"Знакомство с героями учебника"

Технологическая карта урока

Учитель: Бондарь Светлана Андреевна

Класс:  2(Spotlight, Starter Module) Тема урока: Знакомство с героями учебника.	Образовательная цель: Введение и отработка лексики по теме. Деятельностная цель: Формирование умения работать со звуками. Тип урока: Урок открытия нового знания.
Планируемые результаты 1.     Предметные: Формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур. Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции. 2.     Личностные: Развитие эстетического сознания через освоение культурного наследия народов мира. 3.     Метапредметные Регулятивные: Формирование умений  планирования и регуляции своей деятельности. Познавательные: Совершенствование умений  извлекать информацию, перерабатывать её, анализировать. Коммуникативные: Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих  мыслей.	Задачи урока Образовательные: Способствовать овладению новой лексикой по теме. Способствовать формированию умения монологического высказывания. Развивающие: Развивать навыки чтения/ аудирования с пониманием основного содержания. Развивать навыки чтения с полным пониманием. Развивать умение организовывать информацию по теме. Развивать навыки монологического высказывания. Воспитательные: Воспитывать уважение к духовному наследию своей страны. Воспитывать уважение к ценностям других культур. Развивать стремление к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка.
Ресурсы: 1.                 Ваулина Ю.Е. Английский в фокусе. [Текст] / Ваулина Ю.Е., Эванс  В., Дули Дж.  и др.: учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений  – М.: Express publishing: Просвещение, 2006. 2.                 CD к учебнику.	Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая
Формы контроля: групповой, фронтальный, индивидуальный.	Домашнее задание:

Этап урока, время	Деятельность учителя	Речь учителя	Деятельность обучающихся
1.                  Мотивация  к учебной деятельности   (2-3 мин)	Побуждает учащихся настроиться на урок.	Good afternoon children .I glad to see you. Sit down please.	Отвечают на вопросы учителя.
2.                 Фонетическая зарядка	Настраивает  учащихся вспомнить алфавит и звуки английского языка.	Давайте повторим наш алфавит и познакомимся с новыми словами. can-                     sing- the- alphabet- you- do- same- I’ve- I have- got- it- in- my- head-	Учащиеся хором повторяют буквы английского языка. Учащиеся вместе с учителем разбирают новые звуки английского языка ( по табличке) и читают слова.)
3.                 Постановка учебной задачи (4-5 мин)	Организует описание картинок в учебнике.	Ребята, мы повторили с вами алфавит и звуки английского языка. Давайте посмотрим кто пришел к нам в гости. Как вы думаете кто это?  Как вы думаете какая тема сегодняшнего урока и что мы будем делать?	Описывают картинки на стр. 18 учебника. Высказывают свои предположения о героях.
4.                  Открытие нового знания (13-14 мин)	Организует работу с текстом, аудирование. Задает вопросы по тексту, проверяет правильность выполнения упр. Контролирует время на выполнение разных видов работы.	Давайте познакомимся с новыми  героями и прочитаем про них. Как вы думаете кто здесь изображен?	Слушают  текст на стр. 19 учебника, знакомятся с героями учебника.
5.                  Физминутка (2 мин)		Давайте  немного отдохнем и споем песенку.	Поют песню «English alphabet» (CD к учебнику)
6.                  Первичное закрепление  (4-5 мин)	Организует работу с лексикой,  упражнение 6, 7  стр. 11 в учебнике.	Хорошо, а теперь давайте запишем новые слова в словари.	Записывают  новую лексику  из учебника на стр.21
7.                  Самостоятельная работа (6-7 мин)	Организует и при необходимости корректирует работу в парах.	Давайте откроем ТПО на стр.10 в 1упр.и напишем имена наших героев.	Подписывают имя девочки и мальчика по рисунку, опираясь  на учебник.
8.                 Включение в систему знаний (7-8 мин)	Разбивает класс на группы, организует работу в группах. Выслушивает представителей групп. Комментирует выступления.	Посмотрите пожалуйста на картинку в учебнике  на стр.18. Давайте все вместе опишем Nanny Shine. Хорошо а теперь разделимся на 3 команды и опишем 3 героев. 1-я команда описывает Larry, вторая- Lulu, а 3-я Chuckles.	Записывают в тетрадь описание заданных героев.
9.                 Рефлексия и домашнее задание (3-4 мин)	Спрашивает, понравился ли урок, что нового узнали, что больше всего поразило, заинтересовало. Объявляет домашнее задание.	Скажите что мы сегодня делали на уроке? Что изучили нового? С кем познакомились? Что вам понравилось больше всего и наоборот?	Отвечают на вопросы учителя. Записывают домашнее задание.