"Золотой ключик или приключения Буратино"

• 1 слайд

  Прозвенел уже звонок.
  Начинается урок.
  В путешествие пойдём.
  В страну сказок попадём.
  Слушай, думай, наблюдай,
  Сказку нашу отгадай.
  
  

• 2 слайд

  Проверка домашнего задания
  

• 3 слайд

  Сегодня нам предстоит встретиться с новыми сказочными человечками. Одного из них вы все знаете очень хорошо. Про него даже стихи сочинили.
  Далеко, на теплом море
  Появился вдруг мальчишка –
  Деревянный, с длинным носом,
  Про него создали книжку.
  В книжке много приключений
  Тот мальчишка испытал,
  Золотой волшебный ключик
  Он, в конце концов, достал.
  Черепахою Тортилой
  Был подарен ключик сей,
  И еще мальчишка встретил
  Добрых, преданных друзей.
  Хоть пришлось ему несладко –
  Был повержен Карабас.
  Как та книжка называлась?
  Вы мне скажите сейчас?
  

• 4 слайд

  "Золотой ключик,
  или Приключения Буратино"
  

• 5 слайд

  – Откуда вы знаете эту книгу?
  Как с ней познакомились?
  – Кто автор этой сказочной повести?
  А.Н. Толстой
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Какая книга послужила для А.Толстого толчком к созданию «Золотого ключика»?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Чтение главы «Девочка с голубыми волосами хочет воспитывать Буратино».
  
  Работа с текстом до чтения
  – Прочитайте название сказки
  – Почему на одной странице учебника помещено сразу два заголовка?
  Это название всей сказки и название главы
  – Кто такая девочка с голубыми волосами?
  Кто знает, как её зовут?
  
  

• 10 слайд

  Что означает слово воспитывать?
  – Рассмотрите иллюстрацию перед сказкой (с. 138).
  – Согласны ли вы с тем, что Буратино надо воспитывать? Почему?
  – Получится ли из девочки с голубыми волосами воспитательница и хорошим ли учеником был Буратино, мы узнаем, прочитав эту главу сказки.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Буратино потянулся,
  Раз нагнулся, два нагнулся,
  Руки в стороны развёл,
  Видно ключик не нашёл.
  Чтобы ключик нам достать,
  Надо на носочки встать.
  
  
  

• 13 слайд

  А.Н. Толстой
  «Приключения Буратино»
  Уроки Мальвины
  Глава «Девочка с голубыми волосами хочет воспитывать Буратино»
  

• 14 слайд

  Чтение сказки
  

• 15 слайд

  Чему хотела Мальвина научить Буратино?
  Получилось ли у неё?
  Что подумала Мальвина о воспитании Буратино?
  Как к этому отнёсся Буратино?
  Кому завидовал Буратино?
  – Почему завтрак был мучительный?
  
  
  

• 16 слайд

  Назовите друзей Мальвины.
  Какой она была?
  Почему Буратино не мог решить задачу?
  В чём «волшебство» фразы, которую диктовала Мальвина?
  Почему у Буратино ничего опять не получилось?
  Он «никогда даже не видел перо и чернильницу»
  – А что подумала Мальвина?
  – Здесь наши герои не смогли понять друг друга.
  
  

• 17 слайд

  Почему Мальвина поступила так «жестоко с деревянным мальчиком»?
  Доволен ли остался Буратино уроками своей воспитательницы
  
  

• 18 слайд

  Итог урока
  – Понравился ли вам этот отрывок из сказки?
  – Какой он – грустный или весёлый?
  – Хотелось бы вам сыграть в спектакле роль Буратино или роль Мальвины? Почему?
  – Получилась ли из Мальвины учительница?
  – Чему она хотела научить Буратино?
  – В каких уроках Буратино действительно нуждался?
  
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  Подготовиться к инсценированию сказки: девочки учат слова Мальвины, мальчики – Буратино.