Знакомство с графическим редактором KolourPaint

Тема урока: Компьютерная графика.

«Знакомство с графическим редактором KolourPaint»

Цели урока:

Обучающие:

1)       углубление эстетического познания о народном и декоративно - прикладном искусстве;

2)       знакомство учащихся с техникой промысла Жостовской росписи;

3)       закрепление навыков работы в растровом графическом редакторе KolourPaint:

4)       привитие учащимся техники создания изображений с помощью инструментов рисования:

o    кисть и карандаш;

o    ластики;

o    инструменты рисования геометрических фигур;

o    распылитель;

o    заливка;

o    палитра цветов.

Развивающие:

1)       развитие у учащихся представления о принципиальной значимости для человека информации не только в символьном, но и графическом виде;

2)       развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения;

3)       развитие творческого воображения;

4)       развитие интереса к предмету;

Воспитательные:

1)       воспитание собранности, аккуратности при подготовке к уроку;

2)       воспитание умения планировать свою работу;

3)       воспитание умственных и волевых усилий, концентрации внимания, логичности и развитого воображения;

4)    воспитание уважительного отношения к национальным традициям.

Оборудование и пособия:

ПК, работающий под управлением ОС ALT Linux, программа графический редактор KolourPaint, интерактивная доска, проектор, раздаточный материал, заготовки.

План урока

Этапы	Приёмы и методы	Время, мин
1. Организационный	Приветствие	1
2. Формулирование  темы  и целей урока	Ответы на вопросы	6
3. Объяснение нового материала	Сообщение, беседа с учителем	15
4. Физкультминутка	Упражнение для глаз	2
5. Практическая часть урока:	Работа в графическом редакторе	15
6. Рефлексия	Подведение итогов работы	5
7. Домашнее задание	На доске	1

Ход урока:

1.Организационный момент

Обеспечение нормальной обстановки для работы на уроке и психологическая подготовка учащихся к общению и предстоящему занятию.

1.     Определение отсутствующих;

2.     Проверка готовности учащихся к уроку;

3.     Организация внимания.

2. Формулирование  темы  и целей урока

Презентация (1 слайд-ребус) – тема урока

Вопросы:

·        Что такое Компьютерная графика-

·        Чем компьютерная графика отличается от живописи?

·        Компьютерная графика применяется представителями разных профессий, каких?

·        С каким графическим редактором вы знакомы?

3. Объяснение нового материала

-Россия - большая страна, со своей уникальной историей, культурой, со своими традициями, которые сохранились до сих пор.

А сейчас к нам придет гостья, которая нам расскажет  об одном из народных промыслов. (Презентация)

4. Физкультминутка

Упражнения для глаз

5. Практическая работа

- Как вы думаете, может ли компьютерная графика заменить  альбом и краски? Вот и на этот вопрос мы и постараемся ответить. Как вы догадались, мы будем рисовать жостовский поднос. Для начала стоит составить план дальнейшей работы.

План

1.     Форма (При помощи каких инструментов рисования можно задать форму будущего подноса?)

2.     Что будет нарисовано на подносе . Красиво выглядит узор, когда в нем присутствуют элементы трех размеров: крупный, средний и мелкий. Начните построение с крупных элементов.

Ребята, посмотрите на экран и скажите, какие инструменты рисования мы будем применять, например, для изображения яблока? А можем мы нарисовать яблоко из двух простых геометрических фигур? Как это сделать? С помощью какого инструмента рисования будем стирать лишние линии? А как нарисовать грушу? Хорошо, мы нарисовали яблоки и груши, но на нашем подносе есть еще такие элементы, как листья, веточки. Как же нарисовать листья. Какие инструменты рисования будем использовать? (Карандаш, кисть, кривая).

3. Работа с цветом

6. Рефлексия

Что мы сегодня делали на уроке? Может ли компьютерная графика заменить  альбом и краски?

7. Домашнее задание

План

1.     Форма

2.     Определиться с композицией

3.     Работа с цветом

 

Недалеко от Москвы, среди широких раздолий русской равнины, в очень живописном месте находится село Жостово. Жил  здесь удалец-молодец. Любил он все живое, что его окружало. Особенно привлекали его цветы на лугу. Наберет, бывало, он букет полевых цветов и принесет под окошко девице-красавице. А девица та немного гордой была. «Эка невидаль, цветов-то вокруг видимо-невидимо. Но красота их недолговечна. А ты продли их цветение, сделай так, чтобы окружали меня цветы круглый год» - сказала она. Задумался мастер, как  сохранить жизнь цветка? Все перепробовал он:  сушил их, но они все равно принимали неживой вид, пробовал вырезать по дереву – все не то получалось. Наконец, придумал. Взял он кусок железа, попросил кузнеца изготовить ему поднос. Кузнец так и сделал: отшлифовал его, покрыл лаком. Стал мастер расписывать поднос самыми яркими красками, какие у него были. Решил он изобразить свой букет на черном фоне, который дал ему возможность по контрасту выделить яркие краски пышных роз, пионов, георгинов, скромных и незатейливых цветочков:  ромашек, колокольчиков, которые окружали молодца в летнее время года. Решил он изобразить свой букет на черном фоне, который дал ему возможность по контрасту выделить яркие краски пышных роз, пионов, георгинов, скромных и незатейливых цветочков:  ромашек, колокольчиков, которые окружали молодца в летнее время года.