400231
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты"Звук "з,з".Буква З,з" (Технологическая карта урока)

"Звук "з,з".Буква З,з" (Технологическая карта урока)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Согласные звуки [з], [з’], буквы Зз

 (технологическая карта урока по обучению грамоте, 1 «Б» класс)


Познакомить с согласными звуками [з], [з’] и буквами Зз; развивать умение давать им характеристику как звукам твердым, мягким, звонким, парным; создать условия для формирования навыка чтения вслух, развития речи, памяти и логического мышления; учить составлять тексты из 3–4 предложений

Целевые установки (планируемые результаты):


Личностные результаты:

Адекватная мотивация: установка на здоровый образ жизни, личная ответственность за свои поступки

Предметные результаты:

Научатся: выделять 
в речи согласные звуки [з], [з’], обозначать их буквами, называть парные согласные, читать слоги и слова с изученными буквами; составлять рассказ по иллюстрации, читать текст и отвечать на вопросы по содержанию

Метапредметные  (УУД):

Регулятивные:  формулировать и удерживать  учебную  задачу, составлять план и последовательность действий.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания

Образовательные ресурсы:

У учителя:

вербальные: учебник « Азбука» для 1 класса,  часть 1-я.,

-аудиовизуальные: презентация «  Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з» )

- вспомогательные: компьютер, экран.

презентация.

У учащихся:

вербальные: учебник, часть 1, карточки с буквами.


Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

  1. Мотивация и целеполагание

 Цель: включение в учебную деятельность


Если хочешь много знать,
Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться

 



  1. Актуализация знаний и умений

Цель:

повторить знания и умения, необходимые для освоения нового содержания.

Работа по «Ленте букв»

- Вспомним изученные буквы.  

- На какие группы можно разделить эти буквы?

-Прочитайте буквы, обозначающие гласные звуки.

- Какая среди них хитрая буква и почему? (обозначает 2 звука в начале слова и после гласной; после согласного обозначает мягкость предыдущего согласного)

-Прочитайте буквы, обозначающие согласные звуки.


Работают по ленте букв.

Отгадывают загадки.


  1. Освоение нового содержания и его применение

Цель:

создать условия для формирования у учащихся знаний о согласных звуках [з], [з’], буквах Зз

Артикуляция звуков

Что за зверь лесной? 
Встал, как столбик, под сосной.
И стоит среди травы
Уши выше головы
. (Зайка).

Лошадь как лошадь,

Но только в полоску.

Видел когда-нибудь

Лошадь- матроску? (Зебра)


-Назовите первые звуки в словах-отгадках?

Игра «Включи моторчик»

(Дети кладут руку на горлышко и определяют звонкость-глухость согласного)


-Охарактеризуйте звуки.


-Определите тему и задачи урока.

«Я – молодец!»

А теперь своему соседу скажите: «И ты – молодец!».

Работа с электронным приложением.

Слого-звуковой анализ слов-отгадок (составление схемы, сверка с образцом)


Обозначение звука буквой

Определение места на ленте букв.

Сопоставление. Сравнение печатных и письменных букв.

Речевая разминка

Упражнения «Комарик»


Комар летел и протяжно звенел: «З з з з».

Дети–комарики с мамой летят.

Тоненьким голосом протяжно звенят: «З’ з’ з’ з’».

Комар звенит: «Зззз», комарик: «З’ з’ з’ з’”.

Работа с электронным приложением


1.Чтение слогов

2.Игра «Играем вместе»

-Найдите слова со звуками [ з, з,].

За забором зайка скачет,

В лапках букву З он прячет,

Зайка, зайка, выходи,

Деткам букву З верни.

Работа в парах. Сверка с образцом у доски.

-Из слов составьте предложения.

- Прочитайте предложения.

-Чем похожи слова, чем различаются?

На карточках:

В саду красные                    Розы

Астры на рисунке                 розы



Динамическая музыкальная пауза



Дидактическая игра «Составь слова»

Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два

А потом собрать их снова

Выйдут новые слова.


ПАРОВОЗ


Игра «Поймай звук»

-Если в слове есть звуки [з, з] – ловим звук, хлопаем в ладоши.

 

(Зубр, коза, змея, обезьяна, дикобразы, бизоны.)


-Где и каких зверей вы видели?

- Отправимся в зоопарк.


Это очень странный сад,
Звери в клетках там сидят,
Его парком называют,
Люди в парке отдыхают.
Там укрытия, вольеры,
За забором ходят звери.
Как мы этот парк зовём
И смотреть зверей идём?


-Что вы знаете о зоопарке?

-Какие правила поведения в зоопарке вы знаете?

-Какие животные там живут?

- А у нас в городе есть зоопарк?


Работа по развитию речи


Чистоговорка «За-зо-зу-мы поймали стрекозу»


Предварительное чтение с.91


-Прочитайте слова с ударением. (Заинтересовали, зоопарк, аквариум, заползали)


Динамическая пауза


Чтение текста «цепочкой» с.91-92


-Что изображено на этой  картинке?


-О ком  говорится в тексте?


-Какие животные еще живут в зоопарке?


В слове зайка два слога,

[з] - согл., звонк., твердый.

В слове зебра два слога

- [з’]-согл., звонк., мякг.




Отвечают на вопросы.

Определяют тему урока и его цель.

Составляют схемы слов-отгадок.



















- Буква З.

- Сходство с цифрой 3.
















Составляют предложения


Имена людей пишем с большой буквы




Дети составляют слова: ПАР, ВОЗ, РОВ, ЗОВ, ВАР, ПОВАР







Отвечают на вопросы.


-В зоопарке.

 

Сообщения учащихся
















Самостоятельное чтение









Чтение «цепочкой»



Составление рассказа

  1. Выводы и обобщения

Цель:

обобщить изученный материал и сформулировать вывод.

Закрепление пройденного материала

-С какими звуками познакомились?

-Какая буква обозначает эти звуки?

-Выполнили ли мы поставленные задачи?

-Всё ли вы поняли на уроке?

Учащиеся отвечают на вопросы.

  1. Контроль и оценка достижений

 Цель:

проверить знания учащихся, провести рефлексию.

 «Солнышко» – мне всё удалось, «солнышко и тучка» – у меня не всё получалось, «тучка» – мне было трудно выполнять задания.




Оценивают свою деятельность на уроке.








Общая информация

Номер материала: ДБ-301828

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация