Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыЗнакомим дошкольников со временем.

Знакомим дошкольников со временем.

Скачать материал

Знакомим дошкольников со временем.

Слово «время» происходит от древнерусского «веремя», что означает «вращение». Характерными особенностями времени является его текучесть, необратимость, отсутствие наглядных форм («не видно и не слышно»).

Время выражает длительность процессов и событии, их последовательность, прерывность или непрерывность, взаимосвязь прошлого, настоящего и будущего. По длительности оно измеряется секундами, минутами, часами, сутками, неделями, месяцами, годами, веками, эпохами. длительность и протяженность протекания того или иного события, действия определяется словами медленно, скоро, долго, быстро, мгновенно,сейчас, сегодня, завтра и т. д.

Восприятие текучести времени, его необратимости и периодичности затруднено из-за отсутствия наглядных форм. Сложно для детей и понимание смысла слов, обозначающих временные отношения: теперь-сейчас или сегодня –вчера- завтра и др.

 Интерес детей к временным отношениям возникает очень рано. И хотя малыши с трудом овладевают специальными терминами, они по мере развития речи начинают правильно использовать формы глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени.

Младшие дошкольники связывают понятие времени с событиями, хорошо им знакомыми и эмоционально привлекательными: «Елка бывает зимой», «На море поедем летом». Они начинают различать части суток, соотнося их с привычными для этих временных отрезков делами.

Дети 4-5 лет относительно точно определяют небольшие промежутки времени, о содержании которых имеют представления на основе личного опыта, например, они знают, что после выходного дня бывает музыкальное занятие или занятие по математике.

Для уяснения слов вчера, сегодня, завтра необходимо понять прежде всего сменяемость суток. Дети 4-5 лет при условии правильного руководства со стороны взрослых уже могут уяснить значение слова сутки, их состав (утро, день, вечер, ночь) , длительность. Понимание смены суток служит основой для ознакомления дошкольников со значением других временных эталонов (неделя, месяц, сезон и др.)

В течение дня воспитатель имеет возможность неоднократно определять различные временные отрезки и характер занятий детей в данный период. Например: «Утром вы умылись и позавтракали». Сейчас уже день. Днем папы и мамы работают, а мы будем заниматься: сначала рисовать, а затем играть». Связывая со временем переход от одного вида деятельности к другому, можно постепенно сформировать и само понятие «время».

Беседу с детьми для уточнения их представлении о частях суток можно построить так: сначала ребята рассказывают, что они делали утром до того, как пришли в детский сад, что они делали утром и днем в детском саду; затем педагог уточняет и обобщает рассказы детей и в заключение делает вывод: «утро, день, вечер и ночь - части суток». Это понятие можно давать только начиная со средней группы, когда дошкольники усвоят счет до пяти.

3начение слов быстро - медленно целесообразно раскрывать на конкретных примерах, в играх: «Поезд идет медленно, затем все быстрее и быстрее», «Карусель вертится медленно, еле-еле а потом все быстрее». На прогулке можно сравнить скорость движения пешехода и велосипедиста, автомобиля и поезда, гусеницы и жука.

В игре «Воробушки и автомобиль» (младшая группа) надо указать, что все дети (воробушки) в одно время (одновременно) вылетают из гнезда, а автомобиль может гудеть только после того, как воробушки быстро разлетелись в разные стороны.
В игре «Чей домик» (средняя группа) дети должны подавать голос по очереди, а не в одно время.
Постепенно дети усвоят слова и выражения в одно время, одновременно, по очереди, последовательно, и они приобретут сигнальное значение.

 Полезны игры на развитие ориентировки во времени: «Кто быстрее соберет игрушки?», «Кто быстрее добежит и принесет флажок?» , «Кто правильно по порядку назовет дни недели?» Уточнить представления о частях суток помогает рассматривание картин серии «Наш день» и составление рассказов «Как я провел выходной день. Картины из серии «Наш день» можно рассмотреть на занятии по развитию речи , в старшей и подготовительной к школе группах.

Важное значение имеет воспитание у детей чувства времени, которое развивается и совершенствуется в процессе практической деятельности. Только на этой основе возможно научить дошкольников ценить и беречь время, регулировать свою деятельность (ускорять или замедлять темп работы, вовремя заканчивать). Знание эталонов времени, умение устанавливать временные отношения способствуют осознанию детьми последовательности происходящих событий, причинно-следственных связей между ними.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Знакомим дошкольников со временем."

Настоящий материал опубликован пользователем Гурина Эльмира Касымовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 04.10.2020 279
    • DOCX 15.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гурина Эльмира Касымовна
    Гурина Эльмира Касымовна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 81638
    • Всего материалов: 41

Знакомим ребенка с предлогами

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
43
11
02.01.2025
Разработок в маркетплейсе: 59
Покупателей: 880

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Закамская Ирина Аркадьевна. Инфоурок является информационным посредником

Карточки "Знакомим ребенка с предлогами" 10 карточек. Каждая карточка формата А4, можно распечатать на одном листе 2 карточки формата А5. Можно использовать в качестве наглядного материала на занятиях воспитателя, учителя-логопеда, учителя-дефектолога и др. или в начальной школе. Картинки авторские, сгенерированы ИИ (нейросетью).

Краткое описание методической разработки

Карточки "Знакомим  ребенка  с предлогами" 10 карточек. Каждая карточка формата А4, можно распечатать на одном листе 2 карточки формата А5. Можно использовать в качестве наглядного материала на занятиях воспитателя, учителя-логопеда, учителя-дефектолога и др. или в начальной школе. Картинки авторские, сгенерированы ИИ (нейросетью).

Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Слово «время» происходит от древнерусского «веремя», что означает «вращение». Характерными особенностями времени является его текучесть, необратимость, отсутствие наглядных форм («не видно и не слышно»).

Время выражает длительность процессов и событий, их последовательность, прерывность или непрерывность, взаимосвязь прошлого, настоящего и будущего. По длительности оно измеряется секундами, минутами, часами, сутками, неделями, месяцами, годами, веками, эпохами. длительность и протяженность протекания того или иного события, действия определяется словами медленно, скоро, долго, быстро, мгновенно,сейчас, сегодня, завтра и т. д.

Беседу с детьми для уточнения их представлении о частях суток можно построить так: сначала ребята рассказывают, что они делали утром до того, как пришли в детский сад, что они делали утром и днем в детском саду; затем педагог уточняет и обобщает рассказы детей и в заключение делает вывод: «утро, день, вечер и ночь - части суток». Это понятие можно давать только начиная со средней группы, когда дошкольники усвоят счет до пяти.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 020 005 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 180 218 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Методы анализа и интерпретации произведений искусства

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы логопедической ритмики

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 23 человека
Смотреть ещё 5 451 курс