«Звук Л » или «Программа телепередач»

«Звук Л » или  «Программа  телепередач».

Логопед Стадниченко Н.П .

ГКПП «Ясли –сад №2» г. Павлодар

  Цель: Добиваться правильного звучания звука  «Л» в слогах и словах.

      Задачи:  Учить определять наличие звука «Л» в словах. Закрепить плавность и точность выполнения артикуляционных упражнений.

  Развитие памяти, внимания, мышления. Закреплять навык преобразования глаголов единственного числа настоящего времени.

 Воспитывать интерес к логопедическим занятиям через применение игровых приемов.

Оборудование:

мяч, домики для определения позиции звука, синие фишки, телевизор с заставками , слоговые  ребусы, шнуровка, плакат с  картинками, картинки с  животными, пиктокарты к артикуляционной гимнастики.

                            ХОД ЗАНЯТИЯ:

Организационный момент:

Логопед предлагает детям сесть за столы и загадывает загадку:

Вот так дом: Одно окно,

Каждый день в окне кино.

Живёт в нём вся Вселенная.

А вещь - обыкновенная. (телевизор)

Логопед спрашивает детей, какие они смотрят передачи по телевизору и предлагает на занятии тоже «посмотреть» некоторые передачи.

1.Логопед говорит, что первая передача называется

 «Цирковое представление»

Цель: Закрепить тонность, плавность выполнение артикуляционных упражнений.

Открыли представление барабанщики. Выйдя на арену, они громко били в барабаны: «Ды-ды-ды!» (Кончиком языка постучать по нёбу за верхними зубами — упражнение «Барабанщик».)

Затем под куполом цирка появились воздушные гимнасты. Они раскачивались, перелетали с одной трапеции на другую. (Упражнение  «качели».)

После гимнастов выступали цирковые лошадки. (Упражнения «Лошадка»)

Очень интересным было выступление дрессированных тигров, которые сидели на высоких тумбах (« Лопаточка)

Качались на качелях, прыгали с тумбы на тумбу. Дрессировщики угощали тигров сахаром (Вкусное варенье.) Иногда тигры сердились на дрессировщика и выгибали спины. (Упражнение «Киска сердится».)

А еще на арену выходили дрессированные индюки  - упражнение индюк.

Но больше всего Язычку понравилось выступление фокусника.  (Положить ватку на кончик носа и сдувать ее, направляя воздушную струю посередине широкого, в форме чашечки, языка вверх; язык высунут, щеки не раздуваются; зубы не прикусывают язык — упражнение «Фокус»)

2. Следующая передача называется

«Очумелые ручки» .

Цель: Развивать мелкую моторику.

Дети прошивают звук «Л», и  произносят слоги « ал- ол- ул- ыл- ил» , «ла-ло –лу-лы»

3. Следующая передача называется  «До-ми-соль-ка»

« Договори словечко»

Цель: Закрепить правильное  произношение звука.

 Логопед бросает, детям мяч  дети добавляют слог «л»  в конце слова и образовывают слово.

(Ме.., по.., сто.., сту.. ,журна…, крокоди…, уко…, ба.., ушё… и т.д).

4.Следующая телепередача спортивная.

Физкультминутка.

Логопед говорит, что следующая передача спортивная. Дети выполняют

движения в соответствии со стихами:

Сначала мы потопаем,

Затем мы все похлопаем.

Потом мы повернёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Каждый день по утрам делаем зарядку,

Очень нравится нам всё делать по порядку:

Руки поднимать, руки опускать,

Приседать, вставать,

Прыгать и скакать.

Образование глаголов единственного числа в настоящем времени.

Логопед спрашивает детей, что они делали.

Дети: «Топал, хлопал, прыгал, улыбался, приседал, вставал».

Логопед: «Какой звук помогал вам образовывать слова в настоящем времени?» (звук  «Л»)

 Дают характеристику.

Характеристика звука «л».

Звук «л» – согласный. Непарный, звонкий, твердый

5. Следующая  передача называется «Поле чудес»

Дети, нам нужно выбрать картинки, в названии которых слышится звук «л» (свекла, крокодил, белка, лук,, лошадь, волк, акула)

6.Логопед говорит, что следующая передача называется

« Квартирный вопрос»

Определить позицию звука в словах.

В этой передачи нам нужно расселить животных в  квартиры.

(слон, крокодил, белка, лось, лошадь, волк)

7. Следующая передача называется «Умники и умницы»

Игра на логическое мышление « Слоговые ребусы»

 Работа в парах. Дети должны отгадать зашифрованное слово.

8.Итог занятия.

Как назывались телепередачи?

Какая передача вам больше всего понравилась?

Кто испытывал трудности на занятие?

Желаем успеха!