Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Знакомство с творчеством Ирины Пивоваровой

Знакомство с творчеством Ирины Пивоваровой

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Ирина Пивоварова.pptx

Литературное чтение 4 класс Учитель МБОУ СОШ № 1 И. Н. Селиванова
Речевая разминка Добрых слов на свете много – Ты их выучи скорей И произноси...
 Доброжелательный -желающий добра, готовый содействовать благополучию других.
Ирина Пивоварова Родилась 3 марта 1939 года в Москве в семье врача. Отец мечт...
После института Ирина несколько лет работала декоратором, заработав себе реп...
Ирина Михайловна говорила о своих произведениях: «Прозу, как и стихи, я пишу...
Творчество
Творчество
Творчество
Творчество
По стихотворениям Ирины Михайловны Пивоваровой были сняты мультфильмы «Жираф...
Ирина Пивоварова «Как Коля Лыков стал звеньевым».
Словарная работа: Звеньевой – командир звена.
Саратов – город на берегу реки Волги.
Авоська или сетка — разговорное название сетчатой, сплетённой из суровых нит...
План рассказа: 1.Выбор звеньевого. 2. Отказ Коли. 3.У дома Коли. 4.Разговор с...
Домашнее задание: Тетрадь для самостоятельной работы № 2, с.27 - 32, подготов...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Литературное чтение 4 класс Учитель МБОУ СОШ № 1 И. Н. Селиванова
Описание слайда:

Литературное чтение 4 класс Учитель МБОУ СОШ № 1 И. Н. Селиванова

№ слайда 2 Речевая разминка Добрых слов на свете много – Ты их выучи скорей И произноси
Описание слайда:

Речевая разминка Добрых слов на свете много – Ты их выучи скорей И произноси почаще, Чтобы радовать людей. Их ведь и приятно слышать, И приятно говорить! Если каждый будет вежлив, Станет радостнее жить!

№ слайда 3  Доброжелательный -желающий добра, готовый содействовать благополучию других.
Описание слайда:

Доброжелательный -желающий добра, готовый содействовать благополучию других.

№ слайда 4 Ирина Пивоварова Родилась 3 марта 1939 года в Москве в семье врача. Отец мечт
Описание слайда:

Ирина Пивоварова Родилась 3 марта 1939 года в Москве в семье врача. Отец мечтал, чтобы дочь пошла по его стопам и выбрала медицинскую карьеру. Но с детства Ирину привлекало творчество, поэтому после окончания школы она поступила в Московский Текстильный Институт на факультет прикладного искусства.

№ слайда 5 После института Ирина несколько лет работала декоратором, заработав себе реп
Описание слайда:

После института Ирина несколько лет работала декоратором, заработав себе репутацию замечательного художника. Там она знакомится со своим будущим мужем — Виктором Пивоваровым. Семья Пивоваровых внесла огромный вклад в детскую литературу — Ирина неожиданно начинает писать стихи и рассказы для маленьких читателей, а её муж создавал иллюстрации к её произведениям.

№ слайда 6 Ирина Михайловна говорила о своих произведениях: «Прозу, как и стихи, я пишу
Описание слайда:

Ирина Михайловна говорила о своих произведениях: «Прозу, как и стихи, я пишу весёлую. Очень люблю, когда дети смеются! Если мне приходится их учить, стараюсь, чтобы это было не слишком заметно. При этом я учусь сама. Мои добрые учителя — К. Чуковский, А. Линдгрен, Д. Хармс ».

№ слайда 7 Творчество
Описание слайда:

Творчество

№ слайда 8 Творчество
Описание слайда:

Творчество

№ слайда 9 Творчество
Описание слайда:

Творчество

№ слайда 10 Творчество
Описание слайда:

Творчество

№ слайда 11 По стихотворениям Ирины Михайловны Пивоваровой были сняты мультфильмы «Жираф
Описание слайда:

По стихотворениям Ирины Михайловны Пивоваровой были сняты мультфильмы «Жирафа и очки», «Одна лошадка белая». К несчастью, Ирина Пивоварова умерла очень рано, не успев сделать многое — её не стало в 1986 году.

№ слайда 12 Ирина Пивоварова «Как Коля Лыков стал звеньевым».
Описание слайда:

Ирина Пивоварова «Как Коля Лыков стал звеньевым».

№ слайда 13 Словарная работа: Звеньевой – командир звена.
Описание слайда:

Словарная работа: Звеньевой – командир звена.

№ слайда 14 Саратов – город на берегу реки Волги.
Описание слайда:

Саратов – город на берегу реки Волги.

№ слайда 15 Авоська или сетка — разговорное название сетчатой, сплетённой из суровых нит
Описание слайда:

Авоська или сетка — разговорное название сетчатой, сплетённой из суровых нитей хозяйственной сумки, используемой преимущественно для посещения рынков и магазинов.

№ слайда 16 План рассказа: 1.Выбор звеньевого. 2. Отказ Коли. 3.У дома Коли. 4.Разговор с
Описание слайда:

План рассказа: 1.Выбор звеньевого. 2. Отказ Коли. 3.У дома Коли. 4.Разговор с бабушкой. 5.Примирение.

№ слайда 17 Домашнее задание: Тетрадь для самостоятельной работы № 2, с.27 - 32, подготов
Описание слайда:

Домашнее задание: Тетрадь для самостоятельной работы № 2, с.27 - 32, подготовиться к выразительному чтению.

Название документа Конспект урока по литературному чтению.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по литературному чтению в 4 классе

Тема: И. Пивоварова «Как Коля Лыков стал звеньевым»


Цель: продолжить знакомство обучающихся с творчеством И. Пивоваровой; учить читать выразительно, прогнозировать содержание произведения, объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника, высказывать своё мнение, рассказывать о героях, выражая своё отношение к ним, составлять план произведения, пересказывать текст кратко на основе плана, развивать память, речь.

Планируемые результаты:

Предметные: использование разных видов чтения (смысловое, выборочное, поисковое), умения осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику юмористических текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев.

Метапредметные:

Регулятивные: формулирование учебной задачи урока; планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока; оценивание своей работы на уроке.

Познавательные: анализ текста, выделение в нём главной мысли;

Коммуникативные: ответы на вопросы на основе художественного произведения, обсуждение в паре ответов на вопросы учебника, доказательство своей точки зрения.

Личностные: становление гуманистических ценностных ориентаций.


Тип урока: открытие новых знаний.

Оборудование:
1. Компьютер, телевизор.

2. Тетрадь для самостоятельной работы «Литературное чтение» № 2. Авторы О.В. Малаховская, Н.А. Чуракова.

3. Учебник «Русский язык» ч.2. Авторы Р. Г. Чуракова, О. В. Малаховская, М. Л. Каленчук

4. План-конспект урока с применением ИКТ.



Этап самоопределения к деятельности.

Цель для учителя: создать условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Личностные УУД: готовность к обучению, положительное отношение к учению.

Методы:

методы стимулирования и мотивации.

Проверка готовности класса к уроку. Эмоциональный настрой на урок.

- Посмотрите друг на друга.

Улыбнитесь друг другу. Ведь улыбка поднимает настроение.

- Молодцы! Хорошо! Начнём урок литературного чтения.





II


Речевая разминка

Цели для учителя: Использование разных видов чтения

Предметные результаты:

Познавательные УУД: учить читать выразительно.

Личностные: Становление гуманистических ценностных ориентаций.

Методы: стимулирование к учебной деятельности.

Форма работы: фронтальная.

- Прочитайте самостоятельно стихотворение про себя:


Добрых слов на свете много –

Ты их выучи скорей

И произноси почаще,

Чтобы радовать людей.

Их ведь и приятно слышать,

И приятно говорить!

Если каждый будет вежлив,

Станет радостнее жить! (слайд 2)


- А теперь прочитайте вполголоса («жужжащее чтение»).

- Прочитайте с вопросительной интонацией.

- Прочитайте с утвердительной интонацией.

- Прочитайте с грустью, с радостью, с сердитой интонацией, выразительно.

- Как вы поняли смысл стихотворения?

- Как бы вы его озаглавили?

- Называется оно «доброжелательность». Как вы понимаете значение этого слова?

Желающий добра, готовый содействовать благополучию других. (слайд 3)

- Как вы считаете, это положительное или отрицательное качество человека?

III

Проверка выполнения домашнего задания

Цель: активизация мыслительной деятельности учащихся, заинтересованность в предстоящей работе, проверить качество выполнения домашнего задания

Личностные: Умение анализировать результаты учебной деятельности



- Дома вы прочитали статью о писательнице Ирине Пивоваровой в учебнике «Русский язык», ч.2.

Расскажите, что вы запомнили. (2-3 человека)

Оценивание.


IV

Подготовка учащихся к работе на основном этапе

Цель для учителя: прогнозировать содержание произведения

Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного.

Коммуникативные УУД: уметь слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им.

Методы:

методы стимулирования интереса к учению,

проблемно- поисковый

Форма работы: групповая.

-Откройте тетрадь для самостоятельных работ № 2 на с. 27.

-Прочитайте задание № 7.

-Какие произведения И. Пивоваровой вам известны? Запишите в тетради.

(«Как провожают пароходы», «Сочинение», «Селиверстов не парень, а золото», «Как меня учили музыке».)

V

Работа по теме урока

Цель для учителя: ознакомить с творчеством И.М. Пивоваровой

Предметные результаты: умения осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику юмористических текстов .

Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме.

Методы организации учебно-познавательной деятельности: словесные, наглядные, практические.

Форма работы: фронтальная

-Я хочу пополнить ваши знания об этой писательнице.

-Посмотрите презентацию об Ирине Михайловне Пивоваровой. (слайды 4- 11)

-Что нового узнали об авторе?



Физкультминутка

VI

Продолжение работы по теме урока

Цель для учителя: ознакомить с творчеством И.М. Пивоваровой. Рассказ «Как Коля Лыков стал звеньевым»

Предметные результаты: умения осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику юмористических текстов .

Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме.

Методы организации учебно-познавательной деятельности: словесные, наглядные, практические.

Форма работы: фронтальная

  1. -Прочитайте название нового рассказа. Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке?

  2. Словарная работа: (слайды 12-14)

Звеньевой – командир звена.

-Прочитайте, как объясняет значение этого слова учительница Евдокия Васильевна.

Саратов – город на р. Волге.

Авоська  или сетка — разговорное название сетчатой, сплетённой из суровых нитей хозяйственной сумки, используемой преимущественно для посещения рынков и магазинов.

3. Чтение учителем.

- Какого ученика можно выбрать в звеньевые?

4.Чтение учащимися 1-ой части рассказа.

- От чьего имени ведётся рассказ? Запишите имя и фамилию.

Ответы на вопросы, с 29. Выборочное чтение.

3. Чтение 2-ой части рассказа.

Ответы на вопросы, с.32.

4.Выбрать и прочитать эпизод для выразительного чтения.

5. Чтение по ролям любой части.

Дополнительно:

-Составить план к произведению.

Примерный план:

1. Выбор звеньевого.

2.Почему Коля Лыков отказался быть звеньевым?

3.У дома Коли.

4.Разговор с бабушкой.

5.Примирение.


-Кратко пересказать по плану.


VII

Рефлексия учебной деятельности

Цели: зафиксировать новое содержание урока;

-организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД: уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

Методы: метод контроля и самоконтроля

Формы работы:

фронтальная; индивидуальная.

- Что вы узнали на уроке?

- За что бы вы похвалили себя?

- Что у вас особенно хорошо получилось?


VIII

Подведение итогов урока

Цели: зафиксировать новое содержание урока;

-организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД: уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

Методы: метод контроля и самоконтроля.

Формы работы:

фронтальная; индивидуальная.

- Интересно ли было вам читать этот рассказ?

- Что именно понравилось?

- Чему учит нас это произведение?


Домашнее задание: Тетрадь для самостоятельной работы № 2, с.27 -32, подготовиться к выразительному чтению. (слайд 15)

Выставление оценок







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров174
Номер материала ДБ-009521
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх