Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического занятия для детей с ОВЗ в 1 классе на тему "Звук и буква ы".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект логопедического занятия для детей с ОВЗ в 1 классе на тему "Звук и буква ы".

библиотека
материалов

Конспект логопедического занятия в1 классе.

Тема. Звук и буква ы.

Задачи:

  • развивать навыки звукового анализа и синтеза, закреплять знания о гласных звуках; научить давать характеристику к звуку [ы] познакомить с артикуляцией звука [ы]; учить соотносить звук с буквой; закреплять навыки образования и употребления существительных именительного падежа множественного числа с окончанием ы.

  • развивать фонематический слух, анализ и синтез слов; развивать артикуляционный аппарат, мелкую моторику пальцев и тактильно-кинестетические ощущения.

  • формировать положительную мотивацию к занятиям, воспитывать умение слушать и слышать друг друга и учителя, воспитывать навык самоконтроля.

1. Организационный момент

Прежде чем начать занятие вспомним правило поведения на занятии (опора-карточки с правилами) (дети перечисляют правила поведения на занятии)

Для чего мы должны выполнять все эти правила? (вывод: для того чтобы научиться уважать друг друга, услышать и дополнить если ответ был не полным, быть внимательными и правильно выполнять задания)

2. Артикуляционная гимнастика

На занятии нам нужно красиво, правильно произносить все слова, для этого мы с вами выполним артикуляционную гимнастику (дети выполняют гимнастику, используя индивидуальные настольные зеркала)

3. Актуализация знаний

Определите гласный звук по беззвучной артикуляции (логопед показывает артикуляционные позы гласных звуков [о, у, а, э] (дети называют звуки))

4. Знакомство с темой

Назовите картинки (на доске предметные картинки: сыр, дым, сын, рысь)

Назовите предметы, которые отвечают на вопрос: кто это? (ответы детей: сын, рысь) что это? (дым, сыр)

Какой звук есть во всех этих словах? (дети выделяют звук [ы] )

С каким звуком мы будем сегодня работать? (сегодня на занятии мы будем работать со звуком [ы], а также вспомним какой буквой обозначается этот звук.

5. Работа над темой

1) Произнесение звука [ы] перед зеркалом (дети произносят звук, наблюдают за артикуляцией)

губы - не напряжены

зубы – разомкнуты

язычок – отодвинут глубоко в рот

голосовые связки – работают (ощутить, приложив ладонь к горлу)

2) Характеристика звука [ы]

как мы произносим звук [ы] долго или коротко?

работают ли голосовые связки?

есть ли преграда при произнесении звука [ы]?

Вывод: звук[ы] - гласный звук

3) Соотнесение звука с буквой

а) рассматривание печатной и письменной буквы

б) выкладывание контура печатной буквы фасолью; письмо буквы на спине соседа

в) отыскивание буквы ы среди других букв различного стиля и шрифта

4) Развитие фонематического восприятия. Дидактическая игра «Поймай звук» (если услышишь звук[ы] хлопни в ладоши)

на уровне звуков: а, у, ы, а, о, ы, э;

на уровне слога: ым, ум, ыр, ал, ыл, ды, мы, ма, ло, сы, па;

на уровне слова: сыр, мак, мыть, пол, пыль, рука, копыта, стол, мышка, конь, дыра, кран, крыса.

5) Выделение звука [ы] в произношении

на доске предметные картинки: тыква, дыня, рыба, корыто, кеды, шахматы, часы

отбор картинок в названии которых есть звук [ы], определить место звука [ы] в слове и поместить картинку под схему слова (дети по очереди выходят к доске, произносят слово, выделяя голосом звук[ы], помещают под нужную схему)

6) Физкультурная минутка

Дидактическая игра с мячом «Один - много» (логопед называет существительное в единственном числе, а дети - множественное число)

Арбуз – арбузы, гора – горы, тюльпан – тюльпаны, коза- козы, шкаф – шкафы, мост – мосты, забор – заборы, кукла – куклы, телефон – телефоны, апельсин – апельсины.

7) Чтение слов, с объяснением смысла

Сын – сон

Дом – дым

Сравните слова, найдите что общего и чем они различаются

Составьте предложения с данными словами.

Вывод: с изменением одной буквы меняется смысл слова.

6. Итог занятия

С каким звуком мы сегодня работали.

Дайте характеристику звуку [ы]

Кто считает, что справился со всеми заданиями?

Кто затрудняется?

Что нам помогло выполнить все задания на нашем занятии?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров614
Номер материала ДВ-384696
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх