«Знакомство с улицей»
занятие в средней группе
Цель. Расширять
представления детей о проезжей части улицы, дать знания об одностороннем и
двустороннем движении, разделительной полосе. Познакомить с некоторыми
правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «переход», «пешеход».
Материал. Сюжетные картины. Знак «Пешеходный переход».
Карточка с изображением светофора, цветные карандаши - на каждого ребёнка.
Ход занятия
Дети стоят в кругу. Проводится разминка (стихи С. Михалкова).
На двух колёсах я качу, (Идут по кругу друг за другом.)
Двумя педалями верчу, (Идут, высоко поднимая колени.)
За руль держусь, гляжу вперёд, (Держат руками воображаемый руль.)
Я знаю: скоро поворот. (Поворачиваются и идут в другую сторону.)
По окончании садятся на стулья перед доской, на которой вывешена
сюжетная картина с изображением движущегося транспорта и пешеходов.
Воспитатель. Посмотрите внимательно на картину. Что вы на
ней видите? (Ответы детей.)
Да, много машин на улицах: они везут взрослых на работу, детей - в
детский сад, доставляют продукты в магазины. На этой картине вы видите
безопасное движение автомобилей и пешеходов. Как это происходит? (Ответы
детей.)
Для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы
специальные правила, которые нужно обязательно выполнять. Каждый человек должен
знать, где и как следует переходить улицу. (Вывешивает на доску сюжетную
картину с изображением улицы города.) Что вы видите на этой картине? (Улицу.)
Верно. Улицей называется часть города, отведённая для движения транспорта
и пешеходов. Она имеет проезжую часть. Для чего нужна проезжая часть? (Для
проезда транспорта.) А для кого предназначены тротуары? (Для пешеходов.)
Как следует ходить по тротуару? (Придерживаясь правой стороны, чтобы не
мешать встречным пешеходам.) Правильно (читает стихотворение)
Все будьте правилу верны -
Держитесь правой стороны!
(0. Бедарев)
Где можно переходить улицу? (Ответы детей.) Да, улицу
переходят в том месте, где установлен знак «Пешеходный переход». (Показывает
знак.) Как нужно переходить улицу? (Нужно сначала посмотреть налево, а
дойдя до середины проезжей части, - направо. Если нет близко идущего
транспорта, можно переходить улицу.) Почему необходимо внимательно смотреть
на проезжую часть? Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным
на улице? (Ответы детей.) Читает стихотворение
Эй, машины, полный ход!
Я - примерный пешеход:
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.
(Я.
Пишумов)
Воспитатель вывешивает на доску сюжетную картину с изображением
пешеходной дорожки «зебра».
Воспитатель. Для чего эта полосатая дорожка на асфальте?
Как она называется? (Ответы детей.) Эта дорожная разметка - верный помощник
пешехода на улице. У пешехода есть ещё один помощник. Отгадайте, какой.
Три глаза моргают,
Три глаза мигают,
Улицу нам перейти
Помогают.
(Светофор.)
Воспитатель (раздаёт детям карточки с изображением светофора).
Предлагаю вам аккуратно закрасить окошки светофора и рассказать, что означает
каждый цвет.
Дети
работают за столами. Затем рассказывают стихотворение о светофоре (по
четверостишию).
Чтоб
тебе помочь
Путь
пройти опасный,
Горим
и день, и ночь -
Зелёный,
жёлтый, красный.
Наш
домик - светофор,
Мы
- три родные брата.
Мы
светим с давних пор
В
дороге всем ребятам.
Самый
строгий - красный свет.
Если
он горит:
Стоп!
Дороги дальше нет,
Путь
для всех закрыт.
Чтоб
спокойно перешёл ты,
Слушай
наш совет:
Жди!
Увидишь скоро жёлтый
В
середине свет.
А
за ним зелёный свет
Вспыхнет
впереди.
Скажет
он: «Препятствий нет,
Смело
в путь иди!»
(А.
Северный.)
Воспитатель. Сегодня мы говорили о том, как устроена улица,
как правильно переходить улицу, чтобы не подвергать себя опасности. Для этого
надо знать и соблюдать правила дорожного движения.
Правила движения соблюдай
всегда,
Чтоб не приключилась на улице беда!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.