251797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЗвонкие и глухие согласные звуки и их обозначение буквами. 2 класс

Звонкие и глухие согласные звуки и их обозначение буквами. 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема

Звонкие и глухие согласные звуки

Педагогические цели

Способствовать развитию умения различать парные звонкие и глухие согласные звуки и обозначающие их буквы

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые
результаты
(предметные)

Овладевают первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических,
грамматических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета

Личностные
результаты

Владеют навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях,
умениями избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.

Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации в учебной литературе, используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; логические – умеют проводить
анализ, сравнение звуков.

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Основное содержание
темы, понятия
и термины

Написание слов с изученными орфограммами, сопоставление правила обозначения буквами гласного звука в безударном слоге корня и парных по глухости-звонкости согласных на конце слова и в корне перед
согласным

Образовательные
ресурсы

Таблица «Согласные звуки». Орфограммы «Проверяемые безударные гласные в корне слова», «Непроверяемые безударные гласные в корне слова»









Этапы урока

Формы, методы,

методические

приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

осуществляемые

действия

формируемые

умения

1

2

3

4

5

I. Мотивирование к учебной
деятельности. (Организационный момент)

Фронтальная.

Словесный.

Слово учителя

Приветствие учащихся.

Ужасно интересно
Все то, что неизвестно.

А то, что неизвестно,

Нам хочется узнать.

Но чтоб добыть нам знания,

Проявим мы старание,

Тогда с тобою многое

Удастся нам понять.

Проверим готовность к уроку

Я предлагаю вам сегодня работать под девизом:

«Хочешь грамотным быть - учись думать и мыслить».

Сегодня я желаю вам достичь маленькую, но важную вершину на пути к грамотности.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

IIV. Постановка учебной задачи

Фронтальная.

Словесный.

Сообщение

учителя

Что же нас ждёт сегодня на уроке русского языка?

- Послушайте внимательно стихотворение и попробуйте определить тему нашего урока:

В нашем русском языке

Ходят пары «налегке».

Если слышишь парный звук-

Будь внимательным, мой друг!

Часто «хитрые подружки»

Подменить хотят друг дружку.

Как узнать писать какую -

Эту букву иль другую.

Предстоит сегодня вам

Всё расставить по местам.

- Догадались? Сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока.

Тема урока: Проверка парных согласных. Мы узнаем, какие согласные называют парными, научимся грамотно писать слова с парными согласными на конце слова и в середине слова.

Введение  игрового элемента.

Фонограмма  метели, пурги. На экране появляется Дед Мороз. Звучит голос Деда Мороза. Происходит диалог между учителем и Дедом Морозом.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Узнали вы меня?

К вам пришел издалека.

Шел довольно долго

Через льды, через снега.

Шел все дни, не зная лени,

Чуть не сбился я с пути.

То садился на оленей, то в маршрутное такси.

Здесь окончен мой поход-

Я пришел к вам на урок.

Учитель: Здравствуй, Дедушка Мороз! Мы тебя узнали! Радостно встречаем и к нам урок тоже приглашаем.

Дед Мороз: Я, ребята, старый дед.

Мне  уже 5 тысяч лет!

Но вместе с вами я люблю петь и веселиться,

А еще люблю учиться!

Я припас для вас интересные задания. Справитесь? А раз так, давайте проверим ваши умения!

Слушают учителя

Принимают учебную задачу, сформулиро-
ванную учителем

III. Чистописание

Индивидуальная.

Практический. Письмо

игра «Что спрятали снежинки?» (Под снежинками – буквы    б в г д ж з)

- Какая буква спряталась под снежинкой? Напишите ее заглавную и строчную.

Выполняют письмо

по образцу

Вырабатывают калли-графический почерк

IV. Актуализация опорных знаний.


- какой звук дают эти буквы : гласный или согласный? Докажите.

Согласные  звуки  образуют пары. Они бывают звонкими или глухими, твердыми и мягкими. Давайте определим, к какой группе отнесем эти буквы. Закройте ушки и произнесите каждый звук. Что услышали: шум или голос?  Если голос-звук звонкий, шум - глухой.

Итак, эти буквы дают звонкий звук. Давайте подберем им пару – глухой звук.  

Б В Г Д Ж З.

П Ф К Т Ш С

Таким образом,  перед нами – парные согласные по принципу глухости - звонкости.

В алфавите пары есть

Их у нас всего лишь 6.

Верхний ряд всегда звенит.

Нижний - тихо говорит.



V. Контроль
и самопроверка знаний.

1. Словарный
диктант

Фронтальная.

Словесный,

практический.

Диктант

– Тарелка, товарищ, щавель, метель, народ, вдруг, завод, сапог

Пишут под диктовку словарные слова

Получают информацию о усвоении пра-
вописания словарных слов

VI. Объяснение учебного материала.



Парные согласные на письме опасные.

Как похоже их звучание — это просто наказанье!

В русском языке парные согласные встречаются в конце и в середине слов. Чтобы грамотно написать слово с парным согласным, нужно подобрать проверочное ему слово так, чтобы рядом с согласным появился гласный звук или /н/.

Для этого существует  два основных  способа проверки парных согласных:

1-ый способ — подбираем «ласковое» слово   (дед- дедушка);

2-ой способ — подбираем слово по схеме «один-много»  (мороз - морозы)

Буква, обозначающая парный согласный- это орфограмма.



Физкультминутка

Коллективная.

Практический

Материал для физкультминуток содержится в рекомендуемых пособиях (см.: Литература)

Выполняют движения

по тексту под руководством учителя

Осуществляют профилактику утомления

Распознание слов, требующих проверки

Фронтальная.

Словесный,

практический.

Комментиро-
ванное письмо

Предлагает записать под диктовку с комментированием:

Давайте выполним следующее задание Деда Мороза. Перед нами елочка с необычными игрушками. В каждой игрушке загадка. Загадку разгадаем, а отгадку запишем в тетрадь.

Белая скатерть все поле укрыла. (снег)

Снегу валом навалило,

Все вокруг преобразило.

С горки я слетаю: «Оп!» –

В снежный падаю …(сугроб)

Зимой забава есть одна.

В ней меткость, ловкость всем нужна.

А как "снаряды" называешь,

Что лепишь и в друзей бросаешь? (снежки)

На окне, как на картине,

Всё в узорах светло-синих,

Что за мастер тонких дел

Ночь без дела не сидел? (мороз)

Не стекло и не хрусталь,

А блестит, как будто сталь.

Занесёшь в тепло, домой.

Станет сразу он водой  (лед)

- Для чего необходимо проверять слова при письме? (уметь грамотно писать)

- Есть ли у вас вопросы к данному заданию?        

Пишут предложения

под диктовку, комментируют

Находят в словах
орфограммы, написание которых надо
проверять, применяют правила правописания



Индивидуальная работа. В следующем задании нам предстоит разгадать тайны зимнего леса. Прочитайте задание. О чем идет речь в тексте? Запишите его и вставьте пропущенные буквы. Давайте проверим, грамотно ли вы написали слова с пропущенными буквами.

Рефлексия: поднимите руку, кто без единой ошибки справился с заданием?

В) Работа в парах.

(звучит фонограмма ветра, метели)

Буйный ветер не на шутку  разыгрался и сдул все слова в пословице. Давайте объединимся в пары и восстановим пословицу и вставим буквы. (во время работы звучит «Вальс снежинок»)

Проверка работы и определение пары - победительницы.



Выход из игровой ситуации.



Звучит голос Деда Мороза:

Ох, и порадовали старика!

Хорошо у вас, ребята!

Но пора мне уходить.

Учитесь, растите и пусть Новый год

Успехов и радости вам принесет!

Учитель:  До свидания, Дед Мороз!



VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

У каждого из вас на парте есть снежинки - смайлики. Выберите ту снежинку, которая похожа  на ваше настроение на этом уроке?

Отвечают на вопросы

Открыто осмысливают и ценивают свою деятельность на уроке

VIII. Домашнее

задание.

Работа в рабочей тетради (№ 37)

Фронтальная.

Словесный.

Объяснение

учителя

Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи

Принимают учебное
задание. Понимают
цели, содержание
и способы выполнения задания



Общая информация

Номер материала: ДВ-337152

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.