Знакомство с жизнью и творчеством А.С. Пушкина. Вступление к поэме «Руслан и Людмила»: « У Лукоморья дуб зеленый».

Урок 33

Тема  Знакомство с жизнью и творчеством А.С. Пушкина. Вступление к поэме «Руслан и Людмила»:  « У Лукоморья дуб зеленый».

Цели: познакомить учащихся со вступлением к поэме «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина, добиться понимания его содержания; развивать умение переводить зрительную информацию в словес­ную; совершенствовать навыки выразительного, правильного и беглого чтения; прививать любовь к русской поэзии.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогно­зировать содержание раздела; читать произведения вслух с по­степенным переходом на чтение про себя; выделять и называть волшебные события и предметы в сказках.

Оборудование: портрет А.С. Пушкина, книги писателя; аудио- или видеозапись вступления к поэме «Руслан и Людмила»; кар­точки (текст для речевой разминки, задания).

Ход урока

I.Организационный момент

II.Речевая разминка

Пришел Прокоп — кипит укроп.

Ушел Прокоп —кипит укроп.

И при Прокопе кипит укроп,

 И без Прокопа кипит укроп.

—  Прочитайте медленно с «ворчащей» интонацией (еще: с удивлением, сожалением, вопросительно, утвердительно, сердито, весело, скороговоркой).

III.           Введение в тему урока

¾ Сегодня мы открываем новый раздел учебника. Прочитай­те, как он называется.

¾ Как вы думаете, какие произведения помещены в этот раз­дел? (Предположения детей.)

¾Прочитайте на с. 83, с чем мы познакомимся в этом разделе.

¾Чему мы научимся?

¾Чему мы будем учиться?

¾ Разгадайте шифровку-анаграмму. (Ответ записать на доске.)

РНЕЛСААКД - 743856291

     ЧЕРГВЕСЕИ - 783462591

НУИПШК-425631 (Александр Сергеевич Пушкин.)

¾Какие сказки и стихи Александра Сергеевича вы читали или вам читали? (Дети перечисляют.)

¾   Сегодня мы начинаем изучать раздел «Русские писатели» творчеством А.С. Пушкина.

IV.Работа по теме урока

Когда впервые каждый из нас услышал это имя? Может быть в колыбели, когда слушали напевное пение бабушки. Или лежа в кроватке, слушая дивные сказки мамы.

 Пушкин приходит к нам в раннем детстве. Трудно найти человека, который не знал бы и не любил замечательные произведения этого великого русского поэта.

 Прошло более 170 лет после гибели поэта, а наша любовь к нему все не ослабевает.

 Сегодня мы лишь соприкоснемся с жизнью великого русского поэта, познакомимся с некоторыми страницами его биографии и повторим то, что уже знали.

- Кто из вас скажет, где и когда родился Пушкин?

(6 июня 1799 г. в Москве на Немецкой улице в дворянской семье Пушкиных родился сын Александр.)

 Москва! Как много в этом звуке Для сердца русского слилось Как много в нем отозвалось!

 Москва пушкинского детства поражала нас странным смешеньем древнего и нового зодчества, нищеты и богатства. Рядом с великолепными башнями Кремля, золотыми куполами соборов ютились жалкие лачуги бедноты.

 В то время столицей был город Петербург, город новый, европейский, а Москва была местом сбора для всего русского дворянства, которое съезжалось сюда на зиму.

 Приезжала молодежь и из Петербурга. Во всех концах древней Москвы гремела музыка. Москва жила по-своему, забавлялась, как хотела. Надменный Петербург смеялся над старушкой Москвой, но не вмешивался в ее затеи. Прослушивание «Баркаролы».

 (Девочка и мальчик танцуют "Вальс-фантазия".)

Но была еще и другая Москва, просвещенная. Знатные вельможи, оставив царский двор в Петербурге, селились в Москве и украшали ее великолепными дворцами.

 Москва гордилась университетом, библиотеками, театрами.

 Россия училась читать и писать по книгам, издаваемым в Москве.

 К образованной Москве относился и дом Пушкиных.

 Отец поэта - Сергей Львович был потомком знатного рода. Он любил литературу, был дружен с известными тогда русскими писателями, собрал богатую библиотеку.

 Мать поэта - Надежда Осиповна, была образованна, остроумна, хороша собой, любила светскую жизнь и развлечения, блистала на балах.

 В семье Пушкиных было трое детей: старшая дочь Ольга (первый слушатель и критик ранних стихов поэта), два сына - Александр и Лева.

 Мать больше любила младшего сына Льва. Александр рос молчаливым и замкнутым.

 Маленький Александр с детства пристрастился к чтению книг и перечитал их великое множество.

Да, когда Саше было 5 лет, его бабушка купила маленькое подмосковное село Захарове. Березовая роща, пруд, лес, речка. Впервые дети попали в деревню, в лес. И дичок Саша развеселился, расшумелся. Теперь он читал на берегу реки, перед сном слушал бабушкины сказки.

 Благодаря книгам, он с детства в совершенстве знал французский язык и литературу. Разыгрывал перед сестрой маленькие комедии. Эта любовь к театру сохранилась в нем на всю жизнь.

 - Понравилась ли пьеса, написанная Пушкиным на французском языке, сестре?

 - Расстроило ли это его?

 Первая пьеса сестре не понравилась, но это Сашу не разоча-ровало. Настоящую обиду он испытал позже.

 Когда ему было 10 лет, он написал поэму-сказку. Тетрадь попала к воспитателю французу, который стал читать поэму и грубо надсмехаться над мальчиком. "Делом надо заниматься, а не бумагу марать". Саша заплакал от обиды и бросил свою первую поэму в печь.

 Зато дядя заметил талант племянника и стал помогать ему в этом.

 Значение няни и бабушки.

 Раньше в дворянских семьях детям нанимали гувернеров-иностранцев. Были они и в семье Пушкиных, но не оставили доброй памяти в сердце мальчика. Настоящими воспитательницами и самыми близкими его сердцу людьми стали бабушка поэта и крепостная няня Арина Родионовна.

 Ах, умолчу ль о мамушке моей,

 О прелести таинственных ночей,

 Когда в чепце, в старинном одеянье,

 Она, духов молитвой уклоня,

 С усердием перекрестит меня

 И шепотом рассказывать мне станет

 О мертвецах, о подвиге Вовы.

 От ужаса не шелохнусь бывало,

 Едва дыша прижмусь под одеяло,

 Не чувствуя ни ног, ни головы,

 Учитель: Пушкин называл няню мамушкой, она и вручила Пушкину свирель.

 В вечерней тишине

 Являлася веселою старушкой

 И надо мной

 Сидела в шушуне,

 В больших очках и с резвою гремушкой

 Ты, детскую качая колыбель,

 Мой юный слух напевами пленила

 И меж пелен оставила свирель,

 Которую сама заворожила.

 Работа с текстом.

 • Арина Родионовна - простая русская женщина, мастерица народной речи, хранительница неисчерпаемых запасов народных песен, русских былин и пословиц. Она первая познакомила Пушкина с русской поэзией. Ее песни и сказки запомнились ему на всю жизнь. Сюжеты многих из них он использовал в своих сказках, в романе "Евгений Онегин" и в поэме "Руслан и Людмила", которые мы будем изучать в старших классах. Особенно сроднился Пушкин с няней в селе Михайловском. В длинные, зимние вечера, в ветхом доме Арина Родионовна рассказывала поэту сказки. Валил снег, пел ветер в печных трубах, жужжало веретено, и сказочный народный мир расцветал вокруг поэта. Она была тогда единственным собеседником Пушкина. Сейчас в Михайловском есть домик-музей Арины Родионовны.

 - Задайте друг другу вопросы по содержанию прочитанного текста.

III. У каждого возраста свой Пушкин. Для маленького читателя Пушкин прежде всего поэт-сказочник.

 (Обращаюсь к стенду.)

 - Какие сказки Пушкина вы знаете?

 Специально для детей Пушкин сказок не сочинял, но все сказки его стали любимы русским народом и детьми.

 "Что за прелесть эти сказки, - говорил он. - Каждая есть поэма." Поэт брызгал гусиным пером, торопливо записывая нянины сказки, некоторые из них превращались в певучие стихи, чтобы разойтись по всей стране, по всему миру, обрадовать людей и открыть им богатства русской поэзии.

 Действительно, кто из нас не знает: У Лукоморья дуб зеленый...

 (Чтение хором.)

 Пушкин перенес в свои сказки чудесные образы народной фантазии: золотую рыбку, царевну Лебедь, золотого петушка, белочку. И вместе с народом Пушкин жестоко высмеял и осудил глупых царей, жадных попов. Каждый, кто прочитает эти сказки впервые, будет счастлив этим, а кто станет перечитывать их, будет счастлив вдвойне.

 Викторина по сказкам Пушкина (слайды)

 А теперь посмотрим, хорошо ли вы знаете сказки Пушкина.

 Вот мы и подошли к последнему пункту нашего плана.

 Прочитаем его.

VI. Пушкин всегда с нами.

 Очень рано погиб Пушкин: в 37 лет он был убит на дуэли фран-цузом Дантесом и похоронен в ограде Святогорского монастыря. Многие люди приходят сюда поклониться могиле великого русско¬го поэта.

 Еще при жизни А. С. Пушкин получил всенародное признание, это был первый поэт, который получал жалованье за свои ли-тературные произведения. Его имя носит город, площади, улицы, именем Пушкина названы библиотеки, школы, парки. Во всех местах, куда приводила Пушкина судьба, созданы музеи, воздвигнуты памятники.

 В Москве, на Пушкинской площади, стоит бронзовый памятник великому поэту. У памятника всегда цветы. Памятник создан архитектором Опекушиным на средства, собранные народом.

 Мы видим Пушкина, он склонив голову, в задумчивости, как бы идет по родному городу. Пророческими

стали строки стихотворения:

 Я памятник себе воздвиг нерукотворный К нему не зарастет народная тропа...

 (Слайды ) Знакомство с детьми а. С. Пушкина.Сын А. А. Пушкин. Праправнучка Усова Галина Северьяновна.

 Имя Пушкина никогда не забудется, он всегда с нами, наш живой, наш любимый, наш великий Пушкин.

 Великим быть желаю, Люблю России честь!..

 Так оно и есть,

 Ежегодно в начале июня, в день рождения поэта во всех пушкинских местах (Москва, Санкт-Петербург, Михайловское, Болдино, Одесса) проходит праздник пушкинской поэзии, на котором звучат стихи великого поэта

 Представим себя участниками одного из таких праздников и еще раз насладимся пушкинскими стихами.

 (Дети читают стихи.)

Учитель: Мне остается сказать: "Спасибо всем за урок".

1.Выборочное чтение

-В каких строчках говорится о предметах из произведений А.С. Пушкина? Прочитайте их.

— Какие чувства испытывает человек, читающий произведе­ния этого поэта? Запишите эти строчки.

2.Чтение отрывков

(Учащиеся читают на с. 85 отрывки из сказок А.С. Пушкина.)

— Прочитайте отрывки, найдите их героев. Вспомните назва­ния сказок.

(Ответ. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».)

V.Физкультминутка

Кузнец

Эй, кузнец, молодец,

Захромал мой жеребец.

Ты подкуй его опять.

— Отчего ж не подковать?

 Вот гвоздь, вот подкова

— Раз, два — и готово.

 (Дети шагают, припадают то на одну, то на другую ногу, раз­водят руки в стороны, кулаками ударяют перед собой в воздухе на каждое слово.)

VI.Продолжение работы по теме урока

1. «У лукоморья дуб зеленый...»

Александр Сергеевич Пушкин написал сказочную поэму «Руслан и Людмила». Она повествует о том, как злой волшебник унес со свадьбы Людмилу, невесту Руслана. Руслан отправился за своей невестой. Много препятствий было на его пути, но все закончилось счастливо. К этой поэме Александр Сергеевич напи­сал вступление. Сегодня мы будем его читать.

(Учитель читает на с. 86—87 вступление к поэме «Руслан и Людмила». Если есть возможность, то воспроизвести аудио- ил и видеозапись.)

-Требуется провести небольшую словарную работу.

У лукоморья — у морского залива.

Дол — то же, что и долина.

Пленяет — берет в плен.

Тужит — грустит, тяжело ей, туго приходится.

Чахнет — сохнет.

-Прочитайте вступление самостоятельно. Найдите в нем сказочные чудеса, о которых рассказал кот ученый.

(Дети читают, делая пометки карандашом. Затем идет провер­ка самостоятельной работы.)

2. Кроссворд «Любимые сказки»

1. Тот, кого проучил Балда. (Поп.)

2. То, где висит златая цепь, по которой ходит кот ученый. (Дуб. )

3. Тот, кто предупреждал Дадона об опасности. (Петушок.)

4.  Персонаж, который грызет непростые орешки. (Белка.)

5. Персонаж, у которого есть необычное зеркальце. (Царица.)

6. Имя дядьки, который возглавил чудесное войско. (Черномор.)

Если вы правильно разгадали кроссворд, то по вертикали прочитаете фамилию того, кто сказал: «Что за прелесть эти сказки!»

VII.Рефлексия

— Нарисуйте смайлик в своей тетради, который отражает ваше отношение к материалу урока.

VIII.Подведение итогов урока

Какой раздел начали изучать на уроке?

Что нового узнали, чему научились на уроке?

IX.Домашнее задание   Bыучить наизусть отрывок (или до слов «Там королевич ми­моходом...», или с этих слов и до конца стр 86-87

                        Тот, кого проучил Балда.  

1. То, где висит златая цепь, по которой ходит кот ученый. 

2. Тот, кто предупреждал Дадона об опасности. 

3.  Персонаж, который грызет непростые орешки. 

4. Персонаж, у которого есть необычное зеркальце. 

5. Имя дядьки, который возглавил чудесное войско.  

Если вы правильно разгадали кроссворд, то по вертикали прочитаете фамилию того, кто сказал: «Что за прелесть эти сказки!»

РНЕЛСААКД - 743856291

     ЧЕРГВЕСЕИ - 783462591

     НУИПШК-425631