Знакомство с компонентами вычитания.

Предпросмотр материала:

Учитель : Чиликина Наталья Владимировна

Урок математики по теме: Знакомство с компонентами вычитания. «Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей»

Цели урока: Познакомиться с названиями компонентов при вычитании, читать выражения, используя эти термины.

Личностные УУД.

-Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД.

-В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

-Преобразовывать практическую задачу в познавательную;

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД.

-Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

-Проводить сравнение, классифицировать по заданным критериям.

Коммуникативные УУД.

-Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-Формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

-Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

Оборудование: презентация, учебник1 класса , автор: И.И Аргинская, рабочая тет

Ход урока

1.Организационный момент. КУУД, РУУД

Прозвенел звонок,

Он позвал всех на урок

Мы закрыли двери в класс,

Будет тишина у нас,

Шум оставим за дверями

И начнём урок мы с вами.

2.Актуализация знаний. ЛУУД, КУУД, РУУД.

На какие группы можно разбить числовые выражения?

6+3 8-4 9-5 7+2 4+1 5+3 5-3 7-2 3-4

Назовите признак разбиения. Запишите в тетрадь числовые выражения по столбикам и найдите их значение.

6+3 8-4

7+2 9-5

4+1 5-3

5+3 7-2 3-4

Какое выражение лишнее? Докажите?

Как называются выражения 1 группы? 2 груп пы?

Какие вопросы вы бы задали к выражениям 1 столбика своим одноклассникам?

Почему это суммы?

Как называются числа при сложении?

Найди значение суммы.

Поучимся читать эти выражения по-разному используя слова помощники:

МОЛОДЦЫ

Чем отличаются выражения 2 группы от первой?

Найдите значение разностей

А какие вопросы можно задать 2 группе?

Что записано? Можем ответить?

Как называются числа при вычитании?

Найти значение разности!

УЧИТЕЛЬ: Подумайте и ответьте.

На какие вопросы мы можем ответить, а на какие нет?

Так какую учебную задачу мы ставим перед собой? (Как называются числа при вычитании?)

Проведем исследования:

Какие действия мы выполняем для нахождения значения разности? (вычитание)

При вычитании числа тоже имеют названия. Давайте попробуем догадаться, как их называют.

Число, из которого вычитают, какое оно, что с ним происходит?

ДА, это число действительно уменьшают, и его называют УМЕНЬШАЕМОЕ (хором)

Что вы можете сказать о втором числе? (Его вычитают) И ЕГО называют ВЫЧИТАЕМОЕ (хором)

Именно так и называются числа при вычитании:

Прочитаем хором

УМЕНЬШАЕМОЕ, ВЫЧИТАЕМОЕ, А РЕЗУЛЬТАТ- ЗНАЧЕНИЕ РАЗНОСТИ.

Вернёмся к нашему столбику с разностями

Подчеркните синим цветом – уменьшаемое, зелёным – вычитаемое. Проверим

Назовите уменьшаемое, вычитаемое

Используя слова помощники поучимся читать эти выражения по –новому.

Обобщение: С какими новыми математическими словами мы встретились?

Физ .пауза

3.Работа по тетради № 78 стр.35

Учитель: Обсудите в паре, как вы будете рисовать.

Самостоятельная работа

Взаимопроверка. Сколько нарисовали бананов слева? А в руке? А на подносе справа?

5 -2=3)

Что записали? (РАЗНОСТЬ)

Как можно прочитать выражение по–новому? (уменьшаемое, вычитаемое)

Работаем по учебнику

Работа над №273

Рассмотрите два ряда чисел. В чём сходство? В чём вы видите отличие?

Определите нашу следующую задачу: Научиться вычитать по натуральному ряду.

На каком из рядов выполняли вычитание? Объясните свой выбор.

Запиши разность и её значение. (К доске ученика записать разность чисел 8 и 4 )

Как называются числа при вычитании? Объясните, почему число 8 называется уменьшаемым, а число 4-вычитаемым?

Самостоятельно: Записать разности чисел7и5 и 4 и2,найти значения разностей по натуральному ряду чисел.

Сделайте вывод о том, как получить значение разности по натуральному ряду чисел.

Настало время завершить урок, пора нам подвести итог.

Что нового вы сегодня открыли для себя?

Выберите предложение, которое, по вашему мнению, относится к вам, и поставьте соответствующую цифру на поля в тетради.

1.-Мы уже всё знаем!

2.-Мы ещё не всё знаем!

3.-Мы ничего не знаем!

4.-Мы уже кое-что знаем!

Спасибо за урок.

Краткое описание материала

Учитель : Чиликина Наталья Владимировна

Цели урока: Познакомиться с названиями компонентов при вычитании, читать выражения, используя эти термины.

Личностные УУД.

-Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД.

-В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

-Преобразовывать практическую задачу в познавательную;

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД.

-Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

-Проводить сравнение, классифицировать по заданным критериям.

Коммуникативные УУД.

-Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-Формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

-Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

Оборудование: презентация, учебник1 класса , автор: И.И Аргинская, рабочая тет

Ход урока

1.Организационный момент. КУУД, РУУД

Прозвенел звонок,

Он позвал всех на урок

Мы закрыли двери в класс,

Будет тишина у нас,

Шум оставим за дверями

И начнём урок мы с вами.

2.Актуализация знаний. ЛУУД, КУУД, РУУД.

На какие группы можно разбить числовые выражения?

6+3 8-4 9-5 7+2 4+1 5+3 5-3 7-2 3-4

Назовите признак разбиения. Запишите в тетрадь числовые выражения по столбикам и найдите их значение.

6+3 8-4

7+2 9-5

4+1 5-3

5+3 7-2 3-4

Какое выражение лишнее? Докажите?

Как называются выражения 1 группы? 2 груп пы?

Какие вопросы вы бы задали к выражениям 1 столбика своим одноклассникам?

Почему это суммы?

Как называются числа при сложении?

Найди значение суммы.

Поучимся читать эти выражения по-разному используя слова помощники:

МОЛОДЦЫ

Чем отличаются выражения 2 группы от первой?

Найдите значение разностей

А какие вопросы можно задать 2 группе?

Что записано? Можем ответить?

Как называются числа при вычитании?

Найти значение разности!

УЧИТЕЛЬ: Подумайте и ответьте.

На какие вопросы мы можем ответить, а на какие нет?

Так какую учебную задачу мы ставим перед собой? (Как называются числа при вычитании?)

Проведем исследования:

Какие действия мы выполняем для нахождения значения разности? (вычитание)

При вычитании числа тоже имеют названия. Давайте попробуем догадаться, как их называют.

Число, из которого вычитают, какое оно, что с ним происходит?

ДА, это число действительно уменьшают, и его называют УМЕНЬШАЕМОЕ (хором)

Что вы можете сказать о втором числе? (Его вычитают) И ЕГО называют ВЫЧИТАЕМОЕ (хором)

Именно так и называются числа при вычитании:

Прочитаем хором

УМЕНЬШАЕМОЕ, ВЫЧИТАЕМОЕ, А РЕЗУЛЬТАТ- ЗНАЧЕНИЕ РАЗНОСТИ.

Вернёмся к нашему столбику с разностями

Подчеркните синим цветом – уменьшаемое, зелёным – вычитаемое. Проверим

Назовите уменьшаемое, вычитаемое

Используя слова помощники поучимся читать эти выражения по –новому.

Обобщение: С какими новыми математическими словами мы встретились?

Физ .пауза

3.Работа по тетради № 78 стр.35

Учитель: Обсудите в паре, как вы будете рисовать.

Самостоятельная работа

Взаимопроверка. Сколько нарисовали бананов слева? А в руке? А на подносе справа?

5 -2=3)

Что записали? (РАЗНОСТЬ)

Как можно прочитать выражение по–новому? (уменьшаемое, вычитаемое)

Работаем по учебнику

Работа над №273

Рассмотрите два ряда чисел. В чём сходство? В чём вы видите отличие?

Определите нашу следующую задачу: Научиться вычитать по натуральному ряду.

На каком из рядов выполняли вычитание? Объясните свой выбор.

Запиши разность и её значение. (К доске ученика записать разность чисел 8 и 4 )

Как называются числа при вычитании? Объясните, почему число 8 называется уменьшаемым, а число 4-вычитаемым?

Самостоятельно: Записать разности чисел7и5 и 4 и2,найти значения разностей по натуральному ряду чисел.

Сделайте вывод о том, как получить значение разности по натуральному ряду чисел.

Настало время завершить урок, пора нам подвести итог.

Что нового вы сегодня открыли для себя?

1.-Мы уже всё знаем!

2.-Мы ещё не всё знаем!

3.-Мы ничего не знаем!

4.-Мы уже кое-что знаем!

Спасибо за урок.

Знакомство с компонентами вычитания.

Начальные классы

Конспекты

DOCX

24.10.2014

1107

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Учитель : Чиликина Наталья Владимировна

Цели урока: Познакомиться с названиями компонентов при вычитании, читать выражения, используя эти термины.

Личностные УУД.

-Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД.

-В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

-Преобразовывать практическую задачу в познавательную;

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД.

-Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

-Проводить сравнение, классифицировать по заданным критериям.

Коммуникативные УУД.

-Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-Формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

-Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

Оборудование: презентация, учебник1 класса , автор: И.И Аргинская, рабочая тет

Ход урока

1.Организационный момент. КУУД, РУУД

Прозвенел звонок,

Он позвал всех на урок

Мы закрыли двери в класс,

Будет тишина у нас,

Шум оставим за дверями

И начнём урок мы с вами.

2.Актуализация знаний. ЛУУД, КУУД, РУУД.

На какие группы можно разбить числовые выражения?

6+3 8-4 9-5 7+2 4+1 5+3 5-3 7-2 3-4

Назовите признак разбиения. Запишите в тетрадь числовые выражения по столбикам и найдите их значение.

6+3 8-4

7+2 9-5

4+1 5-3

5+3 7-2 3-4

Какое выражение лишнее? Докажите?

Как называются выражения 1 группы? 2 груп пы?

Какие вопросы вы бы задали к выражениям 1 столбика своим одноклассникам?

Почему это суммы?

Как называются числа при сложении?

Найди значение суммы.

Поучимся читать эти выражения по-разному используя слова помощники:

МОЛОДЦЫ

Чем отличаются выражения 2 группы от первой?

Найдите значение разностей

А какие вопросы можно задать 2 группе?

Что записано? Можем ответить?

Как называются числа при вычитании?

Найти значение разности!

УЧИТЕЛЬ: Подумайте и ответьте.

На какие вопросы мы можем ответить, а на какие нет?

Так какую учебную задачу мы ставим перед собой? (Как называются числа при вычитании?)

Проведем исследования:

Какие действия мы выполняем для нахождения значения разности? (вычитание)

При вычитании числа тоже имеют названия. Давайте попробуем догадаться, как их называют.

Число, из которого вычитают, какое оно, что с ним происходит?

ДА, это число действительно уменьшают, и его называют УМЕНЬШАЕМОЕ (хором)

Что вы можете сказать о втором числе? (Его вычитают) И ЕГО называют ВЫЧИТАЕМОЕ (хором)

Именно так и называются числа при вычитании:

Прочитаем хором

УМЕНЬШАЕМОЕ, ВЫЧИТАЕМОЕ, А РЕЗУЛЬТАТ- ЗНАЧЕНИЕ РАЗНОСТИ.

Вернёмся к нашему столбику с разностями

Подчеркните синим цветом – уменьшаемое, зелёным – вычитаемое. Проверим

Назовите уменьшаемое, вычитаемое

Используя слова помощники поучимся читать эти выражения по –новому.

Обобщение: С какими новыми математическими словами мы встретились?

Физ .пауза

3.Работа по тетради № 78 стр.35

Учитель: Обсудите в паре, как вы будете рисовать.

Самостоятельная работа

Взаимопроверка. Сколько нарисовали бананов слева? А в руке? А на подносе справа?

5 -2=3)

Что записали? (РАЗНОСТЬ)

Как можно прочитать выражение по–новому? (уменьшаемое, вычитаемое)

Работаем по учебнику

Работа над №273

Рассмотрите два ряда чисел. В чём сходство? В чём вы видите отличие?

Определите нашу следующую задачу: Научиться вычитать по натуральному ряду.

На каком из рядов выполняли вычитание? Объясните свой выбор.

Запиши разность и её значение. (К доске ученика записать разность чисел 8 и 4 )

Как называются числа при вычитании? Объясните, почему число 8 называется уменьшаемым, а число 4-вычитаемым?

Самостоятельно: Записать разности чисел7и5 и 4 и2,найти значения разностей по натуральному ряду чисел.

Сделайте вывод о том, как получить значение разности по натуральному ряду чисел.

Настало время завершить урок, пора нам подвести итог.

Что нового вы сегодня открыли для себя?

1.-Мы уже всё знаем!

2.-Мы ещё не всё знаем!

3.-Мы ничего не знаем!

4.-Мы уже кое-что знаем!

Спасибо за урок.

Автор материала

Чиликина Наталья Владимировна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 9444
Подписчики: 1
Всего материалов: 5

9444
просмотров
5
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чиликина Наталья Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.