Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Знакомство с буквой « М м».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Знакомство с буквой « М м».

библиотека
материалов







Литературное чтение в 1 классе.


Тема: Знакомство с буквой « М м».


Цели урока:



Обучающая: знакомство с новыми звуками м, м и буквой эм,


повторение полученных знаний о гласных буквах.



Воспитательная: воспитывать в детях культуру поведения в семье,


взаимоуважение, взаимовыручку.




Развивающая: развивать речевые способности, логическое мышление.




















Этапы урока



Ход урока:





Оборудование


  1. Орг. момент.

( создание эмоционального настроя)



2. Сообщение темы.




3.Повторение.

























Выявление отличия согласных и гласных звуков.






4. Изучение нового материала.








































































Физминутка.
















Работа с книгой




















Знакомство с буквой эм..







Работа над многозначностью слова.
















Чтение прямых слогов.























Подбор слов, к которым подходит слово моя ( моё, мой, мои)
















5.Подведение итогов урока:

- Доброе утро, ребята!

Проверьте всё ли у вас готово к уроку обучение чтению.


« Долгожданный дан звонок-

Начинается урок»




- Сегодня на уроке мы не только повторим то, что изучали раньше, но и познакомимся с новой буквой.

Будем читать слоги и слова с этой буквой.

У нас много интересной работы. Мы узнаем новое, будем радоваться успехам и преодолевать трудности.



- Ребята, а кто это спешит, торопится, спрятаться , укрыться где- то хочет? ( Это Маша и Ванечка из сказки « Гуси-лебеди»)


- Видит Маша стоит яблонька вся в необычных яблоках.


М: Яблонька! Спрячь нас с братцем! А то гуси- лебеди налетят и отнимут у меня братика!


Я: - Хорошо, но сначала назови все буквы одним словом. ( гласные)


- Да ещё сними с меня гласные перед которыми согласные звуки произносятся мягко. Они уж давно созрели? ( перед к-ми согласные произносятся твёрдо)


- А какие гласные отличаются от других гласных букв, в чём их особенность? ( хитрые гласные)

- Сколько гласных букв? (10)

- Звуков? (6)


Я: - Хорошо! Прячься под моими листочками!





У: - Именно гласные звуки придают нашей речи мелодичность. Напевность, т.к. при произношении этих звуков воздух свободно выходит через полость рта.

Все гласные произносятся с голосом.


Губам и языку тоже захотелось участвовать в разговоре и они начали ставить различные препятствия свободно льющимся звукам.

Так появились согласные звуки.


Согласные звуки весьма разнообразны по своему звучанию. Они могут шипеть. Свистеть и даже шуршать.




А. Барто « Игра в слова»


- Послушайте, что говорит яблонька, пока под ней укрываются ребята.


« Скажи погромче слово « гром»

Грохочет слово, словно гром.



Скажи потише « Шесть мышат»

И сразу мыши зашуршат»


- Какие звуки играют этих стихах? Р, ш

- Они гласные или согласные?



- А тем временем гуси пролетели мимо. Девочку не увидели.Маша с братцем опять побежали.


Только видят гуси- лебеди их снова настигают.

Видит девочка речку.


М: - Речка –матушка, спрячь нас!



Р:- Хорошо, но сначала попробуйте произнести звук а, губы сожмите.

- Получился ли у вас звук а ? (нет)

- Что помешало это сделать? (Губы)

- Сомкните губы и подайте голос.

- Какой звук вы услышали? ( м)

- Он вам знаком? (да)


Р: Прячьтесь скорее!




- Покружились гуси, никого не заметили.


Побежала девочка с мальчиком дальше, уж недалеко до дома оталось.

Да гуси не унимаются, опять стали нагонять детей.


Увидела девочка печку и просит ее укрыть их с братом.


П: - Укрою вас ,но сначала скажите с чем я могла испечь пироги. В названии начинки есть звук м.

( малина, с яблоками, с земляникой, с изюмом)


П: - Молодцы! Прячьтесь скорее!




У:- Гуси-лебеди полетали- полетали, покричали- покричали и ни с чем вернулись к бабе- яге.



А Маша с братцем поблагодарили печь и скорее побежали домой. А тут и отец с матерью пришли. Вся семья собралась вместе.


- Что такое семья?

- В какой семье жить хорошо?( Дружной, ладной, весёлой. Тихой, спокойной, где друг о друге заботятся и берегут друг друга)


Из жизни сказочной семьи мы переходим в жизнь реальной семьи.



Дружно маме помогаем-

Пыль повсюду вытираем.

Мы бельё теперь стираем,

Полоскаем, отжимаем.

Подметаем всё кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.







Букварь с. 62.


- Кого видим? Чем они заняты? Какое у них настроение?



- Девочку зовут Маша. Сделаем анализ её имени.

-Сколько слогов? Какой ударный?


( анализ слова+ сразу замена изученными буквами)


- Догадайтесь, как зовут её брате, если я поменяю первую букву а на букву и. (Миша)


- Назовите первый звук в слове Миша?


-Что изменилось ? ( он стал мягким)

-Почему? (и)




- Кто знает какой буквой можно обозначить звуки м, м? (эм)



-Как вы думаете, почему застёжка-молния изображает букву эм?(с какого звука начинается это слово? Слово молния начинается со звука м)


- Какие ещё молнии бывают? (молнии в небе)


- почему застёжку так назвали? (что значит молниеносно? ( Она мгновенно застёгивается и расстёгивается)


- почему две печатных буквы эм?

- где в алфавите буква эм?

- поставьте букву эм вместо звуков м, м.(заглавная)

- почему?



-Чем слова Маша и Миша похожи?

(Первая буква заглавная эм, третий и четвёртый звук одинаковые)

- Чем отличаются?

( одной буквой(и-а), но двумя звуками м м)


- попробуем прочитать слоги с буквой эм, но сначала называем гласную букву и как будем произносить согласный звук: твёрдо или мягко.

( а- ма, я – мя и т.д.)


- прочтем стихотворение Г. Виеру .


- какие буквы знает бык? (эм, у)


- а кот? (эм, я, у)


- почему в слове му согласный м звучит твёрдо?


- почему в слове мяу согласный звучит мягко?




- Букварь с. 63, найдите вещи Маши и Миши.


- назовите предметы одежды, игрушки, посуды, машину для езды.


- прочесть слова в рамочках


Назовите предметы к которым подходят слова моя, моё, мой, мои.

- почитать отдельные слова ( ум, умы, мама, мы, яма, мимо)

- что общего, какая буква встречается в каждом слове?

(эм)


- прочитайте слова, в которых по одному гласному

звуку.( ум, мы)


- прочитать слова по два гласных звука. ( умы, яма, мама, мимо)


- прочитать слово, в котором звуков больше чем букв. (яма)

- назвать букву, которая в этом слове обозначает два звука. (я)




- кому мы сегодня помогали на уроке? Какую работу?

( делили гласные на две группы, выделяли в словах звук м)

- с какой буквой познакомились? (эм)

- какие она звуки обозначает? ( м, м)


- а сейчас ( хорошо читающий ученик) прочитает стихотворение Орлова « Кто кого» - букварь с. 63


- я желаю, чтоб в вашей семье было взаимопонимание и дружба, чтоб вы уважали и любили своих близких!
























Рисунок яблоньки с гласными буквами.
















































































Картинки с изображением малины, яблок, земляники, изюма.






























































Рисунок застёжки- молнии с печатными буквами эм.























































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-309803

Похожие материалы