Знакомство с новинками методической литературы, новыми учебными пособиями, обзор ЭОР при преподавании физики

МБОУ   Астаповская  ООШ

Доклад  по теме:

«Знакомство с новинками методической литературы, новыми учебными пособиями, обзор ЭОР при преподавании физики».

                                                           ВЫПОЛНИЛА:

                                                                УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ

                                                               И.Н. САЧКОВА.

2015 г.

Компьютерная поддержка курса физики создает принципиально новые (дополнительные) возможности для организации усвоения содержания курса. Она может и обогатить содержание, и обеспечивает новые активные формы и способы овладения.
Электронные образовательные ресурсы позволяют решить задачи:
- индивидуализации и дифференциации обучения;
- стимулирования разнообразной творческой деятельности учащихся;
- воспитания навыков самоконтроля, привычки к рефлексии;
- изменения роли ученика в учебном процессе от пассивного наблюдателя до активного исследователя.

§  Видеоурок —

§   современный наглядный

§   инструмент обучения

§   С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не сможете показать на доске.

§   Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.

 Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок пропустившему тему  ребенку

§  В данном пособии я постаралась рассмотреть задачи различной степени сложности — начиная от более простых (как правило, это задачи №1 и №2) и заканчивая задачами повышенной сложности. Решения всех задач изложены подробно и предельно ясно, с пошаговым объяснением возможности применения той или иной формулы, того или иного закона.

§  Тесты и ответы к ним дают возможность учащимся сформировать уверенный навык решения задач, а учителю позволяют осуществить индивидуальный контроль знаний учащихся.

Я надеюсь, что проект «Решение задач по электродинамике», будет полезен не только учителям физики, которые могут его использовать на своих уроках и факультативных занятиях, но и тем, кто самостоятельно готовится к основному или единому государственному экзамену по физике

§  ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ, АСТРОНОМИИ

§  1) http://mechanicshistory.ru/

§  Сайт содержит материалы по классической механике, границам ее применимости, кинематике, пространственно-временным системам отсчета, основам векторной алгебры, вращательному движению, законам Ньютона, принципу относительности Галилея, закону сохранения импульса, динамике, потенциальной энергии, закону сохранения энергии в механике и т.д. и т.п.

§  2) http://zadachki.ru/

§  На сайте есть задачи из разных областей механики: кинематики, динамики, статики, задачи на законы сохранения.

§  Задачи разбиты на разделы - по 3 задачи в каждой. Последняя задача в разделе - повышенной сложности, подобные задачи предлагаются при поступлении в ведущие технические вузы страны.

§  Решения всех задач приведены на отдельных страницах.

§  Материалы данного сайта могут быть использованы как учителями на уроках. Так и учениками в процессе самостоятельной работы.

§  3) http://www.fizika.ru

§  Сайт для учащихся и преподавателей физики. На нем размещены учебники физики для 7, 8 и 9 классов, сборники вопросов и задач, тесты, описания лабораторных работ. Эти материалы – для учащихся. Учителя здесь найдут тематические и поурочные планы, методические разработки. Родители смогут проверить понимание физики своими детьми, когда они выполняют тесты, отвечают на вопросы.

§  4) http://physics-animations.com

§  На сайте представлен как теоретический текст по различным аспектам школьной программы по физике, так и видеоролики опытов.

§  Учебник нового поколения должен быть личностно ориентированным:

§  дифференцированным;

§  обучающим;

§  обеспечивающим оптимальные условия для самообразования;

§  ориентированным на экспериментальную деятельность учащихся;

§  иметь научный подход в изложении;

§  иметь яркие иллюстрации и увлекательное содержание.

§  Организуя современный урок, соответствующий ФГОС ООО, учителю необходимо усилить его социальную направленность, придать уроку практическую ориентированность, связав изучаемый материал с повседневной жизнью, с социальным опытом ученика.

§   В пособии представлены технологическая карта и сценарии уроков физики, различные по своей структуре и форме, позволяющие проектировать современный урок, содержащие важные компоненты технологии развивающего обучения: практико-ориентированные задания разных уровней сложности (решение задач, демонстрация опытов и др.), наглядность (таблицы, схемы), а также занимательный материал (викторины, брейн-ринги, игры, кроссворды), помогающий каждому ученику успешно овладевать умением учиться.

§   Предназначено учителям физики, руководителям МО, заместителям директора по НМР.

§  Пособие содержит контрольные работы по физике, которые охватывают все изучаемые в основной школе темы. Каждая работа содержит шесть равноценных по сложности вариантов, а каждый вариант — шесть заданий, расположенных в порядке возрастания сложности и имеющих четкую систему оценивания. Приведенные контрольные работы обеспечивают объективное оценивание при минимальных затратах времени и сил учителя. Пособие предназначено для учителей физики и учащихся 7-9 классов общеобразовательных школ всех типов.