Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение
школа – интернат №1 основного общего образования
г.о.Чапаевск
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
(Внеурочная деятельность «Планета загадок»)
«ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ»
ВО 2 «Б» КЛАССЕ
УЧИТЕЛЬ: КОВАЛЬ ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА
Цель: развитие познавательного
интереса к природе, формирование эрудиции в области природы у младших
школьников.
Уметь использовать приобретенные
знания для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной
информации
Общеучебные действия:
Ø развитие на доступном уровне умений работать с
информацией, представленной в разных видах (текст, рисунок, символическая запись,
модель);
Ø развитие на доступном уровне навыков
самостоятельной познавательной деятельности;
Ø развитие навыков самостоятельной
индивидуальной и работы в парах: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения
информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.
Регулятивные УУД
Ø проверка
результатов выполненной работы и исправление найденных ошибок.
Ø умение
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.
Ø готовность
ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни.
Личностные УУД
Ø развитие
у учащихся положительного отношения к внеурочной деятельности.
Ø развитие
познавательной мотивации, интереса к предметам и явлениям окружающего мира.
Ø готовность
ребенка выражать положительное отношение к процессу познания: проявлению
внимания, удивления, желания больше узнать.
Коммуникативные УУД
Ø развитие
сотрудничества с товарищами при выполнении заданий в паре: умение устанавливать
и соблюдать очерёдность действий, сравнивать полученные результаты, выслушивать
партнёра, корректно сообщать товарищу об ошибках;
Ø умение
задавать вопросы с целью получения нужной информации.
Ø развитие
умения организовывать взаимопроверку выполненной работы;
Ø развитие
умения высказывать своё мнение при обсуждении задания.
Используемые технологии: информационно-коммуникационные
технологии, игровые технологии.
Оборудование: ноутбук для учителя AE PRO 156-G,ноутбук
для учащегося (10 штук), интерактивная доска TRIUMPH BOARD, проектор
мультимедийный короткофокусный Acer S 5201, акустические колонки Geniys
SP-S110, система контроля и мониторинга качества знаний PROClass (10 пультов),
программно-методический комплекс для изучения основных учебных дисциплин
начальной школы: основы грамоты, русский язык, математика, окружающий мир
«Академия младшего школьника: 1-4 класс», конструктор для изучения грамматики
русского языка «ПРОслова», конструктор для развития пространственного мышления
«ПРОектирование», презентация «Знатоки природы», музыка из к/ф «Усатый нянь»,
звуки леса.
Предварительная подготовка класса: кабинет разделён
на две зоны для индивидуальной работы за ноутбуками и работы в парах.
Ход мероприятия:
I. Организационный момент.
Проверить готовность всех участников. Дети
сидят в зоне для индивидуальной работы.
Слайд 1
- Здравствуйте, уважаемые знатоки природы.
Я рада приветствовать вас на нашем мероприятии.
II. Вступительное слово.
– Тема нашего мероприятия «Знатоки
природы». Немало тайн природы вы уже узнали на занятиях по внеурочной
деятельности «Планета загадок». Давайте поделимся своими знаниями.
III. Основная часть.
- Вспомните девиз, с
которого начиналось каждое наше занятие
Слайд 2:
У
природы есть друзья, это мы, и ты, и я!
- Итак, знатоки природы,
первое задание творческого характера. Включаем ноутбук, запускаем «Академию
младшего школьника», выбираем игру «Раскраска», учебный материал №2 «Цветы и
бабочки».
Слайд 3
Перед каждым из вас картинка
в черно-белом варианте. Раскрасьте её.
- Молодцы! Все справились.
Слайд 4.
- Переходим к следующему заданию «Разбей
на группы», находим №198. Распределите на группы животных: звери, птицы, рыбы.
Работаем 4 минуты.
- Молодцы, все получили грамоту. Закрываем
программу. Выключаем компьютер.
Пересаживаемся на места для работы в парах.
Давайте немного отдохнем.
Слайд 5.
Физминутка для глаз
* Быстро поморгать
глазами, закрыть веки, тихо посидеть 5-10 секунд
* Сильно зажмурить
глаза на 5 секунд, открыть, поглядеть вдаль, задержать взгляд на 5 сек.
* Правую руку
вытянуть перед собой. Медленно водить указательным пальцем вправо и влево,
вверх и вниз, следить за движением пальца взглядом.
* Медленно вращать
глазами влево, вправо. Сделать глазами несколько круговых движений.
Сесть на стул,
ладонями упереться в пояс. Повернуть, не склоняясь голову вправо, посмотреть на
левый локоть, затем то же проделать наоборот.
* Указательными
пальцами осторожно нажимать на закрытые веки, легко массируя их.
- Я буду загадывать
загадки. Ваша задача отгадать и сложить отгадку при помощи конструктора
«ПРОслова» (дети работают в парах).
Слайд 6.
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна.
(Медведь)
Слайд 7.
И по соснам, и по елям
Быстро бегает она,
Видит, шишки где поспели,
Где грибная целина.
(Белка)
Слайд 8
Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
(Лягушка)
Слайд 9.
Словно царскую корону,
Носит он свои рога,
Ест лишайник, мох
зелёный,
Любит снежные луга.
(Олень)
Слайд 10.
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
Как зовут её? (Лиса).
Слайд 11.
Комочек пуха, длинное
ухо,
Прыгает ловко, любит
морковку. (Заяц)
Слайд 12.
Смотри: лежит под ёлками
Подушечка с иголками.
Лежала, лежала
Да вдруг побежала. (Ёж)
Слайд 13.
На большой цветной ковер
Села эскадрилья –
То раскроет, то закроет
Расписные крылья.(Бабочка)
Слайд 14.
Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком.
(Пчела)
Слайд 15.
Словно гвоздик на магнит,
Он на нас бросается –
Без бубенчиков звенит,
Без зубов кусается.
(Комар)
- Очень хорошо. Мы
много работали, я предлагаю отдохнуть вместе с «Серебряшкой».
Слайд 16.
Физминутка
(музыкальная)
Слайд 17.
- Мы продолжаем наше
занятие. Перед вами конструктор «ПРОектирование». Работа по выбору.
- Молодцы, все
успешно справились с работой. А сейчас я предлагаю провести небольшую викторину
(PROclass)
Слайд 18.
Викторина
Слайд 1.
Слайд 2.
Вопрос № 1.
Что относится к
неживой природе? (правильный ответ D)
Слайд 3.
Вопрос № 2
Шерсть является признаком (правильный ответ D)
Слайд 4.
Вопрос № 3.
О каких животных рассказано?
Этих животных разводят люди. Они кормят и защищают этих животных, строят для
них жилища, заботятся об их потомстве (правильный ответ В)
Слайд 5.
Вопрос №4.
Какое время года
описано в стихотворении?
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной… (правильный ответ В)
Слайд 6.
Вопрос № 5.
Какой знак соответствует правилу:
«Не будем ловить
диких животных, и уносить их домой» (правильный ответ D)
Слайд 18.
IV. Рефлексия «Солнышко»
На доске прикреплён
круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики
нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие;
голубого цвета – занятие не интересное.
Слайд 19.
V. Итог. Дети награждаются медалями «Знатоки природы»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.