Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Зоны корня. Строение корневых систем

Зоны корня. Строение корневых систем

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Интернет–ресурсы в содержании биологического образования

1. www.bio.1 september. ru – Газета «Биология» «Первое сентября»;

2. www.nature.ru - научные новости биологии;

3. www.herba.msu.ru - ботанический сервер МГУ;

4. www.zooland.ru - фотографии и доступные сведения о животных на сайте «Кирилл и Мефодий. Животный мир»;

5. www.protein.bio.msu.ru - кафедра молекулярной биологии МГУ;

6. www.zin.ru/animalia/coleoptera/rus - самый лучший сайт о жуках;

7. www.georgetown.edu/cball/animals - сайт с голосами животных, информация об интерпретировании разными народами песен животных;

8. www.mnr.gov.ru - сайт с государственной информацией Министерства природных ресурсов РФ;

9. www.zoo.ru/moscow - сайт московского зоопарка;

10. www.nature.ok.ru - «Редкие и исчезающие животные России» - проект экологического центра МГУ им. М.В. Ломоносова. Содержит профессионально подготовленную информацию обо всех редких и исчезающих животных России для организации их защиты и защиты среды обитания. Имеется библиотека, фотоальбом, видеосюжеты, голоса животных. Приведены различные типы классификаций, в том числе по биотопам;

11. www.zooclub.ru - самая разнообразная иллюстрированная информация как о жизни диких животных, так ио домашних любимцах. Возможно получение бесплатной консультации по их содержанию и ветеринарии. Открыто большое количество тематических форумов;

12. www.entomology.narod.ru - информационно–поисковый сайт по энтомологии. Большое количество качественных ссылок на русскоязычные сайты, посвященные всем сторонам жизни различных групп членистоногих, а больше всего – насекомых. Есть уникальное фото и текстовые материалы о пауках;

13. www.res.krasu.ru - очень разная информация, связанная с птицами, в том числе список видов (со статьями и голосами), библиотека, определитель, фотогалерея, фото от СОПР, Книга рекордов Гиннеса, коллекция ссылок на другие тематические сайты о животных;

14. www.darwin.museum.ru - сайт позволяет знакомиться с экспозицией государственного Дарвиновского музея, расписанием его работы, содержанием работы выставок;

15. www.darwin.museum.ru/expos/dino/ - представляется возможность совершить виртуальную познавательно-увлекательную экскурсию по теме: «Мезозой - эпоха динозавров»;

16. www.center.fio.ru/method - сетевое объединение учителей-методистов Московского центра Федерации Интернет образования содержит нормативные документы, программы, сетевые ресурсы, учительские находки и разработки уроков;

17. www.kozlenkoa.narod.ru- сайт Соровского учителя Александра Григорьевича Козленко, посвящённый проблеме применения компьютера на уроках биологии. Этот сайт преподавателя для преподавателей, тех, кто учится сам и учит других; очно и дистанционно, биологии, химии, другим предметам с помощью Интернета;

18. www.nrc.edu.ru/est/r4/ - Биологическая картина мира.



ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока «Зоны корня».

Цель урока: изучить внутреннее строение корня.

Задачи урока:

Обучающие: Изучить внутреннее строение корня; сформировать понятие о зонах корня; выявить особенности строения клеток различных зон корня в связи с выполняемой функцией.

Развивающие: развитие мышления (через умение обобщать и делать выводы, сравнивать и анализировать); развитие познавательных интересов учащихся при работе с натуральными объектами; развитие умения работать в группе (коллективное сотрудничество).

Воспитательные: воспитание бережного отношения ко всему живому.

Тип урока: комбинированный

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование интерактивная доска, демонстрационный материал, оборудование для лабораторной работы, раздаточный материал, интернет-ресурсы.

Структура и ход урока:

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Этап урока

Название используемых ЭОР


Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время (в мин)


1

Организационный момент


Приветствует учащихся с целью создания благоприятной атмосферы урока

Слушают, наблюдают, настраиваются на восприятие материала урока

1-2 мин

2.

Проверка ЗУН предыдущего урока

  Типы корневых систем


Раздает раздаточный материал (с заданиями).


Демонстрация иллюстрации для изучения содержания, беседа по вопросам:

Каковы основные функции корня?

Какие виды корней вы знаете?

Какие типы корневых систем вы знаете?

Для каких растений характерна стержневая корневая система?

Какие растения имеют мочковатую корневую систему?

Учитель контролирует ответы

5 учеников работают по раздаточному материалу (с заданиями).

Ученики отвечают на вопросы учителя и вспоминают виды корней и типы корневых систем;










2 ученика у доски работают с интерактивными заданиями (выходят желающие работать с интерактивной доской).


5- 7 мин (из них работа с ЭОР 4 мин)

3.

Актуализация знаний



Учитель задает вопрос, актуализирует важность изучения этой темы и подводит к цели урока: Главный, боковые и придаточные корни имеют довольно сходное строение. Каковы же особенности строения корня растения?

Ученики отвечают на вопросы и вместе с учителем формулируют цель урока

3-4 мин

4

Изучение нового материала

Корень


Постановка проблемного вопроса, демонстрация ЭОР

Прослушивание голосового сопровождения ЭОР, изучение основных понятий темы

5-7 мин

5.

Лабораторная работа

Внешнее и внутреннее строение корня. Виды корней

Инструктаж и контроль выполнения лабораторной работы

Работа с натуральными объектами (проросток фасоли и пшеницы), работа с ЭОР в парах

10 мин (из них работа с ЭОР 5 мин)

6.

Обобщение и закрепление


Зоны корня


Консультирует и контролирует, выставляет оценки ученикам.

Заполнение в тетради таблицы, систематизация знаний.

10 мин


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР






2.





3.




4.

Типы корневых систем





 

Корень





Внешнее и внутреннее строение корня. Виды корней



Зоны корня


Контрольный






Информационный





Практический




Практический

Интерактивный рисунок –краткая характеристика корневых систем




Анимация с голосовым сопровождением




Интерактивное задание




Интерактивный рисунок зон корня с краткой характеристикой




http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9c9bfaa2-ccdc-4db6-acae-c6b1ad72d6d2/%5BBIO6_03-13%5D_%5BIM_04%5D.swf


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000020f-1000-4ddd-17a8-1c0046b326a0/079.swf


http://fcior.edu.ru/card/2377/vneshnee-i-vnutrennee-stroenie-kornya-vidy-korney.html


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2c12347b-730a-4f8c-9ebe-d2f752194e14/%5BBIO6_03-14%5D_%5BIM_02%5D.swf






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров79
Номер материала ДБ-209033
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх