Конспект
непрерывной
образовательной деятельности
в средней
группе
Тема: Знакомство
со звуком «З», «Зь»
Программное содержание:
Образовательные задачи: познакомить детей со звуками «З», «Зь», учить
произносить звуки их твердо и мягко, различать слова со звуком «З», «Зь».
Развивающие задачи: развивать внимание, фонематический слух, речевое
дыхание, мелкую моторику.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к звукам.
Интеграция областей: коммуникация, социализация, здоровье.
Материалы: Комар Комарович (фигурка на палочке), картинки с
изображением насекомых, картинки на заданные звуки «З», «Зь», комарик на
ниточке, маска комара.
Предварительная работа: беседа о насекомых, рассматривание картинок,
изготовление комариков на ниточке.
Словарная работа: зя-зя-зя - за-за-за, зю-зю-зю - зу-зу-зу,
зи-зи-зи - зы-зы-зы, ребята-комарята, ребятишки-комаришки.
Ход
непосредственно образовательной деятельности
I часть. Организационный момент.
Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришли.
Давайте подарим им всем наши улыбки и хорошее настроение. Сегодня по дороге в
детский сад я обнаружила вот эту коробочку. Давайте посмотрим, что внутри этой
коробочки. (Воспитатель достает из коробки картинки с изображением насекомых:
муха, жук, бабочка, комар).
Воспитатель: Назовите, кто изображен на этих картинках.
Дети: Муха, жук, комар, бабочка, божья коровка.
Воспитатель: Как одним словом можно их назвать?
Дети: Насекомые.
Воспитатель: А что делают осенью все насекомые? Правильно, спят.
Ой, что это? Кажется одно из этих насекомых проснулось.
Появляется
Комар со своей песенкой: ЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗ
II часть. Основная часть.
Воспитатель: Познакомьтесь, дети, это Комар Комарович.
Слышите, какую звонкую песенку он поет: ЗЗЗЗЗЗЗ. Я предлагаю вам тоже спеть
комариную песенку. А чтобы петь ее правильно песенку нужно, чтобы ротик улыбался,
а язычок находился внизу за нижними зубами.
Выслушиваются
хоровые и индивидуальные ответы детей. Воспитатель просит спеть то тихо, то
громко.
Воспитатель: Молодцы! А сейчас я вам предлагаю превратиться в
комарики, полетать и позвенеть, а когда услышите звук дудочку, сразу прячьтесь.
Молодцы! А теперь комариками у нас будут только мальчики, они будут летать и
петь комариную песенку, а девочки от них отмахиваться.
Комары,
комары,
Вы уж будьте
так добры,
Не кусайте вы
меня
Столько раз
средь бела дня.
(Дети
играют). Затем дети меняются ролями.
Воспитатель: Молодцы! А сейчас Комар Комарович приглашает вас
в комариную школу. Присаживайтесь на свои места. В комариной школе
малыши-комары (их еще можно назвать иначе: вы – ребята, а они (комарята), вы
ребятишки, а они (комаришки), исполняют сложные песенки. Например, зя-зя-зя - за-за-за
– вот идет коза; зю-зю-зю - зу-зу-зу – не дразни козу. А почему нельзя дразнить
козу? (Потому что она может рассердиться и забодать). Правильно. Но мы еще
можем спеть: зю-зю-зю - зу-зу-зу – не боюсь козу; зи-зи-зи - зы-зы-зы – нет
козы.
(Дети вместе
с воспитателем проговаривают эти чистоговорки).
Воспитатель: Молодцы! Ребята, комарик на своей спинке принес
нам картинки. На них изображены предметы, названия которых начинаются на звук
«з».
При работе с
картинками организовать игры «Один –много», «Назови ласково», «Есть или нет».
Воспитатель: на ваших столах лежат бумажные комарики.
Посмотрите внимательно, чего у комара не хватает?
Дети: Носа.
Воспитатель: Молодцы! Давайте подберем носик для комара из
наших пальчиков. Посмотрите, какой пальчик будет самым длинным и похожим на
комариный носик.
Дети подбирают нужный пальчик для комара.
(пальчиковая гимнастика)
Воспитатель: Молодцы! А сейчас давайте подуем на комариков и
они полетят.
Очень трудно
комару
Удержаться на
ветру
«Вот опять не
повезло.
Мимо дома
пронесло»
Дыхательное
упражнение: «Комар на ниточке»
III часть. Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Со всеми заданиями справились.
Давайте поиграем напоследок еще в одну игру. Я буду произносить слова и если вы
услышите слово, начинающиеся на звуки З, Зь хлопните в ладоши.
(Зеркало,
черника, земляника, лето, зима, кролик, заяц, звезда).
Воспитатель: Нашему Комар Комаровичу пора улетать, но он
оставляет для нас подарок – маску комара. Она волшебная, кто ее надевает, тот
сразу превращается в комара. Давайте скажем ему спасибо и попрощаемся с ним.
Дети
прощаются.
Управление образования Администрации
муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад № 24
г. Туймазы
муниципального района Туймазинский район
Республики Башкортостан
Конспект
непрерывной
образовательной деятельности
Направление: Познавательно-речевое
развитие
Образовательная область: Коммуникация
Раздел: Звуковая культура речи
Тема: Знакомство со звуком «З», «Зь»
средняя группа
выполнил воспитатель:
Глухова Н.Р.
квалиф. категория:
высшая
стаж работы: 20 лет
г. Туймазы 2013 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.