Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Знакомство с предлогами. 1 класс

Знакомство с предлогами. 1 класс

  • Начальные классы

Название документа Знакомство с предлогами..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология проблемного диалога


Урок по литературному чтению в 1 классе («Школа 2100», «Букварь» Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева)


Тема: Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами и словами,

которые отвечают на вопрос как?


Элемент содержания: Знакомство с предлогами и их ролью в речи.

Планируемые результаты:

Базовый - Уметь читать слова и предложения с изученными буквами. Уметь задавать вопросы к словам. Уметь находить предлоги, знать их написание со словами, понимать их название и роль в предложении. Учить выделять эти предлоги в тексте и составлять разнообразные предложения с заданным предлогом (по картинке, по двум опорным словам),

Вариативный: Задание на выявление закономерности в словах, анализировать предложения.


Анализ

Этапы урока

Учитель

Ученики

1.Актуализация изученного

1.Фонетическая разминка

Задание от Звуковичка..

Принесли 2 слова. Прочитайте.


Просят сделать звукобуквенный разбор:

Загадка.

Я вырос на грядке,

Характер мой гадкий:

Куда ни приду,

Всех до слез доведу.( лук)


Лук, лимон

на листах, 1 уч у доски

2.Постановка учебной проблемы

1.Задания на известный материал

Собирала_Маргарита_маргаритки_на_

траве.
П
отеряла_Маргарита_маргаритки_во_

дворе.

Что записано? Докажите.

О ком? Что узнали о девочке?

1 уч составляет

предложение



2.Задание на новый материал

Незнайка тоже принес задание.

На доске напечатано: Нины книга кита.



3.Создание проблемной ситуации.

Что записано? Докажите.

Прочитайте предложение. Понятно ли оно вам?

О ком или о чем это предложение?

Почему в 1 раз сразу ответили, а во 2 – затруднились?

версии


4.Побужденире к формулированию проблемы.

В чем затруднения?

Не понимаем


5.Подводящий к теме диалог













Тема

Что надо сделать, чтобы эта запись стала предложением?

Букварь, с.64 (в парах)

Прочитайте маленькие слова.

Можно ли выбрать подходящие и добавить, чтобы получилось предложение?

Что у вас получилось?

Исправить на доске.

Получилось предложение? О чем? Что узнали о книге?


Какие слова-помощники помогли?

Знаете, как они называются?

Перед словом – предлог. Вывесить «предлоги».

Какова тема урока?

версии


в парах

тихо читают


В парах подбирают


Говорят предложение

У Нины книга про кита.





формулируют тему

3.Формулирование проблемы, планирование деятельности

1.Побуждающий к выдвижению гипотез диалог. Подсказка.

Послушайте стих А. Шибаева о предлогах:

Гимнастика для глаз

Чудесный выдался денек,

А я учу предлоги…

И я шепчу, закрыв глаза.

Скрестив под партой ноги:

Что значит – «у»?

Что значит – «про»?

И «у», и «про» - предлоги…


Все ли знаем о них?

Незнайка спрашивает: (На доске вопросы)

Для чего служат? Как пишутся?


Глазами следят за лазерной указкой

4.Поиск решения (ОНЗ). Формулирование правила.

1.Материал для выдвижения гипотез


2.Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог (устное и практическое побуждение)




3.Вывод


4.Подводящий без проблемы диалог

5.Вывод


Посмотрите на доску.

Это предложение или 2 отдельных слова? Почему?


Букварь, с.64 – 1 столбик

Как Звуковички предлагают изменить 1 слово?

Что получилось?

Получилось предложение? Что помогло? Что произошло со словами? Показать, где жук.

Какое слово изменилось? Почему?

Так читаются и иллюстрируются другие слова с предлогами.


  • Зачем нужны предлоги? Вывесить «Связывают слова»

Давайте ответим на 2 вопрос.

Прочитать 2 столбик (тигр)

Назовите предлоги. Посмотрите на слова с предлогами.

Как предлоги пишутся со словами?

Вывесить «пишу раздельно»

Посмотрите на доску. Расскажите Незнайке о предлогах.

Куст, жук.

Слова не связаны.


у куста


У куста жук

предлог связал слова по смыслу

читают и иллюстрируют слова с предлогами.


Они связывают слова друг с другом.



Предлоги пишутся с другими словами раздельно. Предлог – это тоже слово


6.физпауза

Слово с предлогом – 2 раза хлопнуть (с проговариванием), без – прыгнуть: Парта, на парте, насос, в лесу, поле, по стеклу, со стола, сосна., улица, иду, под столом, поезд.


5.Развитие умений – применение нового знания.

7.Работа в тетради для печатания с.18


Что изображено?

Прочитать слова перед 1 рис. Что это за слова?

Как напишете эти предлоги?

1 в. обводит у 1 рис, 2 в. – у 2 рисунка.

Составить предложение и записать схему (по вариантам)

Попробуйте составить с 2 предлогами.


Обводят предлоги

Составляют предложения с предлогами.


8.Игра « Найди лишнее слово»

Столбик слева. (в парах) Подберите к словам из 1 столбика слова из 2 так, чтобы получилось словосочетание.

  • Сколько слогов в каждом слове? Почему?

Нахождение лишнего слова, повторение гласных букв, обозначающих мягкость согласных, составление словосочетаний слово + предлог .


9.Знакомство со словами, отвечающих на вопрос как?

Чтение про себя слов последнего столбика на с. 64.

Что общего у этих слов? Есть ли подсказка?

  • Всем ли понятно, что значит кротко! (Кротко - покорно, смиренно)

  • Какие из этих слов можно употребить со словами говорить, слушать, рассказывать

К ним можно задать вопрос как?

(Говорить - коротко, слушать - кротко; рассказывать - громко коротко, кратко.


10.Игра «Мяч»

  • Назови слово: с предлогом, без предлога, отвечающего на вопрос как?



11. Работа с текстом на с. 64

а) Работа с текстом до чтения.


б) Дети читают текст





в)Работа с текстом после чтения





Работа с текстом.

- Рассмотрите картинку. Что вы на ней видите? Как вы думаете, о ком будем читать текст?

- Прочитайте текст про себя. Сколько мыслей прочли? А предложений?

- Подчеркните слова, стоящие в начале предложения.

- Объясните значение слова «гном».

- Подчеркните слова, указывающие на то, каким он был.

-Что было у гнома?

- Составьте схему второго предложения. Проверка по эталону.

- Сколько слов в третьем предложении? Назовите 1-е слово, 2-е, 3-е. Назовите маленькие слова-предлоги.

- К какому предложению можно отнести эту схему:

Для читающих детей.

Прочитайте стихотворение Юнна Мориц «Дом гнома, гном – дома!»

- Понравилось ли оно вам? Каким настроением пронизано это стихотворение?

- Как вы понимаете название текста? Что значит «дом гнома»? А кто объяснит фразу «гном - дома»?

- Где живёт гном? Подтвердите ответ текстом.

Какой у него дом? (Тесовый)

- Как вы понимаете это слово? (Выясняем лексическое значение слова «тесовый» по словарю)

- Какие ещё слова вам непонятны? (Продолжается словарная работа по слайду, подготовленному к уроку).

- Какой был гном? А как вы понимаете слово «весёлый»?

- Кто приходит в дом гнома? Как принимает он гостей? (Радушно)

- Подберите синонимы к слову «весёлый».

Словесное рисование.

- Как бы вы изобразили гнома?

Выборочное чтение

- С кем гном садится за стол?

- С кем делится игрушками?

- Кого кормит шишками?

Творческое задание

- Подумайте, какие ещё вопросы можно задать к последнему семистишию?

ответы























6.Итог урока.


Какая была тема урока? Что узнали нового?

Как оцениваете свою работу?

Молодцы, получаете раскраски милого Гнома с заданиями.



5


Название документа предлоги со словами- презентация.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Знакомство с предлогами Барсукова Наталья Петровна МБОУ СОШ №3 г. Владикавказ...
Прежде чем его мы съели, Все наплакаться сумели. Жёлтый, кислый и овальный В...
СобиралаМаргаритамаргариткинатраве. ПотерялаМаргаритамаргариткиводворе. Собир...
Нины книга кита.
У Нины книга про кита. У, на, под, в, про, за, перед… ПРЕДЛОГИ СО СЛОВАМИ ПИШ...
Лапа		В Луна		НА Лиса		У Лампа		ПОД
ма мо му мы
Гном. Гном мал и мил. У гнома астры, маки, маргаритки. У гномика гамак.
ГАМАК ??? Подвесная койка из сетки, обычно привязываемая к деревьям.
Мертвым в землю упал, живым из земли встал, Красну шапку уронил и людей усыпил.
Стр. 68-69 Выразительное чтение
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Знакомство с предлогами Барсукова Наталья Петровна МБОУ СОШ №3 г. Владикавказ
Описание слайда:

Знакомство с предлогами Барсукова Наталья Петровна МБОУ СОШ №3 г. Владикавказ учитель начальных классов

№ слайда 2 Прежде чем его мы съели, Все наплакаться сумели. Жёлтый, кислый и овальный В
Описание слайда:

Прежде чем его мы съели, Все наплакаться сумели. Жёлтый, кислый и овальный В чае очень я приятный. лимон Л [ л ] [ л ,] лук

№ слайда 3 СобиралаМаргаритамаргариткинатраве. ПотерялаМаргаритамаргариткиводворе. Собир
Описание слайда:

СобиралаМаргаритамаргариткинатраве. ПотерялаМаргаритамаргариткиводворе. Собирала_Маргарита_маргаритки_на_ траве. Потеряла_Маргарита_маргаритки_во_ дворе.

№ слайда 4 Нины книга кита.
Описание слайда:

Нины книга кита.

№ слайда 5 У Нины книга про кита. У, на, под, в, про, за, перед… ПРЕДЛОГИ СО СЛОВАМИ ПИШ
Описание слайда:

У Нины книга про кита. У, на, под, в, про, за, перед… ПРЕДЛОГИ СО СЛОВАМИ ПИШУТСЯ РАЗДЕЛЬНО!

№ слайда 6 Лапа		В Луна		НА Лиса		У Лампа		ПОД
Описание слайда:

Лапа В Луна НА Лиса У Лампа ПОД

№ слайда 7 ма мо му мы
Описание слайда:

ма мо му мы

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Гном. Гном мал и мил. У гнома астры, маки, маргаритки. У гномика гамак.
Описание слайда:

Гном. Гном мал и мил. У гнома астры, маки, маргаритки. У гномика гамак.

№ слайда 10 ГАМАК ??? Подвесная койка из сетки, обычно привязываемая к деревьям.
Описание слайда:

ГАМАК ??? Подвесная койка из сетки, обычно привязываемая к деревьям.

№ слайда 11 Мертвым в землю упал, живым из земли встал, Красну шапку уронил и людей усыпил.
Описание слайда:

Мертвым в землю упал, живым из земли встал, Красну шапку уронил и людей усыпил.

№ слайда 12 Стр. 68-69 Выразительное чтение
Описание слайда:

Стр. 68-69 Выразительное чтение

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала ДВ-333017
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх