слоем воды. Вот сколько на Земле воды!
2. Приём « Чтение с остановками»
Параграф разбит на смысловые части, каждая остановка предполагает дальнейшее размышление, прогнозирование.
Текст учебника
Чтение 1 части.
1 остановка.
- Почему на нашей планете не бывает резких перепадов температуры?
- От чего зависит климат нашей планеты?
- Что будет с человеком , если его организм не получит достаточного количества воды?
Чтение 2 части.
2 остановка.
- От чего зависит многообразие растений в разных частях Земли?
- А что можете сделать вы сейчас для охраны водоёмов?
- Что будет дальше, если мы не будем беречь воду?
Чтение 3 части.
3 остановка.
- Где берут своё начало реки?
- Как называются места, где реки берут своё начало, где впадают в море?
Чтение 4 части.
4 остановка.
- Почему все города расположены рядом с водоёмами?
- Как человек использует реки?
- Как вы думаете, почему Волгу называют главной водной дорогой страны?
IV.Физкультминутка
- Давайте представим, что мы находимся в открытом море. Нас застиг шторм. Море бушует, корабль качает, напором ураганного ветра волны мчатся на корабль. ( Дети показывают движения, соответствующие тексту.)
V. Размышляем. Вопрос классу:
- Нужно ли сохранять водоёмы?
- Давайте вспомним все наши предположения, изменилось ли ваше мнение ?
- Ответьте на вопросы, которые вы сами поставили и запишите ответы в третью графу таблицы.
VI. Рефлексия
VII. Домашнее задание: составить рассказ на тему : « Охрана водоёмов».
VIII. Подведение итогов
- Что нового узнали на уроке?
- О чём хотели бы рассказать родителям?
- Оцените работу своих товарищей в группах.
- Как вы думаете, какие ещё нужны условия для жизни на Земле?( Дети перечисляют.)
- Об одном из них вы узнаете на следующем уроке.
6 663 276 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нурекенова Гульзат Кунапьяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.