Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Звук [Л] в обратном ударном слоге в конце слова.

Звук [Л] в обратном ударном слоге в конце слова.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Звук [Л] в обратном ударном слоге в конце слова.


  1. Артикуляционная гимнастика. Упражнения: «Чистим зубки», «Месим тесто», «Маляр», «Поймаем мышку», «Пароход гудит», «Индюки болтают», «Качели», «Блинчик», «Вкусное варенье», «Грибок».


  1. Упражнение «Самолет» длинный звук ЛЛЛЛЛЛЛЛ

короткие звуки Л – Л – Л – Л


  1. Упражнение «Хлопушка» (выделение звука [Л])

Ф, Л, Л, Л, П, Л, Р, С, Л, Л, К, Ц, Р, Л, Ш, Л, К, П, Л, Ф, Ч, Л, Д, Л,Т,Л.


  1. Многократное повторение каждого слога:

АЛ, ОЛ, УЛ, ЭЛ, ЫЛ

ЯЛ, ЁЛ, ЮЛ, ЕЛ, ИЛ

  • повторить каждую пару слогов несколько раз

АЛ – ЯЛ, ОЛ – ЁЛ, УЛ – ЮЛ, ЭЛ – ЕЛ, ЫЛ – ИЛ


  1. Упражнение «Повторялки»

Бал, вал, дал, зал, мал, спал, упал, устал, копал, писал, вол, гол, пол, укол, чехол, щегол, футбол, гул, дул, стул, аул, тянул, уснул, шепнуд, качнул, ныл, был, выл, мыл, забыл, завыл, мял, снял, взял, унял, вёл, шёл, осёл, козёл, котёл, ел, мел, пел, сел, одел, умел, бил, мил, поил, забил, водил, возил, косил, купил, носил, учил, садил, гостил.


  1. Игра «Много – один» (педагог называет слово во множественном числе, ребенок – в единственном)

Бокалы, каналы, пеналы, обвалы, вокзалы, уколы, щеглы, стулья,ослы, козлы, столы, котлы, новоселы.


  1. Сказать о себе (прошедшее время)

Я….(писал, писала) Писать, копать, стучать, дуть, тянуть, ныть, выть, мыть, мять, снять, есть, петь, пить, шуметь, шипеть, бить, носить, учить.


  1. Конструирование слогов. Добавить к слогу звук [Л], сказать все слово:

Ба - , ва - , за -, бока - , кана - , пена - , мета - , во - , го - , ко - , по - ,

уко - , чехо - , щего - , футбо - , сту - , осё - , козё - .


  1. Игра с картинками.

Бал, вал, зал, бокал, канал, пенал, обвал, вокзал, вол, кол, пол, стол, укол, чехол, щегол, футбол, стул, осёл, козёл, котел, новосел, мел, Михаил.

  • отработать названия.

  • упражнение «Карусель» (перечислить всю серию картинок несколько раз, ускоряя темп)

  • назвать картинку по обобщающему слову: школьные принадлежности, мебель, спортивная игра, птицы, животные, посуда.

  • отгадать загадки:

С ногами – без рук,

С боками – без ребер,

С сиденьем – без живота,

Со спинкой – без головы. (Стул)


Четыре брата

Одним кушаком подпоясаны,

Под одной шляпой спят (Стол)


Борода да рожки

Бегут по дорожке (Козел)


По дорожке не спеша,

Без особого труда,

Груз тяжелый он везет,

Так ведь это же….. (Осел)


В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (Пенал)


  1. Упражнение «Покажи Михаилу» (построить фразу, наращивая предметный ряд):

Михаил, вот ….. (бокал).

Михаил, вот ……(бокал) и ……(пенал).

Михаил, вот ……(бокал), ……(пенал) и …..(козёл).


  1. Повторить предложение, исправив ошибку:

Михаил коня напоить.

Стул упасть на пол.

Отец поехать на вокзал.


  1. Выучить загадку:

Отстегал по ушам,

Отхлестал по щекам,

Шапку с головы сорвал

И….удрал (Ветер)

  1. Итог занятия.



Краткое описание документа:

Часто дети теряют интерес к индивидуальным занятиям, на которых автоматизируется поставленный им звук. Одной из причин потери интереса является достаточно продолжительный этап автоматизации звука. На своих занятиях я предлагаю детям различные игры, которые способствуют не только закреплению поставленного звука, а также развивают внимание, память и мышление. Для этого разработала игры и упражнения в которых, автоматизируются звуки и параллельно развиваются психические функции. Например, в играх с картинками можно обобщать лексические темы, составлять предложения. Эти игры можно использовать и в работе с отдельными грамматическими категориями. Картинный и речевой материал подобран так, что звуконаполняемость проблемного звука максимальная. Ребёнок многократно проговаривая слова с проблемным звуком, выполняет задания и, тем самым развивает психические процессы. При этом, интерес к заданию не угасает, работоспособность не снижается. Упражнения могут использовать не только учитель-логопед, но и воспитатели при индивидуальной работе с ребенком, родители для домашних заданий и ребёнок в самостоятельной деятельности. Игры и упражнения на автоматизацию звуков и развитие психических процессов являются эффективным средством речевого развития ребёнка, его познавательных способностей. Это делает систему игр и упражнений значимой для комплексной коррекции.

Общая информация

Номер материала: 254635


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»