Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Звук "з,з".Буква З,з" (Технологическая карта урока)

"Звук "з,з".Буква З,з" (Технологическая карта урока)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Согласные звуки [з], [з’], буквы Зз

 (технологическая карта урока по обучению грамоте, 1 «Б» класс)


Познакомить с согласными звуками [з], [з’] и буквами Зз; развивать умение давать им характеристику как звукам твердым, мягким, звонким, парным; создать условия для формирования навыка чтения вслух, развития речи, памяти и логического мышления; учить составлять тексты из 3–4 предложений

Целевые установки (планируемые результаты):


Личностные результаты:

Адекватная мотивация: установка на здоровый образ жизни, личная ответственность за свои поступки

Предметные результаты:

Научатся: выделять 
в речи согласные звуки [з], [з’], обозначать их буквами, называть парные согласные, читать слоги и слова с изученными буквами; составлять рассказ по иллюстрации, читать текст и отвечать на вопросы по содержанию

Метапредметные  (УУД):

Регулятивные:  формулировать и удерживать  учебную  задачу, составлять план и последовательность действий.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания

Образовательные ресурсы:

У учителя:

вербальные: учебник « Азбука» для 1 класса,  часть 1-я.,

-аудиовизуальные: презентация «  Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з» )

- вспомогательные: компьютер, экран.

презентация.

У учащихся:

вербальные: учебник, часть 1, карточки с буквами.


Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

  1. Мотивация и целеполагание

 Цель: включение в учебную деятельность


Если хочешь много знать,
Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться

 



  1. Актуализация знаний и умений

Цель:

повторить знания и умения, необходимые для освоения нового содержания.

Работа по «Ленте букв»

- Вспомним изученные буквы.  

- На какие группы можно разделить эти буквы?

-Прочитайте буквы, обозначающие гласные звуки.

- Какая среди них хитрая буква и почему? (обозначает 2 звука в начале слова и после гласной; после согласного обозначает мягкость предыдущего согласного)

-Прочитайте буквы, обозначающие согласные звуки.


Работают по ленте букв.

Отгадывают загадки.


  1. Освоение нового содержания и его применение

Цель:

создать условия для формирования у учащихся знаний о согласных звуках [з], [з’], буквах Зз

Артикуляция звуков

Что за зверь лесной? 
Встал, как столбик, под сосной.
И стоит среди травы
Уши выше головы
. (Зайка).

Лошадь как лошадь,

Но только в полоску.

Видел когда-нибудь

Лошадь- матроску? (Зебра)


-Назовите первые звуки в словах-отгадках?

Игра «Включи моторчик»

(Дети кладут руку на горлышко и определяют звонкость-глухость согласного)


-Охарактеризуйте звуки.


-Определите тему и задачи урока.

«Я – молодец!»

А теперь своему соседу скажите: «И ты – молодец!».

Работа с электронным приложением.

Слого-звуковой анализ слов-отгадок (составление схемы, сверка с образцом)


Обозначение звука буквой

Определение места на ленте букв.

Сопоставление. Сравнение печатных и письменных букв.

Речевая разминка

Упражнения «Комарик»


Комар летел и протяжно звенел: «З з з з».

Дети–комарики с мамой летят.

Тоненьким голосом протяжно звенят: «З’ з’ з’ з’».

Комар звенит: «Зззз», комарик: «З’ з’ з’ з’”.

Работа с электронным приложением


1.Чтение слогов

2.Игра «Играем вместе»

-Найдите слова со звуками [ з, з,].

За забором зайка скачет,

В лапках букву З он прячет,

Зайка, зайка, выходи,

Деткам букву З верни.

Работа в парах. Сверка с образцом у доски.

-Из слов составьте предложения.

- Прочитайте предложения.

-Чем похожи слова, чем различаются?

На карточках:

В саду красные                    Розы

Астры на рисунке                 розы



Динамическая музыкальная пауза



Дидактическая игра «Составь слова»

Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два

А потом собрать их снова

Выйдут новые слова.


ПАРОВОЗ


Игра «Поймай звук»

-Если в слове есть звуки [з, з] – ловим звук, хлопаем в ладоши.

 

(Зубр, коза, змея, обезьяна, дикобразы, бизоны.)


-Где и каких зверей вы видели?

- Отправимся в зоопарк.


Это очень странный сад,
Звери в клетках там сидят,
Его парком называют,
Люди в парке отдыхают.
Там укрытия, вольеры,
За забором ходят звери.
Как мы этот парк зовём
И смотреть зверей идём?


-Что вы знаете о зоопарке?

-Какие правила поведения в зоопарке вы знаете?

-Какие животные там живут?

- А у нас в городе есть зоопарк?


Работа по развитию речи


Чистоговорка «За-зо-зу-мы поймали стрекозу»


Предварительное чтение с.91


-Прочитайте слова с ударением. (Заинтересовали, зоопарк, аквариум, заползали)


Динамическая пауза


Чтение текста «цепочкой» с.91-92


-Что изображено на этой  картинке?


-О ком  говорится в тексте?


-Какие животные еще живут в зоопарке?


В слове зайка два слога,

[з] - согл., звонк., твердый.

В слове зебра два слога

- [з’]-согл., звонк., мякг.




Отвечают на вопросы.

Определяют тему урока и его цель.

Составляют схемы слов-отгадок.



















- Буква З.

- Сходство с цифрой 3.
















Составляют предложения


Имена людей пишем с большой буквы




Дети составляют слова: ПАР, ВОЗ, РОВ, ЗОВ, ВАР, ПОВАР







Отвечают на вопросы.


-В зоопарке.

 

Сообщения учащихся
















Самостоятельное чтение









Чтение «цепочкой»



Составление рассказа

  1. Выводы и обобщения

Цель:

обобщить изученный материал и сформулировать вывод.

Закрепление пройденного материала

-С какими звуками познакомились?

-Какая буква обозначает эти звуки?

-Выполнили ли мы поставленные задачи?

-Всё ли вы поняли на уроке?

Учащиеся отвечают на вопросы.

  1. Контроль и оценка достижений

 Цель:

проверить знания учащихся, провести рефлексию.

 «Солнышко» – мне всё удалось, «солнышко и тучка» – у меня не всё получалось, «тучка» – мне было трудно выполнять задания.




Оценивают свою деятельность на уроке.








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров154
Номер материала ДБ-301828
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх