«Знакомим дошкольников с живописью художников Казахстана на занятиях по рисованию».

КОНСУЛЬТАЦИЯ

ТЕМА: «Знакомим дошкольников с живописью художников Казахстана

               на занятиях по рисованию».

Форма проведения:

Выставочный зал.

Категория слушателей:

Воспитатели групп предшкольной подготовки.

Провела воспитатель:

г. Караганда

ЦЕЛЬ КОНСУЛЬТАЦИИ:

Уточнить   знания   воспитателей   о   художниках   Казахстана   в   живописи   и   графике.   Закрепить   умение строить   занятие   по   ИЗО   с   обсуждением   картин художников   Казахстана.

Первая часть

Выставочный   зал-галерея   картин   различных   жанров, художников   Казахстана.   Звучат   сведения   о   художниках, информация   о   картинах.

Информация по теме:

      История профессионального изобразительного искусства Казахстана начала свой отчет после Великой Октябрьской революции. Семь десятилетий –  это очень немного для изобразительного искусства, а тем более для становления школы. Однако современное искусство Республики Казахстан заслуживает самого объективного о нем суждения.

      Начиная с 30-40 годов, искусство Казахстана постепенно приобретает более определенное лицо. Этому во многом способствовали художники приехавшие сюда из других республик, Москвы, Ленинграда.

       Второй этап искусства Казахстана – 56-60-е годы. Характерен уже сложившимся творческим ядром, тесными связями с общим ходом всего советского искусства. В творчестве художников республики в это время присутствуют повествовательное начало, приставное внимание к натуре, а в  60-е годы характерное тяготение к национальному преломлению, поискам нового героя. Искусство 70-х годов- новый, уже более сложный этап. Особенность этого периода- новый, уже более сложный этап. Особенность этого периода- большое количество индивидуальных трактатов, манер, стилей, по-разному решающих проблемы времени.

         70 лет для искусства – срок очень небольшой, но пройденный всего несколькими поколениями художников этап, заставляет говорить о достаточном своеобразном облике, присущем искусству Казахстана в целом.

          В картинах казахстанских художников, прежде всего огромная любовь к родному краю, простота, непритязательность мотива, создание героического образа своего народа – народа труженика; здесь все мило сердцу ; и белоснежный кемешек женщины, разливающий кумыс и незатейливый дастархан. Широко показан эпос, колорит великого казахского народа: национальные казахские игры, традиции. Наблюдается целая серия работ по былинным событиям, героям казахских сказок. Рассмотрим работы некоторых выдающихся художников.

        Шарденов Жанатай родился в 1927 году, окончил Алма- Атинское художественное училище.

        В историю изобразительного искусства Казахстана Шарденов ошел как мастер пейзажа. Особенно привлекают художника щедрая красота гор Зелийского Алатау.В многочисленных  пейзажах художник открывает первозданную красоту природы в запечатленных им различных времён года.

       Рассмотрим картину «Предгорье Алатау».

       Это полотно о нелегком труде чабанов и пишет их художник с теплотой и с любовью к людям. Голубовато – серебристая гамма долины, с линиями очертания далеких холмов, многочисленные отары овец, раскинувшиеся по предгорью Алатау, складываются в певучую мелодию древних казахских кюев – песенных сказаний.

Свободная манера письма, гармония цветовых сочетаний, характерная черта большинства картин Шарденова.

         Нурмухаммедов Нагий-Бек – народный художник Казахстана. Родился в 1924 году, окончил  Ленинградский институт живописи, скульптуры и архитектуры им.Е.И. Репина, кандидат искусствоведения.

         Нурмухамедов – мастер многогранного дарования, успешно разрабатывающий в своем творчестве темы истории и современности. Успешно это стремление отчетливо просматривается в его полотнах, портретах, пейзажах.

         Пейзажные произведения передают душевную взволнованность от встречи с природой в зависимости от времени года.

         Так в полотне «Осень мы видим голые деревья, опавшие листья, темные краски, свидетельствующие о приближающихся холодах.».

          Широко используется в работах художников Кахахстана оптимистический жанр,в которых изображены животные, в основном это корабли степей – верблюды, кони – тулпары, и собаки – верные помощники чабанов. Именно этот жанр живописи наиболее интересен детям.

          Айтбаев С.А. –  лаурят премий ленинского комсомола Казахстана. Родился в 1938 году, окончил Алма-Атинское художественное училище. Очень разножанровый художник. В картине «Верблюды на Джайлау» художник уделил большое внимание внутренней целостности образа, наряду с индивидуальными его особенностями. Картина написана в  желто-коричневых красках. Гордые и сильные верблюды с добрыми, усталыми глазами. С древних времен верблюды и кони для казаха- кочевника были не только спутниками жизни, но и олицетворяли товарищескую верность ,мужество, стойкость и, наконец, - преданность.

       Большое внимание уделяем сюжетно- тематическим картинам, истории казахского народа, былинам и героям казахских сказок, сценам поединков, состязаний, праздника. Особенно часто этот жанр искусства встречаются в работах художника – графика Баранова К.Я.

       Баранов К.Я. родился в 1920 году в Новосибирске. В 1940 году приехал в Алма-Ату и 35 лет проработал главным художником Казахского государственного издательства.

       Работы над сказками эпосом создали художнику прочную репутацию, талантливого ведущего мастера графики Казахстана. В работах художника соблюдается народный эпос: кони- тулпары стремительно несут героев – батыров Кобланды, Алпамыса, Ер-Таргына. Но вот бурная динамика батальных сцен, яростных схваток и единоборств прерывается грустной интонацией: Тулеген – возлюбленный прекрасной Кыз-Жибек – лежит на земле умирающий, а над ним как прощальный привет от любимой, пролетает в небе стая лебедей.

        Работы для рассмотрения – «Поединок», «Воин и девушка», «Состязание в стрельбе», «Тулеген».

        Художники Казахстана отражают в своих произведениях и современность и события прошлого, через исторически сложившихся мироощущения своего народа, своих традиций. Искусство любого народа создается конкретными художниками, чем интереснее и неповторимее каждый из них в отдельности, тем интереснее и самобытнее искусство в целом. Разные в своём творчестве художники Казахстана едины в стремлении воплотить в своих произведениях величие казахского народа.

Предлагаемые работы к рассмотрению на занятиях по ИЗО.

Художники	Полотно
Пейзаж
Шарденов Ж.	«Предгорье Алатау».
Ажаев У.	«Джайлау»
Нурмухамедов Н.	«Осень»
Темиргалиев Б.	«Аллея осенью»
Натюрмрот
Карасулова Е.П.	«Натюрморт с кашмой»
Риттик А.	«Груши»
Сюжетно-тематическая тема
Баранов К.Я.	«Поединок » «Воин и девушка» «Состязание в стрельбе» «Тулеген»
Смагулов А.	«Кобланды-батыр»
Анималистическая тема
Айтбаев С.А.	«Верблюды на джайлау»

Вторая часть

         Знакомя детей с живописью художников Казахстана мы приобщаем их глубже к прекрасному, знакомим с народным эпосом, традициями ,казахскими орнаментами, предметами быта, решаем круг воспитательно - образовательных задач.

          Учим понимать содержание изображенного, рассказывать о том, что хотел донести в своей работе художник, что видит и чувствует сам ребенок.

           Знакомство с живописью следует проводить на таких занятиях,где не ставится задача преподнесения новых знаний.

           При рассматривании картин, иллюстраций следует придерживаться следующих аспектов:

1.)Произведение – на уровне глаз ребенка, освещение слева до первого ребенка – 1,5 м, до последнего – 5 м.

2.)Самостоятельное рассматривание картины в течении одной минуты.

3.)При молчаливом рассматривании желательно чтобы звучала спокойная  казахская мелодия – кюй.

Распределение времени на занятиях по ИЗО с использованием живописи.

Возрастные группы	Живопись	Изодеятельность
Старшая группа	10-12 минут	15-20 минут
Подготовительная группа	10-15 минут

Жанры изобразительного искусства.

А) пейзаж

Б) портрет

В) натюрморт

Г) сюжетно-тематическая картина

Д) анималистический жанр

Третья часть.

Вопросы

1.Какие цели ставит педагог, знакомя детей с живописью художников Казахстана?

2.Какие методы и приемы должны использоваться педагогом при рассматривании картины?

3.Какие жанры изобразительного искусства вы знаете ?

                         (Ответ обоснуйте)

4.Перечислете известных вам художников Казахстана?

5.Каких требований следует придерживаться при рассматривании картин?

6.Перечислите известные вам работы художников Казахстана?

Литература.

«Мастера изобразительного искусства Казахстана – Константин Баранов».

Алма-Ата – 1986 год.

«Изобразительное искусство советского Казахстана»

Алма-Ата – 1990 год.

«Мастера изобразительного искусства Казахстана – Нагымбек Нурмухаммедов».

Алма-Ата – 1987 год.