Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / 11.10.2016, зрелость физическая, душевная и социальная(план проведения)

11.10.2016, зрелость физическая, душевная и социальная(план проведения)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

«Утверждаю»

Командир 3 роты СВУ

О. Пиликов

« ___ » __________ 2016 г.

ПЛАН

проведения воспитательного занятия

Тема занятия: «Зрелость физическая, душевная, социальная» в рамках направления «Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания».

Планируемые результаты:

1. Формирование нравственной культуры.

2. Осознание своей ценности, исходящей из внутренних качеств.

3. Воспитание умения сопереживать людям.

4. Формирование понятия истинная дружба, любовь.

5. Формирование уважительного отношения к себе и людям, которые тебя окружают.

6. Умения проявлять себя в неожиданных ситуациях.

7. Проверка организаторских способностей.

8. Развитие коммуникативных умений обучающихся.

9. Создание положительной атмосферы на занятии, нарушающим общественный порядок

Место проведения: учебный класс ___ взвода

Дата проведения: 11 октября 2016 г.

Время проведения: 45 минут

Материальное обеспечение:

  1. Интерактивная доска.

  2. Ноутбук.

  3. Проектор.

  4. Конспект.

  5. Фотоаппарат.

Ресурсная база:

  1. Презентация.

  2. Интернет-статьи.

  3. Видеоролик «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

Ход занятия:

Стадия

вызова

Слайд 2

Истинный показатель цивилизации –

Не уровень богатства и образования,

Не величина городов, не обилие урожаев,

А облик человека, воспитанного страной.

Р. Эмерсон

- слушают рассказ воспитателя в сопровождении слайдов презентации

- регулятивные:

осуществление целеполагания, включая постановку новых целей

Стадия осмысления

Слайд 3

И это правда. Совсем скоро вы покинете стены училища и вступите во взрослую жизнь. Все знания, которые вы получили за время учебы, будут отражены в главном документе. Это аттестат о среднем образовании. Я, надеюсь, что у каждого из вас он будет отличным. Правда, он отражает только уровень знаний, полученных за годы учебы.

А чему ещё вы за эти годы научились?

Ответы суворовцев.

- слушают рассказ воспитателя в сопровождении слайдов презентации;

- отвечают на вопросы, высказывают своё мнение;

- слушают дополнение воспитателя

- познавательные:

давать определение понятиям;

- коммуникативные:

уметь организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы


Слайд 4

И давайте сегодня проверим, насколько вы овладели этими качествами.

Итак, существует физическое, психическое и нравственное здоровье (его еще называют «социальным»).

Предлагаю раскрыть смысл каждого из этих понятий и объяснить, в чем это вид здоровья проявляется.

Первая группа - физическое здоровье.

Предполагаемые ответы:

Это естественное состояние организма, стабильная работа всех органов, хороший иммунитет; проявляется в отсутствии болезней, травм.




Слайд 5

Вторая группа - психическое здоровье.

Предполагаемые ответы:

Зависит от состояния головного мозга, от развития мышления, памяти, внимания, от степени развития волевых качеств; проявляется в эмоциональной устойчивости, умении владеть собой.




Слайд 6

Третья группа - нравственное, или социальное здоровье.

Предполагаемые ответы:

Зависит от нравственных принципов человека, от их соответствия нормам морали; проявляется в сознательном отношении к труду, в культурном поведении, в активном неприятии пороков.




Слайд 7

А вот еще одно определение здорового образа жизни. Здоровый образ жизни - это образ жизни, который позволяет до глубокой старости сохранять физическое, психическое и нравственное здоровье. Я буду читать вам составляющие ЗОЖ, попробуйте определить, к какому виду здоровья они относятся.

- оптимальный режим труда и отдыха. (физическое, психическое)

- правильное питание. (физическое)

- достаточная двигательная активность. (физическое, психическое)

- личная гигиена, закаливание. (физическое, психическое)

- искоренение вредных привычек. (физическое, психическое, нравственное)

- любовь к людям, позитивное восприятие жизни. (психическое, нравственное)




Слайд 8

Федор Григорьевич Углов составил «Памятку российскому долгожителю». Это легенда отечественной хирургии, академик. В начале XXI в. он был самым пожилым оперирующим универсальным хирургом мира. Он оперировал раненых в Великой Отечественной, спасал жизни в блокадном Ленинграде. Профессору Углову медицина обязана рождением новых разделов хирургии. Но в Книгу рекордов Гиннеса Углов попал по другой причине. Он был единственным в мире практикующим хирургом старше 90 лет. До 97 лет он проводил сложные операции!




Слайд 9

В этой памятке 12 правил. Но некоторые правила, казалось бы, не имеют отношения к здоровью и нуждаются в разъяснении. Однако этих разъяснений академик не дал, предоставляя нам самим делать выводы.

Постарайтесь объяснить, как выполнение каждого из этих правил скажется на улучшении нашего здоровья и о каком именно здоровье может идти речь?

- слушают рассказ воспитателя в сопровождении слайдов презентации;

- отвечают на вопросы, высказывают своё мнение;

- слушают дополнение воспитателя



Слайд 10

1. Люби родину. И защищай ее. Безродные долго не живут.

Предполагаемые ответы:

Здоровье связано с патриотизмом. Родина - это корни, вера, желание оставить после себя хорошее наследство. Этот пункт касается нравственного, психического здоровья.



Слайд 11

2. Люби работу. И физическую тоже.

Предполагаемые ответы:

Работа дает энергию, цель в жизни. Именно в работе человек может наиболее полно раскрыть себя как личность. Этот пункт имеет отношение к физическому, психическому, нравственному здоровью.



Слайд 12

3. Умей владеть собой. Не падай духом ни при каких обстоятельствах.

Предполагаемые ответы:

Этот пункт касается психического здоровья. Упадок духа может привести к депрессии, когда сломаться может даже высоконравственный и физически крепкий человек.




Слайд 13

4. Никогда не пей и не кури, иначе бесполезны будут все остальные рекомендации.

Предполагаемые ответы:

Речь здесь идет о физическом здоровье. Эти вредные привычки буквально разрушают человека.




Слайд 14

5. Люби свою семью. Умей отвечать за нее.

Предполагаемые ответы:

Это правило говорит о психическом, нравственном здоровье. Семья дает человеку ощущение защиты, стабильности, сознание правильно прожитой жизни.




Слайд 15

6. Сохрани свой нормальный вес, чего бы тебе это ни стоило. Не переедай!

Предполагаемые ответы:

Речь идет о физическом здоровье. Но избыточный вес может стать причиной и психологических расстройств.




Слайд 16

7. Будь осторожен на дороге. Сегодня это одно из самых опасных для жизни мест.

Предполагаемые ответы:

Травмы - это относится к физическому здоровью.




Слайд 17

8. Не бойся вовремя пойти к врачу.

Предполагаемые ответы:

Для этого нужно преодолеть свою лень и страх - значит, нужно обладать психическим здоровьем.




Слайд 18

9. Избавь своих детей от разрушающей здоровье музыки.

Предполагаемые ответы:

Это призыв защитить психику ребенка. Музыка может оказывать разрушительное воздействие: человек становится неуправляемым.




Слайд 19

10. Режим труда и отдыха заложен в самой основе работы твоего тела. Люби свое тело, щади его.

Предполагаемые ответы:

Нельзя переутомляться, нужно правильно распределять нагрузку. Иначе можно прийти к нервному срыву, а значит, подорвать психическое и физическое здоровье.




Слайд 20

11. Индивидуальное бессмертие недостижимо, но продолжительность твоей жизни во многом зависит от тебя самого.

Предполагаемые ответы:

Забота о физическом, психическом, нравственном здоровье помогает продлить жизнь.




Слайд 21

12. Делай добро. Зло, к сожалению, само получится.

Предполагаемые ответы:

Это правило помогает сохранить и физическое, и психическое, и нравственное здоровье.




Слайд 22

Здоровье - привилегия мудрости. Чтобы сохранить здоровье, нужно проявить мудрость. Как это сделать?

Предполагаемые ответы:

- найти высшую цель, обрести смысл жизни;

- отказаться от излишеств;

- познать себя, делать то, что тебе полезно. Избегать того, что может навредить;

- соблюдать меру во всем;

- сначала подумать, а потом сделать, а не наоборот.

Философы говорят, что ум дается человеку от природы, разум дается обучением, мудрость приобретается самосознанием и самовоспитанием. Вот и получается, что здоровье - это непрестанная работа над собой, воспитание себя.




Слайд 23

Может ли физически и психически здоровый человек быть нравственным, моральным уродом?

В каких случаях это бывает?

Предполагаемые ответы:

Если он пренебрегает нормами морали.




Слайд 24

Сейчас я предлагаю вам всем сдать экзамен на аттестат моральной зрелости.

Чтобы сдать экзамен, давайте, во-первых, познакомимся. Вы называете свое имя и добавите к нему качество, которое отражает положительные черты вашего характера. И пусть это качество начинается на ту же букву, что и ваше имя.

Как вы понимаете аттестат моральной зрелости? Что входит в понятие мораль?

Предполагаемые ответы:

Мораль – это правила нравственности.

А что такое нравственность?

Предполагаемые ответы:

Нравственность – это правила, определяющие поведение; духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществ.

Однажды один мудрец сказал: « Нам нужно записать законы, которые коснутся не только природных явлений, но и самого человека. Если мы это сделаем правильно, человеку только останется их четко исполнять и его жизнь станет легкой, радостной и счастливой».




Слайд 25

И первый предмет, который мы должны сдать, называется «Азбука нравственности».

Назовите нравственные категории, которые вы считаете самыми важными в жизни, с помощью которых вы сможете состояться. Попробуйте объяснить это понятие, и проиллюстрируйте его каким – нибудь примером.

И у нас получится « азбука нравственности».




Слайд 26

Следующий наш предмет называется «Любвиография».

Как сказал великий Г. Лейбниц: «Любовь есть склонность находить удовольствие в благе другого человека».

В душе померк бы день

И тьма настала б вновь,

Когда бы из нее изгнали мы любовь.

Любовь - это неведомая страна, и мы все плывем туда каждый на своем корабле, и каждый из нас на своем корабле капитан и ведет корабль своим собственным путем.

Способность любить — ощущать, переживать и проявлять любовь - различна у разных людей. Не всем она - любовь - под силу, по плечу. Ведь она включает в себя, кроме всего прочего, и умение заметить, понять, почувствовать состояние любимого, постоянную готовность и стремление разделить с ним радость, облегчить его печаль, горе, взять на себя тяжкую ношу. Способность любить - это способность к самопожертвованию. Нет специальной «науки любви», есть наука человечности.

Все, что ни есть, до капельки вместить,

Располагая сердце на доверье.

Любить, любить, на всех путях любить -

Протягивать упавшим милосердье.

Вернуть зверей на расстоянье глаз,

Вернуть себе обличье человека.

Любить, да так, чтоб полюбили нас

Все твари предстоящего ковчега.

Я предлагаю сдать этот экзамен на выбор. Сочините стихотворение о любви. Предлагаемые рифмы: любовь – морковь, луна – она, года – всегда).




Слайд 27

Следующий предмет называется «Добрология».

Что такое добро? Что такое зло? На протяжении всей своей истории человечество пытается ответить на эти вечные вопросы.

Добром считаются отношения доверия, справедливости, милосердия, любви. Добро в первую очередь связано с умением сорадоваться и сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой. Когда мы говорим о человеке «добрый», то имеем в виду, что он готов прийти на помощь другому делать это не ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по велению сердца.

Можно ли быть добрым вообще, никак не проявляя свою доброту в делах?

Можно ли принудить человека быть добрым?

Согласны ли вы с мыслью о том, что началом доброго отношения к людям является умение прощать?

Как соотнести доброту и снисходительность, проступок и наказание?




Слайд 28

Экзамен «Эрудитура». Эрудитура от слова эрудит, человек который свободно излагает свои мысли на любую тему. Поэтому, чтобы сдать этот экзамен нужно быстро продолжить фразу.

Школа для меня – это…

Класс, в котором я учусь, - это…

Учителя для меня – это люди…

Мои одноклассники – это…

Уроки для меня – это…

Предметы, которые мне нравятся, это…

Я огорчаюсь, когда…

Я верю, когда…

Мне не нравится, когда…




Слайд 29

И последний экзамен называется «Дружбодержание».

Все человеческие отношения содержат в той или иной степени элементы дружбы. Дружба - это связь между людьми, возникающая вследствие взаимного уважения, веры друг в друга и общности интересов и взглядов.

Обычно когда люди дружат, они становятся похожими друг на друга. Недаром говорится: «Скажи, кто твой друг, и я скажу, кто ты».

Друг, приятель, товарищ - понятия-синонимы, они близки по
смыслу, почти тождественны. Но все же приятелей много, а друг один. Ребята, в вашем классе, наверняка, есть настоящие друзья. А для чего каждому нужен друг?

Настоящий друг везде

Верен - в счастье и в беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь - он спать не может,

И во всем без дальних слов

Он помочь тебе готов.

Да, по действиям несходны

Верный друг и льстец негодный.

Так сказал В. Шекспир. Дружба учит альтруизму, бескорыстной заботе о благе другого, преодолению собственного эгоизма, сочувствию, сопереживанию, состраданию. Друг разделит ваши радости, заботы, поможет решить проблемы. Так важно всегда чувствовать рядом дружескую руку!

Как вожделенно жаждет век

Нащупать брешь у нас в цепочке!

Возьмёмся за руки, друзья,

Возьмёмся за руки, друзья,

Чтоб не пропасть поодиночке!

Я попрошу вас по цепочке сказать товарищу за что вы его цените.

Давайте сохраним это «чувство руки друга» надолго, чтобы пронести его дальше по жизни.



Рефлексия

Слайд 30

КАК ЗДОРОВО! (Стихи и музыка О. Митяева).

Изгиб гитары желтый ты обнимаешь нежно,

Струна осколком эха пронзит тугую высь,

Качнется купол неба — большой и звездно-снежный..

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.

Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись!

И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,

Чьи имена, как раны, на сердце запеклись.

Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним...

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

Изгиб гитары желтый ты обнимаешь нежно,

Струна осколком эха пронзит тугую высь,

Качнется купол неба — большой и звездно-снежный..

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!


- личностные:

ориентация в системе моральных норм и ценностей


Видеоролик «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

- смотрят видеоролик



10.10.2016 г.

Воспитатель ___ взвода _____________________


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров5
Номер материала ДБ-358508
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх