Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программы"Золотая осень" ежедневные планы на неделю в разновозрастной группе от 1,5 до 3х лет.

"Золотая осень" ежедневные планы на неделю в разновозрастной группе от 1,5 до 3х лет.

Скачать материал

 

Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 3-7.10.2022)

Тема: «Золотая осень».

Цель: Формирование элементарных знаний об осени, явлениях природы в осенний период.

Итоговое мероприятие: Выставка поделок из природных материалов «Осенние фантазии».

  День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для сам. деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 

Понедельник – 3.10

Утро: игры, утр. гимн.  КГН, дежурство,                         поручения,

завтрак, игры.

Утренний круг.

Рассматривание предметных картинок «У бабушки Маши на огороде».

П.игра «Солнце или дождик» - учить выполнять действия согласно различному звучанию бубна, развитие слухового внимания.

Малоподвижная игра «Найди мяч»

Дид/игра: «Найди желтый листочек» - формировать цветовое восприятие, находить и называть желтый цвет, участвовать в совместной деятельности. Наблюдение за детьми  в период адаптации к условиям группы.

КГН. Во время завтрака «На столе готова каша, где большая ложка наша?!» Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды

Игры с деревянными пособиями «Пирамидка», «Матрешка».  «Игра с собачкой» - развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта.

 

Информировать родителей о предстоящей выставке поделок из природных материалов «Осенние фантазии»

 

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

 

Занятия

Физкультурное

Музыкальное

Прогулка: Наблюдение

Труд

П.игры

 Наблюдение за падающими листьями. Цель: вызвать у детей эмоциональное отношение к явлениям природы. Учить любоваться листьями, относится к ним бережно.

 П/ игра «Догони листочек» - упражнять в беге.

Упражнять подгруппу детей в подпрыгивании вверх, энергично отталкиваясь от пола, приземляясь на полусогнутые ноги.

Дид/игра: «Найди желтый листочек» - формировать цветовое восприятие, находить и называть желтый цвет, участвовать в совместной деятельности, развивать интерес к природе).

Самостоятельная деятельность с выносным материалам. Труд: собрать ветки, мусор на участке.

 

Работа перед сном

Чтение р.н.с. «Лиса и заяц». Напомнить о пользе дневного сна: «Мы гуляли, мы играла, и немножечко устали, чтобы сил еще набрать , надо нам чуть-чуть поспать.

Вечер оздоровит. и закалив.

процедур. после сна,  КГН полдник,

досуги,

Вечерний круг

Гимнастика после сна: Самомассаж (детям предлагается погладить свои ладошки, локотки, плечи, коленки, живот) Игра «Солнце или дождик» - учить выполнять действия согласно различному звучанию бубна, развитие слухового внимания.

Работа с трафаретами, закрашивание предметов в одном направлении

КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать с помощью взрослого одеваться.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Малоподвижная игра «Найди мяч»

Прогулка

Игры детей в песочнице. Учить безопасной работе с песком.

Игры с машинками. 

Наведения порядка в ящиках с игрушками.

Напомнить правила поведения на аттракционах.

 

 

 

 

 

Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 3-7.10.2022)

Тема: «Золотая осень».

 

  День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для сам. деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 

Вторник  – 4.10

Утро: игры, утр. гимн.  КГН, дежурство,                         поручения,

завтрак, игры.

Утренний круг.

Дидактическая игра «Поиграем с матрешками» Цель: учить создавать множество из однородных предметов.

Сюжетно - игровая ситуация «Мишка промочил ноги» -  (учить ходить внимательно, чтобы не промочить ноги)

Формировать навыки самообслуживания.

Настольно-печатная игра «Разрезные картинки» (листочки)  Цель: развивать у детей целостное восприятие предмета, учить различать листья по цвету.

Информировать родителей о предстоящей выставке поделок из природных материалов «Осенние фантазии»

 

Индивидуальные беседы с родителями по текущим вопросам.

 

Занятия

Физкультурное

Развитие речи. Художественная литература      Чтение немецкой народной песенки «Три веселых братца»

Цель. Формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте песенки.   Занятие 1/ок. Гербова Р.Р. стр.3

Прогулка: Наблюдение

Труд

П.игры

 Наблюдения: за явлениями неживой природы (за дождём) Словесные игры  «Зарядка»  (Рассказывая стихотворение, изображаем зверушек) П/игры «Птички в гнёздышке» 

Инд. работа по развитию  основных видов движений  «Проползи в ворота» - дети проползают под расставленными стульями.

Совместная деятельность с воспитателем Упражнения для правильной регуляции темпа речи «Дождик»

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом Цель: воспитывать  желание играть дружно, сообща, уступая друг другу игрушки, соблюдая очерёдность при катании на качелях.

Работа перед сном

Слушание колыбельных. Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки

Вечер оздоровит. и закалив.

процедур. после сна,  КГН полдник,

досуги,

Вечерний круг

Гимнастика пробудка. Минутки здоровья. Подвижная игра «Поезд»  Цель: формировать умение строиться и ходить в колонне по одному. Наблюдение за детьми  в период адаптации к условиям группы.

Игра – ситуация «На нашем дворе»- вызывать желание подражать интонации голоса взрослого.

КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать с помощью взрослого одеваться.

Игровой строительный уголок: внесение среднего лего -  конструктора.

Самостоятельная игровая  деятельность.

Цель: создавать у детей желание спокойно и самостоятельно играть.

Игра малой подвижности «Ты мне - я тебе» Цель: учить прокатывать мяч друг – другу, играть вместе дружно.

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

 Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.   «Поездка» - обучение детей реализации игрового замысла.

Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

П/и «Мы топаем ногами» - Игра тренирует память, внимание, развивает быстроту движений, ориентировку в пространстве.

 

 

 

 

Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 3-7.10.2022)

Тема: «Золотая осень».

 

  День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для сам. деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 

Среда  – 5.10

Утро: игры, утр. гимн.  КГН, дежурство,                         поручения,

завтрак, игры.

Утренний круг.

Пальчиковая игра «Первый пальчик…»Цель: развитие понимания речи, учить детей понимать  содержание потешки.

Первый пальчик – подержи

Второй пальчик – покажи,

Третий пальчик - постучи,

А четвертый – поиграй…

Инд.работа с детьми – учить правильно собирать пирамидку.

Сенсорное развитие: разложи по цвету кружки в баночки.

Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды.

Самостоятельные игры детей в центрах активности.

Рассматривание иллюстраций «Осень золотая»

 

Индивидуальные беседы с родителями по текущим вопросам.

 

Напомнить о выставке.

 

 

Пополнение выставки

Занятия

Ребенок и окружающий мир. «Осень золотая» Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Учить детей определять погоду по внешним признакам, одеваться по сезону. Занятие 1/4нед ок.  К.З. Вераксы стр.19

Конструирование «Дорожка для матрешки»  Учить строить дорожки из кирпичиков, приставляя их друг к другу узкими короткими гранями, различать постройки по цвету (красный, желтый); учить обыгрывать постройки, развивать речевую активность; продолжать учить аккуратно разбирать и складывать строительный материал в коробку; воспитывать чувство сопереживания, интерес к занятию.

Тема 2. Л. В Куцаковой. Констре. стр.4

Прогулка: Наблюдение

Труд

П.игры

Экскурсия по участку Наблюдение за листопадом.

П.И. «Солнышко и дождик», 

П.И. «Ветерок и листики»- развивать игровые навыки и произвольность поведения. Игра с элементами спорта «Перешагни лужи»

Трудовые поручения Предложить детям собрать крупный мусор.

Дидактические игры с  экологическим содержанием «Угадай, что в руке?»

Самостоятельная деятельность детей на прогулке. Составление узора из опавших листьев и веточек. Цель: развитие творческого мышления, воображения.

Работа перед сном

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки.

Чтение сказки «Под грибом» В.Сутеева

Вечер оздоровит. и закалив.

процедур. после сна,  КГН полдник,

досуги,

Вечерний круг

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Театрализо­ванные игры «Разные голоса».

Конструирование из кубиков. Цель: учить строить дорожки путем прикладывания кубиков.

Игры с животными.

Учимся без криков делить игрушки.

Игры в центре изо деятельности  Рисуем восковыми мелками «Осенние листики» - развивать моторику рук, аккуратность, творчество.

Прогулка

П/и  «Лягушата»- развивать умение прыгать, быстроту движения. Наблюдения за погодой (за птицами, прилетающими на участок)

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Сбор в букеты осенних листиков.

 

 

 

 

Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 3-7.10.2022)

Тема: «Золотая осень».

 

  День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для сам. деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 

четверг  – 6.10

Утро: игры, утр. гимн.  КГН, дежурство,                         поручения,

завтрак, игры.

Утренний круг.

Рассматривание иллюстраций « «Осень художница»

И/упр. «Найди что спрятано».

Пальчиковая игра «Первый пальчик…»

Игры с кинетич.песком  «Слепить пирожки из песка для куклы «Кати» 

Познакомить с правилами игры в песок.

Воспитание аккуратности, бережливости, заботливого отношения к кукле.

Игры с прищепками «Разноцветные цветочки». Какого цвета кружок такого же цвета сделайте ему лепестки из прищепок. Наблюдение за детьми  в период адаптации к условиям группы.

 

Индивидуальные беседы с родителями по текущим вопросам.

 

 

Пополнение выставки.

 

 

Занятия

Развитие речи. Художественная литература Дидактическая игра «Поручения». Дидакт. упражнение «Вверх – вниз»

Цель. Совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя; поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их; помочь детям понять значение слов вверх – вниз, научить отчетливо произносить их. Занятие 2. Гербова Р.Р. стр.3

Музыкальное

Прогулка: Наблюдение

Труд

П.игры

Рассматривание цветов в цветнике. Цель: формировать знания об основных частях растения.  Воспитывать умение радоваться прекрасному, бережно относиться к природе.

П.И. « Листья» Листья осенние быстро кружатся, (кружатся на цыпочках, руки в стороны.) Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают.) И под ногами шуршат, шелестят, (движения руками вправо - влево.) Будто опять   закружиться хотят (поднимаются, кружатся.)

П. игра: «Поймай, Зайчика!»

П/ игра «Мой весёлый звонкий мяч!» - (повышать двигательную активность)

Д/игра «В чем пойдем гулять» - на развитие словаря. Цель: учить детей правильно называть предметы одежды.

 

Самостоятельная деятельность на участке.

Работа перед сном

Игры с дидактическими игрушками. Прослушивание аудиосказки  «Репка»

Вечер оздоровит. и закалив.

процедур. после сна,  КГН полдник,

досуги,

Вечерний круг

Гимнастика после сна «Колобок» разминка в постели.   Сюжетная игра с куклами (дети кормят кукол, укладывают его спать, поют ему песню и т. п.) Пальчиковая игра «Дождик» - развивать координацию движения рук, мелкую моторику.

И.У. «Зайка –попрыгайка»  учить прыгать на месте, отталкиваясь 2я ногами, развивать координацию.

КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать с помощью взрослого одеваться.

Внести цветные карандаши, листы бумаги-(учить, правильно держать в руке карандаш) Внесение развивающей игры «Маленький лабиринт».«Игра с погремушками». Игры со строительным материалом.

Прогулка

Наблюдения за объектами неживой природы. Обратить внимание на красоту осенних деревьев.

П/и  «Прокати мяч» - развивать внимание, ловкость, быстроту.

 

 

 

Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 3-7.10.2022)

Тема: «Золотая осень».

 

  День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для сам. деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 

Пятница – 7.10

Утро: игры, утр. гимн.  КГН, дежурство,                         поручения,

завтрак, игры.

Утренний круг.

Пальчиковая игра «Дождик» - развивать координацию движения рук, мелкую моторику.

П/игра: «Зайчик беленький сидит»

Цель: научить детей подпрыгивать.

Игра в прятки «Где мишка?» развитие внимания.

Индивидуальная работа по ФЭМП

Артикуляционная гимнастика

Упражнения для губ. – формирование точного произношения звуков.

КГН. Учить детей правильно держать ложку во время еды. Труд: приучать детей убирать стулья после завтрака.    

Иры в кукольном уголке.

Игры с дидактическими  игрушками – пирамидками

Цель: закрепить умение детей собирать пирамидку. Игры с цветными мячиками.

Самостоятельная игровая 

деятельность. Цель: создавать у детей желание спокойно и самостоятельно играть.

 

Индивидуальные беседы с родителями по текущим вопросам.

 

 

 

 

Подведение итогов  выставки поделок из природных материалов «Осенние фантазии»

 

 

 

Занятия

Физкультурное*

Рисование. «Дождик, дождик, кап, кап, кап»  Рисование дождя пальчиками или ватными палочками на основе тучи,

изображённой  воспитателем. Развитие чувства цвета и ритма.  Занятие №17/9нед  И.А.Лыкова ИЗО, стр.32

Прогулка: Наблюдение

Труд

П.игры

Рассматривание цветов в цветнике. Цель: формировать знания об основных частях растения.  Воспитывать умение радоваться прекрасному, бережно относиться к природе.

П.И. « Листья» Листья осенние быстро кружатся, (кружатся на цыпочках, руки в стороны.)

Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают.) И под ногами шуршат, шелестят, (движения руками вправо - влево.) Будто опять   закружиться хотят (поднимаются, кружатся.)

П. игра: «Поймай, Зайчика!»

П игры «Мой весёлый звонкий мяч!» - (повышать двигательную активность)

Д/игра «В чем пойдем гулять» - на развитие словаря. Цель: учить детей правильно называть предметы одежды.

 

Самостоятельная деятельность на участке.

Работа перед сном

Игры с дидактическими игрушками. Прослушивание сказки  «Пых».

Вечер оздоровит. и закалив.

процедур. после сна,  КГН полдник,

досуги,

Вечерний круг

Разминка в постели.   Гимнастика после сна.

Сюжетная  игра с куклами (дети кормят кукол, укладывают спать, поют им песню)

Игры на развитие сенсорных способностей.

КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать с помощью взрослого одеваться.

Внесение развивающей игры «Маленький лабиринт».

Игры со строительным материалом.

Прогулка

Наблюдения за объектами неживой природы. Обратить внимание на красоту осенних деревьев.

П/и  «Прокати мяч» - развивать внимание, ловкость, быстроту.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Золотая осень" ежедневные планы на неделю в разновозрастной группе от 1,5 до 3х лет."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Ежедневные планы в группе раннего развития на неделю, тема "Золотая осень". В плане отражен весь комплекс работы воспитателя согласно режима дня: совместная деятельность с детьми, индивидуальная работа, сотрудничество с родителями.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 375 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.10.2022 158
    • DOCX 43.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем КОТОВА МАРИНА ВЕНИАМИНОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    КОТОВА МАРИНА ВЕНИАМИНОВНА
    КОТОВА МАРИНА ВЕНИАМИНОВНА
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 67539
    • Всего материалов: 100

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 796 человек из 74 регионов

Курс повышения квалификации

Дизайн-мышление или «study skills» в современной дошкольной педагогике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Подготовка к школе. Нейропсихологический подход

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 867 человек из 75 регионов

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 35 регионов

Мини-курс

Карьерный навигатор: эффективный поиск работы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе