Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Звук и буква ё
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Звук и буква ё

библиотека
материалов

Тема: Звук и буква Ё.

Цель: - познакомить учащихся с новым звуком ё и научить обозначать его буквой Ё;

        • учить выделять новый звук из слов;

        • коррегировать и развивать рече-слуховое восприятие на основе правильного грамматического строя предложений.

Оборудование: школьная доска, мел, дневник наблюдений, зеркала, игрушка ёжик, палочки, букварь, тетрадь, звуковая линейка, иллюстрации.



Ход урока.

  1. Организационный момент.

а) читает логопед


Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Книга — верный друг детей,

С ней живётся веселей.

б) «Сядет тот, кто услышит своё имя»

2. Работа с дневником наблюдений.

-Какое время года? (число, месяц)

- Посмотрите в окошко, какая погода?

(один ученик повторяет и обобщает)

    1. Артикуляционная гимнастика.

Жил-был язычок, спал в своей кроватке, проснулся, потянулся и начал делать зарядку. Лёг он блинчиком, ковшичком, трубочкой, иголочкой.

Потом проголодался и начал лакать молоко.

Посмотрел какая погода

вниз-лужи

вверх-тучи

Стало темнеть, он нагулялся и поехал домой, а за ним побежал ёжик


      1. Знакомство с новым звуком.

1) Ёжик бежал, бежал и заблудился, и попал к нам на урок.

  • Произнесите имя гостя . (ёжик)

  • Какой первый звук?

  • Вот сегодня мы с вами и будем работать над звуком ё.

  1. артикуляция звука ё.

  2. - Давайте придумаем слова в которых встречается звук ё

ма сё тё су та на нё — хлопаем на изученный звук

  1. Новый звук мы можем обозначить буквой Ё.

Посмотрели на карточки на столе, обвели пальцем букву.

- С чем можно сравнить букву?

Давайте представим, что две точки — это высунувшиеся из гнезда головки двух маленьких птенцов. Их сердечки «ёкают» то радостно, то тревожно: хоть и высоко, зато зверье не достанет.


Выложить из палочек на столе и на доске.


Произнесём: «Ё!Ё!Ё!» - будто сердечко «ёкает» от радости и тревоги.



(заучиваем стихотворение)


Буква «Ё» - над ней две точки,

Как пушистые комочки.

Чьи там ёкают сердца?

Приглядитесь: два птенца!


5) — Давайте вспомним имя гостя.

(произнесли хором)

  • Давайте посчитаем количество звуков в слове с помощью звуковой линейки.

  • Выложим каждый звук с помощью кружков.

  • Теперь выложим с помощью букв на партах и на доске , слова:

е-жа-та

е-жи

ё-жик

(чтение слов хором)

    1. -Какое ещё слово начинается на «ё»?


ёрш

Сколько слогов в этом слове?

Сколько звуков?

Выложим слово.

Чтение слова хором.

Составим предложение с этим словом.


Ёрш — рыба. (на доске, чтение хором).


  1. -Под чем прячется ёжик в лесу? ( под ёлкой)

-Произнесли это слово.

- Считаем звуки в слове -ёлка, выкладываем из букв на парте.

- Составим предложение с этим словом.

Ёл-ка — де-ре-во.

Е-ли


-Где находится звук «ё»? (в начале слова)

-А теперь давайте познакомимся со словами, где «ё» находится в середине слова:

по-ёт

да-ёт

жу-ёт

ку-ёт

(чтение хором)

  • Так где же, находится буква «ё» в этих словах?


  1. -Какое время года перед весной?

-Какой праздник зимой?

Откроем книги и рассмотрим картинку.

    • А сейчас поиграем в вагончики, каждое предложение -это вагончик, плохо прочитанный вагончик сходит с рельсов, будем ремонтировать(это предложение прочитает другой ученик).

    • Читаем заглавие.

    • Дальше, где ёлка находится? (вопросы к каждому прочитанному предложению).

    • Кто прочитает весь рассказ?


  1. - С каким новым звуком познакомились?

- Что ещё узнали интересного?



Физ.минутка.


Раз, два, три, четыре, пять!

Начал заинька скакать

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Звук и буква Ё. 

Цель:  - познакомить учащихся с новым звуком ё и научить обозначать его буквой Ё; 

        учить выделять новый звук из слов;

        коррегировать и развивать рече-слуховое восприятие на основе правильного грамматического строя предложений. 

Оборудование: школьная доска, мел, дневник наблюдений, зеркала, игрушка ёжик, палочки, букварь, тетрадь, звуковая линейка, иллюстрации.

 

 

Ход урока.

1.                 Организационный момент.

а) читает логопед 

 

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Книга — верный друг детей,

С ней живётся веселей. 

            б) «Сядет тот, кто услышит своё имя» 

 

       2. Работа с дневником наблюдений.

-Какое время года? (число, месяц)

- Посмотрите в окошко, какая погода?

(один ученик повторяет и обобщает)

     

3.                 Артикуляционная гимнастика.

Жил-был язычок, спал в своей кроватке, проснулся, потянулся и начал делать зарядку. Лёг он блинчиком, ковшичком, трубочкой, иголочкой. 

Потом проголодался и начал лакать молоко.

Посмотрел какая погода 

   вниз-лужи

  вверх-тучи 

Стало темнеть, он нагулялся и поехал домой, а за ним побежал ёжик 

 

4.                 Знакомство с новым звуком. 

1) Ёжик бежал, бежал и заблудился, и попал к нам на урок.

        Произнесите имя гостя . (ёжик)

        Какой первый звук?

        Вот сегодня мы с вами и будем работать над звуком ё.

2)                артикуляция звука ё.

3)                - Давайте придумаем слова в которых встречается звук ё

ма сё тё су та на нё — хлопаем на изученный звук

4)                Новый звук мы можем обозначить буквой Ё.

Посмотрели на карточки на столе, обвели пальцем букву.

- С чем можно сравнить букву?

Давайте представим, что две точки — это высунувшиеся из гнезда головки двух маленьких птенцов. Их сердечки «ёкают» то радостно, то тревожно: хоть и высоко, зато зверье не достанет. 

 

Выложить из палочек на столе и на доске.

 

Произнесём: «Ё!Ё!Ё!» - будто сердечко «ёкает» от радости и тревоги. 

 

 

(заучиваем стихотворение)

 

Буква «Ё» - над ней две точки,

Как пушистые комочки.

Чьи там ёкают сердца?

Приглядитесь: два птенца!  

 

5) — Давайте вспомним имя гостя. 

(произнесли хором) 

        Давайте посчитаем количество звуков в слове с помощью звуковой линейки.

        Выложим каждый звук с помощью кружков.

        Теперь выложим с помощью букв на партах и на доске , слова: 

е-жа-та 

е-жи

ё-жик 

(чтение слов хором) 

       

6)                -Какое ещё слово начинается на «ё»?

 

          ёрш 

    

      Сколько слогов в этом слове? 

      Сколько звуков?

       Выложим слово.

      Чтение слова хором. 

Составим предложение с этим словом. 

 

     Ёрш — рыба. (на доске, чтение хором).

 

7)                -Под чем прячется ёжик в лесу? ( под ёлкой)

-Произнесли это слово.

- Считаем звуки в слове -ёлка, выкладываем из букв на парте.

- Составим предложение с этим словом. 

       

Ёл-ка — де-ре-во.

Е-ли

 

-Где находится звук «ё»? (в начале слова) 

-А теперь давайте познакомимся со словами, где «ё» находится в середине слова:   

         

         по-ёт

         да-ёт  

         жу-ёт

         ку-ёт

(чтение хором) 

        Так где же, находится буква «ё» в этих словах?

 

8)                -Какое время года перед весной?

-Какой праздник зимой?

Откроем книги и рассмотрим картинку.

        А сейчас поиграем в вагончики, каждое предложение -это вагончик, плохо прочитанный вагончик сходит с рельсов, будем ремонтировать(это предложение прочитает другой ученик).

        Читаем заглавие.

        Дальше, где ёлка находится? (вопросы к каждому прочитанному предложению).

        Кто прочитает весь рассказ?

 

   

5.                 - С каким новым звуком познакомились?

- Что ещё узнали интересного?

 

 

Физ.минутка.

 

Раз, два, три, четыре, пять!

Начал заинька скакать

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз. 

 

 

 

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров484
Номер материала 387905
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх