День недели
|
Режим
|
Совместная
деятельность взрослого и детей
|
Организация
развивающей среды для сам. деятельности детей (центры активности, все
помещение группы)
|
Взаимодействие
с родителями, социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность в режимных моментах
|
Среда –
5.10
|
Утро: игры,
утр. гимн. КГН, дежурство, поручения,
завтрак,
игры.
Утренний
круг.
|
Пальчиковая
игра «Первый пальчик…»Цель: развитие понимания речи, учить детей понимать
содержание потешки.
Первый
пальчик – подержи
Второй
пальчик – покажи,
Третий
пальчик - постучи,
А четвертый
– поиграй…
|
Инд.работа
с детьми – учить правильно собирать пирамидку.
Сенсорное
развитие: разложи по цвету кружки в баночки.
|
Продолжать
прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и
после еды.
|
Самостоятельные
игры детей в центрах активности.
Рассматривание
иллюстраций «Осень золотая»
|
Индивидуальные
беседы с родителями по текущим вопросам.
Напомнить
о выставке.
Пополнение выставки
|
Занятия
|
Ребенок
и окружающий мир. «Осень золотая» Дать детям элементарные
представления об осенних изменениях в природе. Учить детей определять погоду
по внешним признакам, одеваться по сезону. Занятие 1/4нед ок. К.З. Вераксы
стр.19
|
Конструирование «Дорожка
для матрешки» Учить строить дорожки из кирпичиков, приставляя их друг к
другу узкими короткими гранями, различать постройки по цвету (красный,
желтый); учить обыгрывать постройки, развивать речевую активность; продолжать
учить аккуратно разбирать и складывать строительный материал в коробку;
воспитывать чувство сопереживания, интерес к занятию.
Тема 2.
Л. В Куцаковой. Констре. стр.4
|
Прогулка:
Наблюдение
Труд
П.игры
|
Экскурсия
по участку Наблюдение за листопадом.
П.И. «Солнышко
и дождик»,
П.И. «Ветерок
и листики»- развивать игровые навыки и произвольность поведения. Игра с
элементами спорта «Перешагни лужи»
|
Трудовые
поручения Предложить детям собрать крупный мусор.
|
Дидактические
игры с экологическим содержанием «Угадай, что в руке?»
|
Самостоятельная
деятельность детей на прогулке. Составление узора из опавших листьев и
веточек. Цель: развитие творческого мышления, воображения.
|
Работа
перед сном
|
Самообслуживание,
безопасность, культурно-гигиенические навыки.
Чтение
сказки «Под грибом» В.Сутеева
|
Вечер оздоровит. и
закалив.
процедур. после сна, КГН полдник,
досуги,
Вечерний
круг
|
Оздоровительная
гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Театрализованные игры
«Разные голоса».
|
Конструирование
из кубиков. Цель: учить строить дорожки путем прикладывания кубиков.
Игры с
животными.
|
Учимся
без криков делить игрушки.
|
Игры в
центре изо деятельности Рисуем восковыми мелками «Осенние листики» -
развивать моторику рук, аккуратность, творчество.
|
Прогулка
|
П/и
«Лягушата»- развивать умение прыгать, быстроту движения. Наблюдения за
погодой (за птицами, прилетающими на участок)
Самостоятельная
игровая деятельность детей.
Сбор в
букеты осенних листиков.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.