Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Зона степей" (4 класс)

"Зона степей" (4 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Царева Наталья Александровна – учитель начальных классов

(ГБОУ Школа№998)


Тема: «Зона степей»

(4 класс)


Задачи урока:

  1. Сформировать у учащихся представление о природной зоне степей.

  2. Познакомить с географическим положением зоны степей, климатом, животным и растительным миром в зоне степей.

  3. Продолжить развивать умение работать с картой.

  4. Учить наблюдать сравнивать, рассуждать, делать выводы, работать с информацией.


Оборудование:

  1. Карта.

  2. Карточки (изображение растений).

  3. Карточка (особенности растений степи).

  4. Презентация.

  5. Костюмы для сценки «Обитатели степи».

  6. Атлас определитель.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

Нас сегодня ждёт дорога,

И узнать нам надо много.

Так возьмёмся, ребята, скорей за работу,

Чтобы времени не терять.

И о том, как потрудились дома

Поспешим рассказать.


  1. Проверка домашнего задания.


- Какую природную зону изучали на прошлом уроке?

(Мы изучали зону лесов)

- Покажите на карте зону лесов. Расскажите о её расположении.


(Зона лесов расположена южнее зоны тундры. Протянулась с Запада на Восток. Занимает Восточно-Европейскую, Западно-Сибирскую равнину, Среднесибирское плоскогорье. Состоит из трёх частей: тайга, смешанные и широколиственные леса.)


Расселите животных и растения по природным зонам.

(Работают у доски)


hello_html_b42ed9c.gifЗона лесов

дуб

сhello_html_2165aed6.gifоболь

береза




  1. Работа над новым материалом.

- Куда приведёт нас дорога? Хотите об этом узнать? Тогда постарайтесь кроссворд разгадать.


Кроссворд.

1 2

- Отгадай растения и животных лесов.

1. Кустарник с красными ягодами и округлыми листьями, которые не опадают на зиму; растёт в тундре и лесной зоне. (Брусника)

2. Загадка:

Вроде сосен, вроде ёлок,

А зимой без иголок. (Лиственница)

3. Хозяин лесной

Просыпается весной.

А зимой под снежный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

4.В народе это дерево называют часто «сладким».

Во время цветения к нему летят пчёлы и мёд самый душистый. (Липа)

5. Лиственное дерево со стволом чёрного или серого цвета, его легко узнать по небольшим тёмным шишечкам на ветках. (Ольха)


Ключевое слово – СТЕПЬ. Это тема нашего урока.


1. Практическая работа.

- Рассмотрите карту природных зон России. Каким цветом на карте обозначена зона степей?

(Зона степей обозначена жёлтым цветом. Она расположена южнее зоны лесов)

- Сравните площадь зоны степей и зоны лесов. Что скажете?

(Зона степей намного меньше зоны лесов).

hello_html_m431ec979.jpg

- Сейчас посмотрим на физическую карту России. Где же находится зона степей?

(Большая часть зоны степей находится на Восточно-Европейской равнине, а также она встречается в Западной и Восточной Сибири.


2. Рассказ ученика о климате. (Ученик приготовил опережающее домашнее задание).

Зона степей расположена в умеренном климатическом поясе. Лето продолжительное, засушливое. В июле +22 - +25 градусов, жара может достигать до 40 градусов. Погода сухая, солнечная. Часто дуют суховеи. Иногда суховеи переходят в пыльные дури. Дожди имеют ливневый характер. Быстро проходит ливень, и большая часть воды, не успевая напоить почву потоками, стекает в низины и испаряется. Зима короткая и тёплая.


3. Животный мир степи.

Сценка.

Автор. Жаркий летний день. Далеко-далеко протянулась степь. Как серебряное море, колышется ковыль. Высоко в небе парит орёл, высматривая на земле добычу. Вот он удаляется, превращается в чёрную точку и исчезает. А в зарослях ковыля встретились тушканчик и серая куропатка. Они не боятся друг друга, т.к. тушканчик питается растениями, а куропатка насекомыми.

Тушканчик. Наконец-то орёл улетел. А то я боялся по степи пробежать.

Куропатка. И я орла боюсь, уже два часа голодная сижу. Только не пойму я, тебе-то чего его бояться? Разве орёл тебя поймает?

Тушканчик. Я для того и бегаю быстро, чтоб не поймал. Да кто его знает, лучше не рисковать.

Куропатка. А кто ещё у нас в степи также быстро бегает, как ты?

Тушканчик. Сайгак (слайд).

А мыши, суслики и хомяки по норам прячутся. (слайд)

Куропатка. Мало нам орлов, так ещё лисы с волками появились. (Слайд)

Тушканчик. И не говори. Надоело мне здесь, я вот думаю, может в северную степь перебраться. А то здесь ковыль, да ковыль, а там цветов, трав всяких уйма.

Куропатка. Не знаю, мне и здесь хорошо. Смотри дрофа бежит, вот умора! Ноги длинные, летает кое-как. (слайд)

Тушканчик. Это она разбегается долго, а летает не так уж и плохо.

Куропатка. Настоящая птица выше летать должна. То ли дело я – серая куропатка, или журавль-красавка, или розовый скворец, или степной жаворонок. (слайд)

Тушканчик. Или орёл. Куропатка. Не говори мне про орла! Он высоко-высоко поднимается, а потом оттуда на всех камнем бросается… Нет настоящая птица так не поступает.

Тушканчик. Вон, кузнечик поскакал!

Куропатка. Это не кузнечик, это кобылка. У кузнечиков усики длинные, а у кобылок короткие. Кузнечики насекомыми питаются, а кобылки- растениями.

Автор. И куропатка погналась за кобылкой. Тушканчик поскакал по степи, туда , где люди пшеницу посеяли Будет у него вкусный обед.


- Какие животные населяют степь?


4. Физ.минутка: «Стрекоза».


5. Работа в группах. Растительный мир.

- Чтобы определить растения степи. Вы сейчас разобьётесь на группы по 5 человек. И каждая группа получит задание.

(учитель раздаёт задания. 3 группы получают по 5 карточек с изображением растений).


1 группа. Карликовая берёза, тюльпан, ковыль, типчак, венерин башмачок.

2 группа. Голубика, пион тонколистный, типчак, ирис, земляника.

3 группа. Ландыш, ирис, ковыль, тюльпан, ягель.

Откройте атлас определитель. Найдите и прочитайте информацию о растениях, которые растут в зоне степей. Наклейте их на лист, где написано «Степь» и запишите краткое описание этих растений.


4 группа. Вам дан текст об особенностях растений зоны степей. Прочитайте и дайте характеристику растений пользуясь карточкой-«помощницей».

А) растения степи – это деревья, кустарники, травы;

Б) форма листьев: узкая, широкая. Почему?

В) цвет листьев: светлый, тёмный. Почему?

Г) корневая система: луковица, пучок, корневище. Почему?


Все растения степи травянистые, растут на плодородно почве. Они приспосабливаются к жизни в степи по-разному: например , у тюльпанов после цветения листья и стебли отмирают, и в земле остаётся луковица с запасом питательных веществ до следующей весны. Совсем по-другому приспособились ковыль и типчак. Эти растения растут в виде крупного плотного куста. Так корневая система лучше собирает и удерживает влагу с поверхности земли. Листья ковыля и типчака узкие, чтобы испарялось меньше влаги. Цвет листьев светлый и они так лучше отражают солнечные лучи.

Обобщение – показ слайдов (растительный мир степи)


  1. Подведение итогов.

Что нового вы сегодня узнали на уроке.

-Закончить урок хочу следующими строками.


Какая ширь здесь и приволье!

Куда ни глянь – везде раздолье!

Южнее полосы лесов

Лежит ковёр из трав, цветов.

Здесь простор ветрам и птицам,

Грызунам, волкам, лисицам.

Здесь суховеи любят петь!

И зовётся – это степь!

  1. Домашнее задание.

Задание в рабочей тетради. Дополнительное задание. Подготовить небольшое сообщение о представителях животного мира степи, а затем мы составим книгу – «Животные степи».











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала ДБ-348758
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх