Знакомство с буквой Н

Конспект урока по русскому языку на тему: Буквы Н, н, обозначающие согласные звуки [н], [н'].

Тип урока : Урок формирования новых знаний.
Вид урока : Урок – путешествие.
Цель урока: знакомство учащихся с буквой Н, н, обозначающие согласные звуки [н], [н'].
Задачи урока : 1) Формировать знания учащихся о твёрдом и мягком согласном звуках [ н ], [ н’] и обозначении их буквой «н».
2) Развивать умение учащихся читать слоги, слова и предложения с буквой «н».
3) Воспитывать культуру речевого общения.
Оборудование: цветовые схемы гласных звуков, твёрдых и мягких согласных звуков; плакат с изображением букв «Н, н»; наглядный материал – носорог, олень, пруд, лягушка, заяц, Буратино, ёжик, сова, лесная школа; карточки для сравнения букв «Н» и «И»; слайдовая презентация, компьютер, проектор, интерактивная доска.

Используемые источники: http://www.menobr.ru/ (веб-сайт «Менеджер образования) , http://pedsovet.su/ (веб-сайт «Педсовет»).

Ход урока.

Этап урока	Содержание	Время	Примечание
Организационный момент	Здравствуйте, ребята! Вот прозвенел звонок, мы начинаем наш урок! Садитесь. Приготовьте все, что нам необходимо к уроку. Кто приготовился, дайте мне знак. (покажите «класс») СЛАЙД Учите русский годы кряду, С душой, с усердием, с умом! Вас ждет великая награда, И та награда – в нем самом! - Сегодня мы с вами отправимся в путешествие за поиском одного из жителей зоопарка, будем выполнять задания и познакомимся с вами с новой буквой и новыми звуками.	3 мин.
Основная часть	Выделение звуков [н], [н’]. - Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы постараетесь ее отгадать. Загадка. (СЛАЙД) Кто один имеет рог ? Отгадайте ?................... ( Носорог ) - Мы с вами будем разыскивать носорога. - Какой звук вы слышите в начале слова «носорог»? Он гласный или согласный? Твёрдый или мягкий? Каким цветом будем обозначать его на схемах? Составление звуковой схемы слов «нос» и «нитки». - А вот и первое задание, вам даны 2 слова, а вы должны составить их звуковые схемы. СЛАЙД Первое слово «спряталось» как раз внутри слова «носорог». (Нос). Второе слово начинается со звука, которым заканчивается слово «олень». (Нитки). СЛАЙД Фразеологизмы со словом «нос». - Слово «нос» мы иногда используем в «переносном» значении. Например: Зарубить на носу – запомнить Давайте подумаем над следующими высказываниями, что они обозначают? Вешать нос – унывать Задирать нос – зазнаваться Водить за нос – обманывать Говорить под нос – тихо говорить Увести из-под носа – украсть с видного места С гулькин нос – очень мало Высунуть нос – показаться Нос не дорос – мал ещё Совать под нос – донимать Утереть нос – доказать Соваться со своим носом – вмешиваться Уткнуть нос – делать вникая Тыкать носом – уличать Комар носа не подточит – очень точно Упражнение в определении на слух звуков [н], [н’]. - На нашем пути встретился небольшой пруд. А кто в нём обитает – отгадайте. (СЛАЙД) Загадка. Скачет в траве, глаза на голове, Скользкая и мокрая, зелёная квакушка, А зовут её - ….. ( Лягушка ). - Лягушка любит и зелёную травку, и ледяную воду, поэтому она предлагает вам сыграть в игру «Лёд и трава». Я буду называть слова со звуками [н], [н’], а вы должны услышать твёрдый это звук или мягкий и показать мне синюю или зелёную карточку. Если в слове вообще нет этих звуков, значит вы показываете красную карточку. а) Слова : танк, день, команда, кони, комар, батон, пеньки, мошка, насос, лень, орден. - Как вы думаете, почему лягушка предложила нам 2 слова – «комар» и «мошка», в которых нет звуков [н], [н’]? (Она питается комарами и мошками, поэтому не могла пропустить такие «важные» для неё слова). б) – Вспомните и назовите имена, которые начинаются со звуков [н], [н’]. ( Наташа, Никита, Надежда, Николай, Нюра, Настя, Нина, Никодим, Никифор, Наиль и т.д.). - Лягушке понравилось, как вы отвечали , и она с удовольствием покажет нам дорогу в зоопарк. Ознакомление с буквами «Н,н». СЛАЙД - Ребята! Твёрдый согласный звук [н] и мягкий согласный звук [н’] обозначаются на письме одной буквой. Её называют буква «эн». (Показ буквы). - На какую букву похожа буква «н»? (На букву «и»). - Что у них общего и в чём различие? СЛАЙД Чтение слогов с буквой «н». СЛАЙД - Прочитайте слоги с буквой «н». Доска: НА – НЯ - Назовите те слоги, в которых слышится НО – НЁ твёрдый согласный звук [н]? НУ – НЮ - Назовите те слоги, в которых слышится НЫ – НИ мягкий согласный звук [н’]? НЭ – НЕ Чтение слогов «по цепочке» Физминутка - Смотрите, кто идёт к нам навстречу? (Буратино). Он сегодня тоже ходил учиться в школу, очень устал и приглашает вас немного отдохнуть. Буратино потянулся; раз нагнулся, два нагнулся, Руки в стороны развёл – ключик видно не нашёл. Чтобы ключик нам достать, надо на носочки встать. Чтение текста СЛАЙД - А вот и зоопарк. А в нем мы видим охранника, но прежде чем нас пропустить. … Кто сможет прочитать? Практическая работа	30 мин.
Заключительная часть	- Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Давайте подведём итог нашего урока. - Какова же всё-таки была тема урока? - Что вы узнали нового? - Какие виды работы на уроке вы сегодня выполняли? Самооценка работы учащихся. - Как вы считаете, вы хорошо работали на этом уроке? - Кто был самым активным? - Чьи ответы были самыми полными и чёткими? - Спасибо всем, кто не ленился на этом уроке. - Теперь нарисуйте на доску красную звездочку, кому понравился урок. Кому не понравился -синюю. А кому урок показался обычным нарисуйте желтую звездочку.	7 мин.

Скачать материал

Скачать материал "Знакомство с буквой Н"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

щшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэрщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкрщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкршщщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкршщэршщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкршщэршфщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкршщэршщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкршщэршфпщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкршщэршфпкщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкршщэршфпкэщшоашыфкрашзкфапшфкрпщшуфкрщшпркуфщшпршщкурпшщкурпщкфпрфэщпкфуэщпрщпкршкурщшкпщшрпкшщрпкршщэпршщршэщпкршэщпршэпкрэшщкпршэкпщшрпкщэшрпкршпкфшрэфкпэшпфкэшпкэшщпкрэшпкршкпэшрщэршщпкршэкпэршщршэщфпкэршщпкрэшщпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршрфпрэшщкпрэщкпрпкршэрфпрэшщкпрэщкпрпкршкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршшщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршшкршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршэршкршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршкэршкршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршэпкршэкэршкршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршршэпкршэкэршкршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршшпкршэпкршэкэршкршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршпкрэшпкршэпкршэкэршкршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкршпкрэшпкрэшпкршэпкршэкэршкршщэршфпкэрфпрэшщкпрэщкпрпкрш

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 262 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок математики 1 класс "Порядок"

15.11.2014
1152
1

docx

Урок математики 1 класс "Временные отношения: позже, раньше"

15.11.2014
1430
0

docx

Письмо президенту нашей страны.

15.11.2014
7259
17

pptx

Творческая работа "Сказки" для учащихся начальных классов

15.11.2014
935
0

pptx

Творческая работа "Стихи и сочинения о маме"

15.11.2014
7211
13

docx

Проверочные работы по математике и обучению грамоте. 1 класс, 1 четверть

15.11.2014
4088
11

docx

Исследовательская работа "Дикие кошки- какие они"

15.11.2014
2054
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 15.11.2014 2097
- DOCX 23.8 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кияева Дарья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кияева Дарья Валерьевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4568
- Всего материалов: 3